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第二單元第03課時 2、5的倍數(shù)的特征五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于進行小學五年級數(shù)學下冊第二單元第三課時2和5的倍數(shù)特征教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括2和5共同的倍數(shù)、尋找不同數(shù)組之間倍數(shù)的規(guī)律、奇偶數(shù)的定義概述等，共計27頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的學習目標，包括如何判斷一個數(shù)是否是2和5的倍數(shù)、奇偶數(shù)的含義和運用、數(shù)學計算能力訓練等，闡明PPT教學的核心思想在于提升學生的歸納分類思想；然后展示了2和5的倍數(shù)，并學會快速判斷2、
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第二單元第04課時3的倍數(shù)的特征五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進行小學五年級數(shù)學下冊第二單元第四課時“3的倍數(shù)的特征”教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括尋找3的倍數(shù)、3的倍數(shù)特點歸納、習題訓練鞏固提高等，共計35頁；在數(shù)學學習過程中，數(shù)字是一個很有趣的部分，存在很多美麗又讓人驚訝的數(shù)字計算巧合，這些獨特的規(guī)律共同組成奇妙的數(shù)字世界，3的倍數(shù)具有個位數(shù)與十位數(shù)相加可以整除3的特點，本課件帶領(lǐng)我們深入認識探究這個知識點，在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)
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第二單元第05課時質(zhì)數(shù)和合數(shù)五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進行小學五年級數(shù)學下冊第二單元第五課時“質(zhì)數(shù)和合數(shù)”教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括質(zhì)數(shù)與合數(shù)的區(qū)別、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的評判標準、習題訓練等，共計28頁；質(zhì)數(shù)和合數(shù)是依據(jù)因數(shù)而誕生的定義，質(zhì)數(shù)是指只有1和它本身為因數(shù)的數(shù)字，合數(shù)則相反，除了1和本身兩個因數(shù)外還有其他因數(shù)，本課件帶領(lǐng)我們認識理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，以及相關(guān)計算，在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的學習目標，包括理解1是一個既不屬
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第三單元第02課時正方體的認識五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于進行小學五年級數(shù)學下冊第三單元第二課時“正方體的認識”教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括正方體的常見運用、正方體的特點、正方體的相關(guān)計算等，共計31頁；正方體屬于特殊的長方體，正方體的棱長相等，沒有長寬高之分，這個特征與平面圖形類似，因為等長的特性正方體在生活中有很多運用，例如美觀設(shè)計、手工制作測量等，本課件帶領(lǐng)我們認識了解正方體，在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學目標，包括區(qū)別長
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第六單元第06課時怎樣通知最快五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套與怎樣通知最快五年級數(shù)學下冊有關(guān)的PPT，總共30頁。本節(jié)課同學們經(jīng)歷了多個學習過程，通過對本課問題進行深入探究，學會運用教師所教的方法來解決實際問題，也能夠掌握解題的內(nèi)在規(guī)律。同時，在探究過程中，教師要給學生充分的時間進行自主探究和合作交流，讓他們在互幫互助中尋求最優(yōu)的解題方案，使他們突破本節(jié)課的學習重難點，都能夠有所收獲。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入，此模板首先通
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第二單元第06課時探究和的奇偶性五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大小：13M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進行小學五年級數(shù)學下冊第二單元第六課時“探究和的奇偶性”教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括奇偶性定義概述、奇偶性的運用、性質(zhì)的本質(zhì)和意義等，共計28頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學目標，包括加法過程中和的奇偶性變化規(guī)律、學會用數(shù)形結(jié)合的方式求解問題、奇偶性在生活中的運用等；然后通過找出奇數(shù)和偶數(shù)的習題引入課堂內(nèi)容，思考探究奇數(shù)和奇數(shù)的和、偶數(shù)和偶數(shù)的和是否還保持原有的奇
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第三單元第10課時探索圖形五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：33頁這是一套適用于進行小學數(shù)學五年級下冊第三單元第10課時“探索圖形”教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括物體的位置關(guān)系判斷、掌握涂色問題的解法、習題訓練鞏固提高等，共計33頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學目標，包括找準涂色正方體的位置、增加大正方體的具體結(jié)構(gòu)的了解，學會涂色類型題目的解答技巧等；然后通過分析一塊小正方體面、棱和頂點引入課堂內(nèi)容，思考提供的幾個大正方體圖形的體積和組成個數(shù)，
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第四單元 第1課時 口算加法（一）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第一課時口算加法（一）的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學生在經(jīng)歷探索口算加法的過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和合作交流能力，初步形成數(shù)學思維。該套PPT從五個方面展開本節(jié)課的學習。第一部分為兩位數(shù)加一位數(shù)的口算（不進位），該部分通過課本中的課前引入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生嘗試兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的口算。第二部分為兩位數(shù)加整十
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第四單元 第3課時 口算減法（一）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第三課時口算減法（一）的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生認真思考，仔細計算的良好學習習慣，增強學生學好數(shù)學的信心。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）減法，該PPT首先出示教材情景圖，引導(dǎo)學生觀察并找出數(shù)學信息，并組織學生以小組為
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第四單元 第4課時 口算減法（二）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大小：17M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第四課時口算減法（二）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是通過操作、觀察、分析、比較等活動，培養(yǎng)學生的抽象思維能力、知識牽引能力和解決問題的能力，并在計算過程中，培養(yǎng)學生仔細檢查的良好學習習慣。該套PPT從四個部分展開本節(jié)課的學習內(nèi)容。第一部分為兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，該部分首先提出問題，然后引導(dǎo)學生進行討論計算方法，嘗試多種方法解決
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第四單元 第5課時 解決問題人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學一年級下冊第四單元第五課時解決問題的PPT課件，一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握用連續(xù)減法解決分裝物品的實際問題，熟練計算方法。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為用數(shù)一數(shù)圈一圈的方法解決減去相同數(shù)的數(shù)學問題，該部分主要是引導(dǎo)學生觀察圖片，找到數(shù)學信息，并用數(shù)一數(shù)圈一圈的方法來解決數(shù)學問題。第二部分為用算一算的方法解決減去相同數(shù)的數(shù)學問題
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第四單元 第2課時 口算加法（二）人教一年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于人教版一年級數(shù)學下冊第4單元第二課時口算加法（二）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學生的抽象思維能力和遷移類推能力，并且在學習過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學生學習數(shù)學的興趣和信心。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程知識點的學習。第一部分為兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，該部分首先引導(dǎo)學生用小棒表示“28+5”，強調(diào)注意觀察合并后發(fā)生的變化。第二部分為應(yīng)用
五年級科學下冊第一單元《沉和浮-下沉的物體會受到水的浮力嗎》PPT課件
大小：21M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學《下沉的物體會受到水的浮力嗎》的PPT模板，共計29頁?！断鲁恋奈矬w會受到水的浮力嗎》是此科學教材第一單元沉和浮中的第六課。PPT模板先驗證了下沉的物體也會受到水的浮力，繼而在此基礎(chǔ)上探究了物體受到的浮力大小是與物體進入水中的體積有關(guān)的。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學生的探究能力和分析能力，同時增強學生探索科學世界的興趣。
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第二單元第03課時除法各部分名稱二年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大小：24M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于進行小學二年級數(shù)學下冊第二單元第三課時“除法各部分名稱”教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括除法算式的組成結(jié)構(gòu)、除法復(fù)雜運算、除法運算技巧等，共計27頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學目標，包括除法的定義概述、除法計算算式各部分的含義、提升計算能力等；接著介紹了除法計算可以代表平分，例如將8個機器人均分在4個柜子里，并拆解除法的被除數(shù)、除數(shù)和商，講解這些部分的含義，被除數(shù)是
五年級科學下冊第一單元《沉和浮-造一艘小船》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學《造一艘小船》的PPT模板，共計26頁?！对煲凰倚〈肥谴丝茖W教材第一單元沉和浮中的第四課。PPT模板先介紹了如何造一艘橡皮泥船，繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生設(shè)計制造其他的小船。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學生的探究能力和動手操作能力，同時增強學生探索科學世界的興趣以及其學習科學課程的信心。
五年級科學下冊第一單元《沉和浮-沉浮與什么因素有關(guān)》PPT課件
大小：6M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板，共計29頁?！冻粮∨c什么因素有關(guān)》是此科學教材第一單元沉和浮中的第二課。PPT模板中先探究了蘿卜、塑料塊、小石頭等物體的沉浮情況，進而對實驗進行改良，控制了一定的實驗條件，由此探究出物體在水中的沉浮情況與物體的材料、質(zhì)量、體積三個因素有關(guān)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學生的探究能力和分析能力。
五年級科學下冊第二單元《熱-設(shè)計制作一個保溫杯》PPT課件
大?。?9M | 頁數(shù)：20頁這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—設(shè)計制作一個保溫杯》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板將廣告詞進行導(dǎo)入；第二部分模板引導(dǎo)學生進行設(shè)計制作一個保溫杯，并進行實驗測試哪個杯子涼的慢，而后得出結(jié)論；第三部分模板對于不同杯子的處理方式的保溫效果進行了實驗記錄，進行了保藏冰塊比賽；第四部分模板是對于課堂的拓展延伸。課堂小結(jié)和練習。
五年級科學下冊第二單元《熱-空氣的熱脹冷縮》PPT課件
大小：11M | 頁數(shù)：24頁這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學生猜謎語，導(dǎo)入空氣這一新課內(nèi)容；第二部分模板引導(dǎo)學生觀察空氣是否熱脹冷縮，并講述了常見的實驗方法，通過實驗進行觀察從而得出實驗結(jié)果；第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進行對比觀察，總結(jié)出空氣熱脹冷縮的特點，通過一個小游戲來解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了力學第一定律和課堂總
五年級科學下冊第三單元《時間的測量-機械擺鐘》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學《時間在流逝》的PPT模板，共計29頁?！稌r間在流逝》是五年級下冊科學教材第三單元《時間的測量》的第一節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，學生可以感受到時間快慢，認識到時間的寶貴性，同時學會合理規(guī)劃、合理安排自己的時間。
五年級科學下冊第三單元《時間的測量-擺的研究》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學《擺的研究》的PPT模板，共計32頁?！稊[的研究》是五年級下冊科學教材第三單元《時間的測量》的第六節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，學生可以充分認識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學生的思考能力和動手操作能力。
