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人教版語文七年級(jí)上冊《世說新語》二則PPT教學(xué)課件
大小：57M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版語文七年級(jí)上冊《世說新語》二則的PPT模板，共計(jì)27頁?！妒勒f新語》是我國古代的一部優(yōu)秀的志人小說集，它的作者是我國南朝時(shí)期的著名文學(xué)家劉義慶。PPT模板重點(diǎn)介紹了《世說新語》中的《詠雪》和《陳太丘與友期行》兩篇文章。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從生動(dòng)形象的故事中感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣以及其所描述的鮮明的人物形象。
世說新語七年級(jí)語文上冊第二單元教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于七年級(jí)語文上冊第二單元的課文《世說新語》一文的教學(xué)課件PPT模板，模板共計(jì)25頁。《世說新語》是南朝宋文學(xué)家劉義慶創(chuàng)作的魏晉軼事小說的集大成之作，本文只是其中收錄的一篇。PPT模板的背景簡約大氣，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)卻是詳細(xì)到位。通過對本PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生拓展自己對古文通假字以及特殊句式等的積累，提高自己的古文翻譯與鑒賞能力。
再塑生命的人七年級(jí)語文上冊第三單元教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于七年級(jí)上冊第三單元語文課文《再塑生命的人》的PPT模板，共計(jì)25頁?！对偎苌娜恕肥且黄獌?yōu)秀的外國文學(xué)作品，其作者是美國著名的女作家海倫·凱勒?！对偎苌娜恕酚洈⒘俗髡吆?#183;凱勒的自身經(jīng)歷，其通過描寫莎莉文老師到來前后“我”的心理變化，突出了莎莉文老師對我的影響之深厚。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到海倫·凱勒堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。
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語文人教版七年級(jí)上冊《世說新語》二則PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：44頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《世說新語》的PPT模板，共計(jì)45頁。PPT模板中針對《詠雪》和《陳太丘與友期行》兩篇古文進(jìn)行了詳細(xì)地分析講解，其出自我國文學(xué)著作《世說新語》。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效幫助學(xué)生掌握《詠雪》和《陳太丘與友期行》兩篇古文的文學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高了學(xué)生對于語文課程學(xué)習(xí)的興趣。
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語文人教版七年級(jí)上冊《論語》十二章PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：52頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《論語》十二章的PPT模板，共計(jì)53頁。本文的名稱叫做《論語》十二章，其選自儒家經(jīng)典文學(xué)著作《論語》。PPT模板中針對《論語》十二章的文學(xué)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)地闡述，并對于其所傳達(dá)的道德思想進(jìn)行了深入地分析。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示內(nèi)容，可以有效促進(jìn)學(xué)生把握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)。
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語文人教版七年級(jí)上冊散文詩二首PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《散文詩兩首》的PPT模板，共計(jì)40頁?！渡⑽脑妰墒住钒颂└?duì)柕摹督鹕ā泛捅牡摹逗扇~·母親》兩首散文詩，它們采用象征的寫作手法歌頌了母愛的無私和偉大。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效地了解《金色花》和《荷葉·母親》的文學(xué)內(nèi)涵，體會(huì)象征這一寫作手法的運(yùn)用技巧，提高學(xué)生的寫作能力。
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課外古詩詞誦讀（二）語文人教七年級(jí)上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊課外古詩詞誦讀的PPT模板，共計(jì)39頁。本節(jié)課主要圍繞三首課外古詩詞來展開，分別是《秋詞（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》。PPT模板中分別闡述了三首古詩中的生字讀音，原文翻譯、寫作手法以及詩歌主旨等。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效促進(jìn)學(xué)生對于三首課外古詩詞的把握程度，促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的提升。
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課外古詩詞誦讀（一）語文人教七年級(jí)上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：47頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊課外古詩詞的第一課時(shí)的PPT模板，共計(jì)48頁。本節(jié)課主要圍繞四首課外古詩詞進(jìn)行展開，其分別是《峨眉山月歌》、《江南逢李龜年》、《行軍九日思長安故園》、《夜上受降城聞笛》。PPT模板通過圖文結(jié)合的形式分析了四首課外古詩詞的寫作手法、原文翻譯、思想感情等重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于四首古詩詞的掌握程度，同時(shí)提高學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。
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語文人教版七年級(jí)上冊濟(jì)南的冬天PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：54頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《濟(jì)南的冬天》的PPT模板，共計(jì)55頁?！稘?jì)南的冬天》是一篇經(jīng)典的文學(xué)作品，其作者是我國著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍。PPT模板中涵蓋了《濟(jì)南的冬天》的兩個(gè)教學(xué)課時(shí)，針對《濟(jì)南的冬天》的語言特色、文章結(jié)構(gòu)、中心思想進(jìn)行了深入了探究。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于本文的把握程度，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。
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語文人教版七年級(jí)上冊古代詩歌四首PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：69頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《古代詩歌四首》的PPT模板，共計(jì)70頁?！豆糯姼杷氖住钒恕队^滄?！?、《問王昌齡左前龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙·秋思》四首不同體裁、不同朝代的詩歌，并分別對四首詩歌的作者信息以及寫作背景進(jìn)行詳細(xì)地闡述。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于《古代詩歌四首》的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。
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語文人教版七年級(jí)上冊從百草園到三味書屋PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：63頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《從百草園到三味書屋》的PPT模板，共計(jì)64頁?！稄陌俨輬@到三味書屋》是一篇經(jīng)典的散文作品，其作者是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家魯迅，其還著有《狂人日記》、《吶喊》等。PPT模板中從文章的結(jié)構(gòu)出發(fā)，深入歸納了本文的寫作特色。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于《從百草園到三味書屋》的理解程度，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力以及文學(xué)理解能力。
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語文人教版七年級(jí)上冊秋天的懷念PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：45頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《秋天的懷念》的PPT模板，共計(jì)46頁?！肚锾斓膽涯睢肥且黄?jīng)典的散文作品，其作者是我國著名作家史鐵生。PPT模板詳細(xì)地解析了《秋天的懷念》的文章結(jié)構(gòu)、情感基調(diào)以及人物形象等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于《秋天的懷念》的認(rèn)知程度，從而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)以及寫作能力。
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語文人教版七年級(jí)上冊皇帝的新裝PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：40頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《皇帝的新裝》的PPT模板，共計(jì)41頁?！痘实鄣男卵b》是一篇舉世聞名的童話故事，其由丹麥著名兒童文學(xué)作家安徒生所著?！痘实鄣男卵b》這篇童話故事主要圍繞皇帝、騙子、老大臣等人物進(jìn)行展開，向人們傳達(dá)了無私無畏、誠實(shí)守信的深刻哲理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生的閱讀理解能力。
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語文人教版七年級(jí)上冊紀(jì)念白求恩PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：56頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文課文《紀(jì)念白求恩》的PPT模板，共計(jì)57頁?！都o(jì)念白求恩》是一篇經(jīng)典的愛國主義文學(xué)作品，文中敘述了白求恩的經(jīng)典事跡，生動(dòng)形象地塑造了一個(gè)舍己為人、無私無畏的白求恩形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于《紀(jì)念白求恩》的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解能力以及寫作能力。
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語文人教版七年級(jí)上冊名著導(dǎo)讀 《西游記》 精讀和跳讀PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：58頁這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊名著導(dǎo)讀《西游記》的PPT模板，共計(jì)59頁。《西游記》是我國四大名著之一，它是我國文學(xué)歷史上的瑰寶，因此也被納入了義務(wù)教育的必讀書目。PPT模板結(jié)合精讀和跳讀兩種閱讀方式以及其閱讀方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《西游記》。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效促進(jìn)學(xué)生對于《西游記》的理解程度，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
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古代詩歌五首（第一課時(shí)）七年級(jí)語文下冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：33頁這是一套與古代詩歌五首第1課時(shí)有關(guān)的演示文稿，包含33張幻燈片。本堂課教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括朗讀感悟法和問題引導(dǎo)法等，使學(xué)生通過多種形式的朗讀來感受詩歌所表達(dá)的情感，從而加深對詩歌的理解。同時(shí)，通過呈現(xiàn)具有啟發(fā)性的問題，學(xué)生們不僅可以通過自主思考的方式來探究詩歌內(nèi)容，也能在小組合作中更加深入地體會(huì)詩歌的內(nèi)涵，從而更好地把握古代詩歌的特點(diǎn)和思想感情。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第
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古代詩歌五首（第二課時(shí)）七年級(jí)語文下冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：34頁這是一套與古代詩歌五首第2課時(shí)有關(guān)的PPT，總共34頁。在本節(jié)課教學(xué)過程中，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀詩歌來幫助他們感受詩歌的節(jié)奏和韻律，并且通過課堂活動(dòng)的方式來分析詩歌所運(yùn)用的手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌。此外，為了幫助學(xué)生體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情，教師可以為學(xué)生呈現(xiàn)詩歌的基本內(nèi)容，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們體會(huì)詩歌的藝術(shù)特色，從而感受詩人的情懷。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是朗讀詩歌，此模板首先展示了
人教版高中地理必修一《地貌的觀察》PPT教學(xué)課件
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《地貌的觀察》的PPT模板，共計(jì)20頁。《地貌的觀察》以介紹了地形地貌的觀察順序以及觀察內(nèi)容為主要內(nèi)容的地理課堂，其中詳細(xì)地介紹了山峰、山脊、鞍部、陡崖等五種地貌類型的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際闡述了坡度等地理因素對生活生產(chǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到地理和生活之間的聯(lián)系。
人教版八年級(jí)語文上冊第一課時(shí)將進(jìn)酒PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：38頁這是一套人教版八年級(jí)語文上冊第一課時(shí)將進(jìn)酒的PPT模板，共計(jì)38頁。這首詩生動(dòng)地展現(xiàn)了詩人叛逆的性格。一方面，他充滿自信，高大而驕傲；一方面，在政治未來的曲折中，放縱和享受的感覺又顯露出來。在這首詩中，詩人詮釋了莊子的幸福生活哲學(xué)，表達(dá)了他對財(cái)富和圣賢的蔑視。喝了酒來澆灌他的悲傷，表達(dá)他的憤怒。表面是在哀嘆生命容易衰老，實(shí)際上是在哀嘆懷才不遇，空有抱負(fù)。整首詩豪邁、奔放、流暢、富有感染力。
人教版八年級(jí)語文上冊第二課時(shí)將進(jìn)酒PPT課件
大小：17M | 頁數(shù)：32頁這是一套人教版第二課時(shí)將進(jìn)酒的PPT模板，共計(jì)32頁?！秾⑦M(jìn)酒》是樂府的一個(gè)舊稱謂，主要意思是“飲酒唱歌”。李白用了這個(gè)舊稱號(hào)，表面上是放縱，但整首詩以“懷才不遇”為詩的脈搏。詩人喝醉后，高聲歌唱，用酒解愁，表達(dá)了他對人生深刻而寬廣的感悟。整篇文章生動(dòng)地表達(dá)了飲酒的詩意。事實(shí)上，它仍然表達(dá)了他對自己無法施展才華的痛苦，它真正融合了詩人的個(gè)性、情感和藝術(shù)風(fēng)格。
