
這是一套初中語文九年級《曹劌論戰(zhàn)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁?!恫軇フ搼?zhàn)》出自《左傳》。這篇文章講述了對長勺戰(zhàn)爭的看法,以及以“一鼓作氣,再而衰,三而竭”的原則反擊強(qiáng)大的齊軍的史實(shí)。文章闡述了如何在戰(zhàn)爭中正確運(yùn)用戰(zhàn)略防御的原則方針,并且選擇有利的反擊和追擊時機(jī),才能由被動轉(zhuǎn)為主動,由弱到強(qiáng)。從文學(xué)角度來看,這也是一部戰(zhàn)爭杰作。作者不僅在敘述中闡明了歷史經(jīng)驗(yàn),而且在寫作中生動地描繪了人物。

這是一套初中語文九年級《變色龍》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)23頁。《變色龍》是作家契訶夫所撰寫的一部短篇小說。在這部作品中,契訶夫生動地描繪了奧楚蔑洛夫,一個虛偽自滿的巡警。當(dāng)他認(rèn)為這只狗是一只普通的狗時,他威脅要?dú)⑺浪⒚镆曀闹魅恕.?dāng)他聽說狗的主人是西加洛夫?qū)④姇r,他的額頭冒汗,身體顫抖。通過對變色龍和其他角色態(tài)度變化的詳細(xì)描述,它有效地嘲諷了沙皇專制統(tǒng)治下的封建捍衛(wèi)者的面孔。

這是一套適用于進(jìn)行高中高一物理人教版選擇性必修第一冊第二單元第三課時“勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括勻變速運(yùn)動的位移計(jì)算公式、勻變速直線運(yùn)動復(fù)雜情況下的v-t圖像、加速度的求解等,共計(jì)35頁;勻變速直線運(yùn)動有著相同的加速度,即在相同時間下速度的增加量相同,并且加速度和速度都屬于矢量,具有方向性,相關(guān)的習(xí)題更加復(fù)雜和具備迷惑性;

這是一套適用于進(jìn)行高中高一物理人教版選擇性必修第一冊第一單元第一課時“勻速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容寶括勻速直線運(yùn)動的定義、位移計(jì)算公式、速度與時間的關(guān)系等,共計(jì)27頁;勻速直線運(yùn)動是一種物理學(xué)家假設(shè)的理想狀態(tài)下的運(yùn)動情形,也是簡單基礎(chǔ)的運(yùn)動,勻速直線運(yùn)動下位移由時間和速度決定的,在位移固定的情況下,時間和速度之間呈反比;

這是一套“數(shù)學(xué)第五章三角函數(shù)中函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)的圖像第二課時課件PPT”PPT模板,該P(yáng)owerPoint一共有56張幻燈片,整個演示文稿共分為三個部分。第一部分該模板進(jìn)行了題目的講解分析,并展示了如何用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)y=Asin(ωx+ψ)的圖像,在文字講解后還展示了圖形的步驟講解,清晰明了;第二部分該模板講解了y=Asin(ωx+ψ)在勻速圓周運(yùn)動中的應(yīng)用,同樣先通過例題的講解

這是一套部編版生物九年級上冊神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的PPT模板,共計(jì)19頁。神經(jīng)調(diào)節(jié)是神經(jīng)系統(tǒng)直接參與的生理功能調(diào)節(jié)過程。這是調(diào)節(jié)人體最重要的方式。神經(jīng)調(diào)節(jié)是一個連續(xù)的信息接收過程,是許多器官共同協(xié)作的結(jié)果。反射是身體通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激做出反應(yīng)的過程,分為條件反射和非條件反射,前者是通過終身訓(xùn)練逐漸形成的后天反射,后者是通過遺傳獲得的先天性反射。

這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《詩經(jīng)蒹葭》的PPT模板,共計(jì)17頁?!遁筝纭烦鲎晕覈钤绲囊徊吭姼杩偧对娊?jīng)》,至今在文壇中仍有著非常重要的文學(xué)地位。《蒹葭》是一首描繪愛情的詩句,詩中用蒹葭比作伊人,通過對實(shí)際情境的描寫和對幻想情境的描述,表達(dá)了自己的苦惱和惆悵。文中多次出現(xiàn)重章疊句,凸顯了主人公的情感變化,同時運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法,將他對戀人的思慕和渴求表達(dá)得淋漓盡致。

這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《I remember meeting all ofyou in grade 》第2課時的PPT模板,共計(jì)46頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《I remember meeting all of you ingrade 》的第二節(jié)課,其在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生回顧難忘的經(jīng)歷,進(jìn)而引出“l(fā)earn”、“instruction”等單詞的語法要點(diǎn)以及賓語從句的復(fù)合句的構(gòu)成。通過學(xué)習(xí)P

這是一篇關(guān)于介紹人教版九年級英語下冊I like music that I can dance to課件PPT模板第3課時的PPT,共計(jì)17頁。九年級英語我們開始要接觸很多更高級的語法知識。這個星期我們要學(xué)習(xí)賓語從句,什么是賓語從句呢,就是補(bǔ)充說明賓語的句子。I like music,我喜歡音樂,本來已經(jīng)是一個完整的句子了,后面that,就是補(bǔ)充說明音樂,喜歡什么音樂呢?I can dance

這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊I like music that I can dance to第1課時的PPT模板,共計(jì)19頁。本課的語法重點(diǎn)是定語從句,是最基礎(chǔ)也是最常用的從句。作為本單元的第一課時,激起學(xué)生對定語從句的興趣以及奠定一個良好的定語從句學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是本課最重要的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對定語從句有一個基礎(chǔ)的了解并掌握prefer和in that case等詞的用法。

這是一套關(guān)于人教版九年級下冊英語《Sad movies make me cry》的第二課時的PPT模板,共計(jì)31頁。PPT模板先組織學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,繼而借助不同的問題情境以及一致的提問方式來引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題目進(jìn)行鞏固,最后總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分提高學(xué)生英語口語能力。

這是一套適用于教學(xué)人教版九年級上冊英語課文內(nèi)容“Teenagers should be allowed to choose their own clothes”第三課時的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括關(guān)于青少年行為行慣的探討交流、英語被動句式的語法講解、習(xí)題練習(xí)等,共計(jì)22頁;英語的被動語態(tài)和被動句式是語法體系中的重要一部分,屬于動詞的一種變形,也是英語與漢語語法體系差別之一,即詞形變換,本套PP

這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第3課時的PPT模板,共計(jì)15頁。本節(jié)課的是學(xué)習(xí)《You’re supposed to shake hands》這一單元的最后一節(jié)課,因此在教學(xué)過程中對學(xué)生的英語能力要求比較高。PPT模板開篇引出教材中的Grammar Focus部分,繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固相關(guān)語法知識,同時組織學(xué)生進(jìn)行英

這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第1課時的PPT模板,共計(jì)22頁。PPT模板主要圍繞《You’resupposed to shake hands》這一單元的1a部分到2d部分來展開教學(xué),其中借助看圖填空、聽力等題目來引導(dǎo)學(xué)生初步感知《You’resupposed to shake hands》的具體含義,繼而通過對英語對話的深入探究來

這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《It must belong to Carla》第二課時的PPT模板,共計(jì)18頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Itmust belong to Carla》的第二節(jié)課,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時要充分抓住知識之間的聯(lián)系性,促進(jìn)學(xué)生完成知識的遷移,從而獲得更好的教學(xué)效果。PPT模板通過分析英文短文的方式來展開教學(xué),在完成教學(xué)任務(wù)的同時也開闊了學(xué)生的視野。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,

這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《I remember meeting all ofyou in grade 》第1課時的PPT模板,共計(jì)42頁。PPT模板借助學(xué)生所分享的難忘的記憶來引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并對英文詩歌進(jìn)行逐段分析,繼而完成有關(guān)詩歌內(nèi)容的練習(xí)題目,輔助學(xué)生夯實(shí)其的語法基礎(chǔ),并使學(xué)生感受到詩歌中所蘊(yùn)含的情感以及其獨(dú)特的文學(xué)魅力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分有效促進(jìn)學(xué)生的英

這是一套適用于進(jìn)行人教版九年級上冊英語課文內(nèi)容“When was it invented”第三課時教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括“at a low price”的用法和含義、一般過去時的被動語態(tài)的語法教學(xué)、習(xí)題練習(xí)等,共計(jì)17頁;英語語法體系中存在主動語態(tài)和被動語態(tài)兩種,同時與動作發(fā)生的時態(tài)結(jié)合起來,又有一般過去時被動語態(tài)、一般將來時被動語態(tài)、一般現(xiàn)在時被動語態(tài),本套PPT詳細(xì)教學(xué)了一般過去

這是一套適用于教學(xué)人教版九年級上冊英語課文內(nèi)容“When was it invented”第二課時的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括采用英文描述圖片內(nèi)容、中國茶文化的相關(guān)知識、分析英文文章段落的主要內(nèi)容等,共計(jì)17頁;中國茶文化源遠(yuǎn)流長,有著深厚的文化底蘊(yùn),本套PPT結(jié)合中國茶文化進(jìn)行英文知識教學(xué),既豐富了學(xué)生的文化知識,又讓學(xué)生充滿興趣的學(xué)習(xí)英語;

這是一篇關(guān)于介紹人教版九年級上冊英語Teenagers should be allowed to choose their own clothes 第二課時課件PPT模板的PPT,共計(jì)15頁。這是一篇閱讀課,從兩個簡單的生活的問題導(dǎo)入學(xué)習(xí):1,你認(rèn)為你媽媽是什么樣的?2,在你眼中,媽媽是啥樣?然后列出課文,討論標(biāo)題的含義,像學(xué)生闡述自己學(xué)會選擇,自己做決定自己承擔(dān)后果的重要性。

這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第2課時的PPT模板,共計(jì)19頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《You’re supposed to shake hands》的第二節(jié)課,因此其在整個單元的教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮著承上啟下的重要作用。PPT模板通過游戲進(jìn)行導(dǎo)入,可以快速地集中學(xué)生的注意力,并通過分析文章來歸納相關(guān)語法知識,系統(tǒng)地闡述了本節(jié)課的知識脈絡(luò)。通過學(xué)習(xí)P
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