
這是一套關于《寫作:思路要清晰》部編語文七年級上冊的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含41張幻燈片。清晰的思路對于寫好一篇優(yōu)秀的作文至關重要,就相當于建房子之前要打地基一樣。因此,本節(jié)課的學習目標主要是引導學生學會運用列提綱的方法梳理寫作思路,確保文章結構合理,條理清晰,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度和良好的思維習慣。這份演示文稿主要從三個部分展開寫作指導的課堂。第一部分首先介紹了思路和

這是一套關于《寫作:學會記事》部編語文七年級上冊的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含44張幻燈片。記敘文是一種很重要的文體,在初中的語文教學過程中是必不可少的。這份演示文稿主要從四個部分展開對《寫作:學會記事》這節(jié)課的講解。第一部分是筆下有料,寫作有素材,該部分主要強調我們應該精心挑選我們的寫作內容,充分了解身邊以及國內外的一些重大事件,然后運用到我們的寫作當中。第二部分是筆下有

這是一套適用于教學部編語文二年級上冊課文小蝌蚪找媽媽的PPT課件模板,共計54頁,分為兩個課時:第一課時包含三個核心任務,首先通過謎語導入和“借助插圖理清故事”引導學生初讀課文并概括主要內容,隨后“走進課文情境識字”環(huán)節(jié)結合池塘、腦袋、灰等生字進行字源和語境教學,并區(qū)分多音字“教”的用法,最后“認真書寫展風采”重點指導“哪、孩、知”等左右結構生字的書寫要領;第二課時則通過五個任務層層深入,先復習

這是一套適用于教學部編語文二年級上冊課文植物媽媽有辦法的PPT課件模板,共計53頁,分為兩個課時。第一課時包含四個任務:任務一"初讀感知梳理課文"通過自讀提示引導學生標注小節(jié)號和圈出植物媽媽;任務二"集中識字方法習得"系統(tǒng)教學"準備、帶刺、旅行"等生詞及多音字"得""為"的用法區(qū)別;任務三&quo

這是一套關于部編版語文八年級上冊第四單元《昆明的雨》的PPT課件,一共包括43張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生梳理文章脈絡,理清作者圍繞“昆明的雨”所描寫的景物、事件,把握文章“形散神不散”的特點,同時通過本節(jié)課程的學習,培養(yǎng)學生合作學習能力與文本分析的能力,激發(fā)學生對地方風土人情的關注,培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化與生活之美的感知力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為識人——制作汪

這是一套關于部編版語文八年級上冊第四單元《白楊禮贊》的PPT課件,一共包括60張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生把握托物言志手法,理解白楊樹象征意義;讓學生體會革命年代精神內核,培養(yǎng)家國情懷,同時還可以提升學生的散文賞析能力與文本解讀素養(yǎng)。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為畫出你心中的白楊樹,該部分首先引導學生閱讀課文,抓住關鍵詞,為白楊樹取名,接著引導學生從外在形態(tài)介紹自己

這是一套部編版語文二年級上冊識字4田家四季歌的PPT課件,一共包括62張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生認讀生字,了解田家四季農(nóng)事感受勞動帶來的快樂,同時通過自主學習、小組合作、探究學習等方式讓學生積極參與課堂活動,深入理解農(nóng)作物的種植過程及其對勞動者的尊重,培養(yǎng)學生對勞動人民的尊重和理解。該節(jié)課程分兩個課時進行。第一課時共包括三個部分。第一部分為初讀兒歌,整體感知,該部分主要通過初次朗讀兒

這是一套關于部編版語文七年級下冊《西游記》名著導讀的PPT課件,一共包括74張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是激發(fā)學生對古典文學名著的閱讀興趣,感受《西游記》中蘊含的傳統(tǒng)文化內涵和人文精神,引導學生體會作品中人物的性格特點和精神品質,樹立積極向上的價值觀和人生觀。該套PPT分兩個課時,第一課時主要是幫助學生了解《西游記》的主要內容和主要人物,學習精讀與跳讀兩種閱讀方法。該課時首先對西游記的作者進行了

這是一套適用于進行小學語文二年級上冊第二單元課文《場景歌》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括課堂目標闡述、課文生字詞教學、場景刻畫的寫作方法等,共計50頁;場景描寫是記敘文中不可缺少的橋段,我們要學習豐富對場景的描寫方式,讓場景刻畫更加栩栩如生,本套PPT針對場景歌進行教學,分析了場景刻畫的表達技巧,提升學生的寫作能力;

這是一套與《劉胡蘭》統(tǒng)編語文二年級上冊第六單元有關的PPT,總共50頁。在本堂課的教學過程中,教師首先引導學生通過觀看視頻來回顧劉胡蘭的生平事跡,并對視頻進行總結,讓學生感受到劉胡蘭身上的美好精神品質。同時,在課文的講解過程中,學生們能夠感受到劉胡蘭的勇敢和堅強,將她當成學習的榜樣,這能夠鼓勵學生在之后的學習和生活中樹立正確的三觀,做一個對社會有用的人。這份PPT由五個部分組成。第一部分內容是影

這是一套適用于進行小學語文二年級上冊第八單元課文《風娃娃》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括課文主旨分析、課文生字詞積累、文章優(yōu)美句子賞析等,共計46頁;風是一個神奇的大自然現(xiàn)象,它無處不在,又無處可尋,風可以吹動地上的落葉,能讓紅旗飄揚,也能輕拂人的臉頰,本文將風擬人化,把風當成小孩子,以風的視角展開一場奇妙之旅,既能增加趣味性,也能讓學生更深刻的認識風;本課件在內容上首先讓學生初讀課文,

這是一套適用于進行小學語文二年級上冊第七單元統(tǒng)編版課文《雪孩子》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括課文內容賞析、文章生字詞教學、習題練習鞏固提高等,共計37頁;本課件在內容上首先介紹了本課文的情景設計,帶領學生走入單元課文的第三站,感受冬天的浪漫與溫情,體會下雪天的樂趣,通過關于雪孩子故事的視頻引入課文內容,激發(fā)學生的學習興趣,并布置了帶著問題自主閱讀課文的學習任務;接著初讀課文,梳理文章生

這是一套與《陳太丘與友期行》部編七年級語文上冊有關的演示文稿,包含26張幻燈片。通過本課學習后,同學們不僅能夠了解課文的文學價值和歷史地位,也能夠掌握文中的文言實詞和虛詞,理解課文內容。同時,通過引導學生反復朗讀課文,學生能夠把握文言文的句式和節(jié)奏,并且了解文中的重點語句和人物形象,這也能夠培養(yǎng)他們誠信的意識和禮貌的行為。這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是元芳故事我來講,該模

這是一套與《聞王昌齡左遷龍標有遙有此寄》部編七年級語文上冊有關的演示文稿,包含22張幻燈片。本堂課教師首先通過提問的方式來引發(fā)學生思考,從而引入課題并為學生解釋題目的含義。其次,通過對作者李白的生平和其創(chuàng)作背景進行簡要介紹,同學們能夠初步感知作品的寫作意圖。同時,通過對優(yōu)秀詩詞進行品讀賞析,引導學生總結詩歌中的意象及其象征意義,使學生能夠深入理解詩歌的意境。這份PowerPoint由四個部分構成

這是一套與《綜合性學習:人無信不立》八年級語文上冊有關的演示文稿,包含40張幻燈片。本堂課開展了多項課堂活動,包括自主探究、小組合作和演講比賽等,幫助學生們理解誠信的含義及其在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位,也能夠在這一過程中積累與誠信相關的素材,從而提高他們的語言積累和運用能力。同時,通過引導學生在活動中深入思考誠信的問題,這能夠培養(yǎng)學生的辯證性思維,從而提高他們的思維品質。這份PowerPoint

這是一套關于部編版語文七年級上冊《任務三:繼續(xù)與動物的相處》的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含33張幻燈片。人與動物自然相處是保護動物的一種手段和方法,動物也可以和人類成為朋友,能給人們帶來很多快樂和感動。這份演示文稿就從四個部分展開繼續(xù)與動物的相處的相關內容。第一部分是了解動物,分享觀察,該部分主要引導學生通過小組討論交流說說自己喜歡的動物,然后跟同學們分享該動物的習性和特點

這是一套適用于教學部編版語文課文語文園地部分的PPT課件,主要內容是詳細講解語文園地的習題、學習該部分的重點字詞等,共計41頁;語文園地教學不同于課文學習,其內容大部分是習題練習與課外積累,既鞏固之前所學的知識,又拓展延伸進行積累;習題包含字詞教學、造句練習、詞語積累、書寫練習、看圖總結等,考查學生的語文綜合能力;

這是一套適用于教學部編版語文四年級下冊語文園地(四)的PPT課件,主要內容是詳細講解語文園地的習題、學習該部分的重點字詞等,共計21頁;語文園地教學不同于課文學習,其內容大部分是習題,既鞏固之前所學的知識,又拓展延伸進行積累;習題包含字詞教學、造句練習、詞語積累、書寫練習、看圖總結等,考察學生的語文綜合能力。

這是一套人教版語文七年級上冊《狼》PPT課件,共42頁。PPT封面以黑色為背景色,黑色代表著黑夜,也寓意著封建統(tǒng)治階級的黑暗,一匹兇神惡煞的狼的畫面,白色正體字突出主題:狼。PPT正文以與狼有關的成語導入新的教學內容,在呈現(xiàn)學習本節(jié)活動的教育目標及作者基本情況介紹,通讀形式掌握課文中的生字詞,在進行文章的整體賞析,理解文章內容的深層涵義。

這是一套講解語文園地五的PPT模板,選自人教部編版三年級下冊語文教材,共計21頁。PPT模板提出了學習要求,通過回顧課文中的主要內容,運用大膽的想象,創(chuàng)造出與現(xiàn)實生活中不存在的事物和景象。從而明白,在想象的世界里,沒有什么事做不到的。大膽的想象可以幫助我們實現(xiàn)美好的愿望,為我們增加奇異的經(jīng)歷。想象也是創(chuàng)造力的源泉,通過引導學生發(fā)揮自己的想象力而提高學生的思維能力。
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