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第三單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形人教一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形的PPT課件，一共包括35張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形，初步感知每種圖形的基本特征，同時(shí)通過(guò)觀察實(shí)物、觸摸感知、動(dòng)手分類、拼搭游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷“實(shí)物感知—特征提煉—圖形辨認(rèn)”的過(guò)程，提升學(xué)生的觀察能力、空間想象能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述立體圖形的特點(diǎn)。該套PPT從四個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為
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第五單元第14課時(shí)實(shí)際問(wèn)題與方程（五）人教五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套與人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與方程五有關(guān)的PPT，總共26頁(yè)。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧行程問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系和復(fù)習(xí)解方程的方法，為本堂課所學(xué)新知作鋪墊。其次為學(xué)生展示相遇問(wèn)題的題目，讓他們自主閱讀題目并梳理信息，利用畫線段圖的方式來(lái)找出題目中的等量關(guān)系，之后運(yùn)用解方程來(lái)求出答案。在這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，學(xué)生們能夠掌握解決相遇問(wèn)題時(shí)的方法和技巧，并了解到列方程的重要性。
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第二單元第06課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題（3）人教數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題（3）的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練運(yùn)用混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的把握和計(jì)算能力，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深切感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。該套PPT從兩個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。該節(jié)課
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I have a pen pal人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4單元復(fù)習(xí)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：53頁(yè)這是一套與I have a pen pal人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含52張幻燈片。在本堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用了不同的教學(xué)方法，包括歸納總結(jié)法、合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法等，幫助學(xué)生掌握本堂課的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)以及句型，使他們能夠理解并正確朗讀本單元的對(duì)話和短文。在本堂課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠?qū)Σ煌d趣愛(ài)好了解并尊重，并且勇于分享自己的興趣愛(ài)好，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。
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Unit 6 How do you feel單元復(fù)習(xí)人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版英語(yǔ)上冊(cè)第六單元“How do you feel”單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元單詞含義和運(yùn)用匯總、語(yǔ)法知識(shí)梳理、習(xí)題訓(xùn)練等，共計(jì)46頁(yè)；“How do you feel？”屬于問(wèn)候語(yǔ)，詢問(wèn)他人目前的感受，是否存在不適或者負(fù)面情緒，是問(wèn)候人對(duì)他人的關(guān)心，使用場(chǎng)景廣泛，本課件圍繞這個(gè)中心主題展開一些列教學(xué)，在內(nèi)容上首先通過(guò)思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解本單元
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How can I get there？人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1單元復(fù)習(xí)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：51頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元“How can I get there？”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容英語(yǔ)句式教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)與運(yùn)用、英語(yǔ)單詞教學(xué)積累等，共計(jì)50頁(yè)；課件的主題是如何到達(dá)一個(gè)地方，新單詞是與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，并教學(xué)了表達(dá)行程方向的句式，適用問(wèn)路的場(chǎng)景，可以增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)體系和地理區(qū)位英語(yǔ)表達(dá)的了解程度；
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《故宮博物院》人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三單元PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文三單元課文《故宮博物院》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括故宮的建成歷史和建筑特點(diǎn)、故宮的重要意義、課文主旨?xì)w納等，共計(jì)26頁(yè)；故宮是明朝建立的，提供給歷代帝王居住、辦公的場(chǎng)所，故宮也是世界上迄今為止保存的最完整最大的建筑群，是中國(guó)建筑歷史上的輝煌成就，也是中國(guó)明清歷史的“見(jiàn)證者”和“記錄員”，本課文帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)故宮的故事；
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Unit 2 Ways to go to school 人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2單元復(fù)習(xí)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：51頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了50張幻燈片。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，本節(jié)課的復(fù)習(xí)課將從詞匯以及句式和課文以及單元對(duì)話進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)，目的是為了讓同學(xué)們更好的掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。此PPT模板內(nèi)容主要包含了大量的習(xí)題和口語(yǔ)實(shí)踐題。
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Unit 3 My weekend plan人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3單元復(fù)習(xí)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：58頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了57張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)詳細(xì)的了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)于my weekend plan的相關(guān)詞匯，并教會(huì)同學(xué)們一些有關(guān)于表達(dá)自己周末計(jì)劃的句式，而這一節(jié)課，我們將用這些句式來(lái)進(jìn)行造句和對(duì)話的編寫。此PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)的復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)知識(shí)。
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《宇宙生命之謎》統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)三單元PPT課件含教案
大?。?64M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套與《宇宙生命之謎》有關(guān)的演示文稿，包含42張幻燈片。本堂課通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作等方式，來(lái)幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容并掌握多種閱讀策略，其中包括提取關(guān)鍵詞、圈點(diǎn)批注等策略，來(lái)提高學(xué)生的閱讀效率，也能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)于宇宙的探索興趣，教師可以為學(xué)生呈現(xiàn)多種多媒體形式，讓學(xué)生了解到宇宙的奧秘，從而激發(fā)他們的探索欲望。
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《習(xí)作：_讓生活更美好》統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)三單元PPT課件含教案
大小：131M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套關(guān)于《習(xí)作：讓生活更美好》統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)第三單元的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，包含26張幻燈片。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我們生活中會(huì)出現(xiàn)許許多多的趣事，但是隨著時(shí)間的推移很有可能被我們所遺忘。書面記錄就是一種避免遺忘的方式，引導(dǎo)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生說(shuō)出生活中所遇到的趣事，并用書面的方式記錄下來(lái)，還能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)習(xí)更加高效。
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《故宮博物院》統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)三單元PPT課件含教案
大小：136M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與《故宮博物館》有關(guān)的演示文稿，包含26張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以了解到故宮博物院的建筑群所建造的規(guī)模之宏大、建筑之精美以及布局之統(tǒng)一，還能了解到故宮博物院所擁有較高的文化價(jià)值，從而增強(qiáng)他們的民族自豪感。同時(shí)，教師也需要教授學(xué)生按照空間的順序來(lái)說(shuō)明事物，并通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)方式來(lái)理解課文，掌握說(shuō)明方法，從而體會(huì)到說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
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《語(yǔ)文園地三》統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)三單元PPT課件含教案
大?。?71M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套與《語(yǔ)文園地三》有關(guān)的PPT，總共40頁(yè)。本堂課學(xué)生能夠根據(jù)具體的閱讀內(nèi)容來(lái)選擇有效的閱讀方法，幫助他們更快速地掌握并理解閱讀內(nèi)容，提高學(xué)生閱讀和寫作的興趣。此外，在寫人和寫景時(shí)，教師可以通過(guò)呈現(xiàn)具體的事例和不同的描寫方法來(lái)幫助學(xué)生掌握相關(guān)寫作技巧，并通過(guò)一系列的課堂教學(xué)方式，包括討論和交流等方式，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際閱讀中靈活運(yùn)用不同的方法。
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第四單元第03課時(shí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。本堂課教師首先利用復(fù)習(xí)的方式來(lái)幫助學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系，這可以為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。其次，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問(wèn)題，使學(xué)生能夠自主地總結(jié)本堂課的知識(shí)內(nèi)容，這也能夠使他們對(duì)知識(shí)有更深入的理解。最后，教師可以針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予糾正和指導(dǎo)，提高他們解決問(wèn)題的能力。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第
北師大數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)課件調(diào)查生活垃圾PPT課件
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套關(guān)于北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《調(diào)查生活垃圾》的PPT模板，共計(jì)24頁(yè)。《調(diào)查生活垃圾》這節(jié)數(shù)學(xué)課主要圍繞生活垃圾這一數(shù)學(xué)情境來(lái)展開教學(xué)，其引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比數(shù)學(xué)情境中列出的不同算式，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納了相關(guān)運(yùn)算順序和運(yùn)算規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系，同時(shí)有效提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。
六年級(jí)上冊(cè)第六單元百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題PPT課件
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元內(nèi)容《百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)20頁(yè)。PPT模板的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，內(nèi)容講解詳細(xì)清晰，可供教師直接使用?！栋俜?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生將百分?jǐn)?shù)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決的過(guò)程，通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握解決百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的解法，熟悉百分?jǐn)?shù)的多種問(wèn)題形式，從而學(xué)會(huì)舉一反三。
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Part B Read and write人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2第5課時(shí)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元第五課時(shí)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了35張幻燈片。本節(jié)課是一堂閱讀和寫作課結(jié)合的課程，主要的教學(xué)任務(wù)是讓同學(xué)們能夠在本單元的詞匯和句型學(xué)習(xí)之后，能夠完成一些句子的翻譯和寫作。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了閱讀課型的具體教學(xué)方法和讀前、讀后、讀中的學(xué)習(xí)任務(wù)等內(nèi)容。
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Part B Read and write人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4第5課時(shí)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)人教版第四單元第五課時(shí)課文“Part B Read and write”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括新詞匯教學(xué)和積累、語(yǔ)法總結(jié)、上一節(jié)課知識(shí)復(fù)習(xí)等，共計(jì)39頁(yè)；本節(jié)課繼續(xù)圍繞主題“我有一個(gè)筆友”進(jìn)行教學(xué)，完成課文上的習(xí)題，翻譯文章句子，帶領(lǐng)學(xué)生掌握第三人稱單數(shù)和新句型，能夠筑牢基礎(chǔ)，構(gòu)建英文知識(shí)體系；
- 含教案
Part A Let's learn&Listen, match and say人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5第1課時(shí)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套關(guān)于人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5第1課時(shí)Part A Let's learn&Listen, match and say的PPT模板，共計(jì)39頁(yè)。本單元的Learning Objectives旨在能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力和文化意識(shí)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫詞匯postman，factory worker等，能夠運(yùn)用句型詢問(wèn)別人的職業(yè)。PowerPoint開篇為
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Part A Let's try&Let's talk人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5第2課時(shí)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套關(guān)于人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5第2課時(shí) Part A Let's try&Let's talk 的PPT模板，共計(jì)38頁(yè)。本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握句型"Where does he work？He works... ""How does he go to work? He goes to work..."的用法并且
