
這是一套關(guān)于Unit 3第三課時(shí),Wrap-uptime三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包含42張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生掌握新單詞和句型,并且通過(guò)語(yǔ)篇閱讀、小組合作、編對(duì)話(huà)、情景模擬等活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開(kāi)對(duì)Unit 3第三課時(shí)的講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過(guò)Game time的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)的四個(gè)英文字母H、

這是一套與Unit7第3課時(shí)Wrap-up time三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林有關(guān)的PPT,總共35頁(yè)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們不僅能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容來(lái)完成生日主題的角色扮演,學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用數(shù)字和指令表達(dá)自己的想法,這可以使他們感受英語(yǔ)知識(shí)在不同場(chǎng)合的作用。此外,通過(guò)完成課堂任務(wù),同學(xué)們可以學(xué)會(huì)在社交場(chǎng)合中表達(dá)自己的感謝和贊美,從而有效提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,并且培養(yǎng)他們的溝通交流能力。這份PPT由五

這是一套關(guān)于Unit 6第三課時(shí)Wrap-uptime三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包括34張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的家庭成員單詞及核心句型,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的職業(yè)詞匯描述家庭成員的職業(yè),并且能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的描述職業(yè)的句子等等。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開(kāi)Unit 6 Is he your grandpa?的復(fù)習(xí)。第一部分是Warm up,該部分首先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)玩游

這是一套與Unit8第二課時(shí)Story time三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。本節(jié)課教師準(zhǔn)備了多種教學(xué)教具,包括家務(wù)場(chǎng)景道具以及重點(diǎn)詞匯卡片等,通過(guò)出示卡片來(lái)幫助學(xué)生掌握本堂課的重點(diǎn)知識(shí),并在復(fù)雜的課堂場(chǎng)景中運(yùn)用知識(shí)來(lái)完成對(duì)話(huà)任務(wù)。同時(shí),教室也設(shè)計(jì)了校園的真實(shí)場(chǎng)景,要求同學(xué)們通過(guò)合作的方式完成任務(wù),這樣既拓展了語(yǔ)言難度,也貼合了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活技能相結(jié)合,為

這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)Unit2的PPT課件,一共包括45張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生對(duì)本單元的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,并能夠靈活運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)。該套PPT從八個(gè)方面展開(kāi)這一節(jié)課程。第一部分為詞匯過(guò)關(guān),該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的重點(diǎn)詞匯。第二部分為詞組歸納。第三部分為句型積累。第四部分為重點(diǎn)知識(shí),該部分主要是利用思維導(dǎo)圖或框架圖的形式,幫助學(xué)生梳理本單元的知

這是一套適用于教學(xué)譯林四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3 My day的 PPT課件模板,共計(jì)32頁(yè),包含知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)梳理、精講精練和鞏固提升四個(gè)核心板塊。第一部分"知識(shí)網(wǎng)絡(luò)"通過(guò)思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)單元知識(shí)框架,幫助學(xué)生建立整體認(rèn)知;第二部分"知識(shí)梳理"詳細(xì)整理了本單元的關(guān)鍵詞匯、常用短語(yǔ)和重點(diǎn)句型,并配有中英對(duì)照的典型例句。第三部分"精講精練"

這是一套適用于教學(xué)小學(xué)外研四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1 Unit 2 He's coo的PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè),共分為六個(gè)主要部分:Lead in通過(guò)家庭歌曲和家譜復(fù)習(xí)引入主題,學(xué)習(xí)家庭成員稱(chēng)呼(aunt/uncle等)和性格形容詞(clever/naughty等);Presentation部分通過(guò)聽(tīng)音填空、看圖回答等形式,重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述家庭成員特征的句型(This is.../He&

這是一套與My school (復(fù)習(xí)課件)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共57頁(yè)。本節(jié)課首先通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶,也能夠使學(xué)生們正確運(yùn)用這些重點(diǎn)知識(shí)。其次通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的場(chǎng)景,使他們?cè)谡Z(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá),從而提升他們的運(yùn)用能力和表達(dá)能力。最后,針對(duì)容易混淆的知識(shí)點(diǎn),教師可以用對(duì)比分析法,幫助學(xué)生區(qū)分,并加深對(duì)該知識(shí)的理解。這份PPT由四個(gè)

這是一個(gè)關(guān)于《Work quietly》的授課PPT?!禬ork quietly》是部編版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第2-3課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分的內(nèi)容,能夠?qū)W習(xí)許多的生詞、生字。了解與行為相關(guān)的詞組,并且通過(guò)小組課堂應(yīng)用,分組的模擬演練,學(xué)習(xí)如何在生活語(yǔ)境當(dāng)中正確地運(yùn)用這些與行為有關(guān)的詞組。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《Work quietly》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套有關(guān)于五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研版新教材第二單元第一課時(shí)get ready and start up教案學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了57張幻燈片。本幻燈片課件的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)與技能過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等教學(xué)目標(biāo),而其中較為重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)主要是要求同學(xué)們能夠掌握本課時(shí)的核心詞匯,例如圖書(shū)館、操場(chǎng)、教室等場(chǎng)所類(lèi)的詞匯,并要求他們能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行重點(diǎn)句型的運(yùn)用,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的

這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c)的PPT課件模板,共計(jì)40頁(yè),分為六個(gè)部分。開(kāi)頭“Lead-in”部分通過(guò)視頻和例句回顧賓語(yǔ)從句的基本概念,系統(tǒng)梳理其三大要素,為新課做好鋪墊。隨后進(jìn)入“Grammar”部分,

這是一套與Unit 6第3課時(shí)Section A(Grammar Focus-4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共41頁(yè)。本節(jié)課教師采用了多種教學(xué)方法,包括合作學(xué)習(xí)法、講練結(jié)合法和情境教學(xué)法等,教師首先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋钪械陌l(fā)明來(lái)引入課堂內(nèi)容,這不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能夠讓語(yǔ)法運(yùn)用更有針對(duì)性。同時(shí),在課堂教學(xué)中采用小組合作活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诨ブ型瓿烧n堂任務(wù),也使他們對(duì)知識(shí)有更深入的

這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第3課時(shí)(Section A Grammar focus-4c)的PPT課件,一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)核心單詞,拓展被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“主語(yǔ)+be+過(guò)去分詞+(because/ so…)”“should be+過(guò)去分詞”的應(yīng)用,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從“認(rèn)知材質(zhì)”向“理性選擇材質(zhì)”進(jìn)階,將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,提升

這是一套與Unit 4第3課時(shí)(Section A Grammar Foucus-4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共32頁(yè)。本堂課主要圍繞“外貌與性格的成長(zhǎng)變化”進(jìn)行展開(kāi)教學(xué),教師通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)的各方面教學(xué),來(lái)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,從而達(dá)成本堂課的教學(xué)目標(biāo)。此外,通過(guò)完成本堂課的多項(xiàng)練習(xí),同學(xué)們能夠掌握相應(yīng)的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作技巧,從而提升各方面的能力。同時(shí),通過(guò)本課學(xué)習(xí)后,學(xué)生

這是一套與Unit 10第3課時(shí)Section A Grammar focus-4c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含31張幻燈片。本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ),不僅幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí),也自然地導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)播放對(duì)話(huà)錄音,讓同學(xué)們了解音頻內(nèi)容,并完成相應(yīng)習(xí)題,包括選擇題和填空題等,這不僅提高了同學(xué)們的聽(tīng)力理解能力,也激發(fā)了學(xué)生的思維,加深他們對(duì)于文化差異

這是一套關(guān)于九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit7第3課時(shí)Section A Grammar focus-4c的PPT模板,一共包括32張幻燈片。語(yǔ)法學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,由易到難,循序漸進(jìn),學(xué)好語(yǔ)法可以幫助我們更好的理解文章中的細(xì)節(jié)。這套PPT主要從六個(gè)部分展開(kāi)本單元語(yǔ)法知識(shí)的講解。第一部分是導(dǎo)入部分,主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家庭規(guī)則和學(xué)校規(guī)則的方式來(lái)引出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。第二部分是語(yǔ)法部分,首先展示了課文

這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)第13單元第三課時(shí)“Section A Grammar Focus-4c”部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課堂知識(shí)習(xí)題演練、上一節(jié)課知識(shí)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)句型和短語(yǔ)的用法等,共計(jì)38頁(yè);第三課時(shí)是對(duì)上一課時(shí)的延伸教學(xué),語(yǔ)法知識(shí)和話(huà)題討論都更加深入,本課件在內(nèi)容上首先通過(guò)圖片展示了地球正在遭受?chē)?yán)重的污染問(wèn)題,例如河流的污染前后對(duì)比圖,展示河流周?chē)鵁o(wú)處不在

這是一套關(guān)于英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 12第3課時(shí)(Section A Grammar-4c)的PPT課件,一共包括29張幻燈片。該套PPT從六個(gè)部分展開(kāi)Unit 12第3課時(shí)(Section A Grammar-4c)的這一節(jié)課時(shí)。第一部分為L(zhǎng)ead in,該部分通過(guò)觀(guān)看一段視頻,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞匯和簡(jiǎn)單句子進(jìn)行回答,從而引出本節(jié)課內(nèi)容。第二部分為Per- listening,該部分主要是引

這是一套與Unit 8第3課時(shí)Section A Grammar Focus-4c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。本節(jié)課教師采用了多種教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課的閱讀任務(wù),首先通過(guò)講授法來(lái)呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法知識(shí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握詞匯的用法。此外,通過(guò)呈現(xiàn)多樣化的聽(tīng)力練習(xí),讓同學(xué)們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué),從而提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),通過(guò)組織學(xué)生就相應(yīng)問(wèn)題進(jìn)

這是一套與Unit 11第3課時(shí)Grammar Focus -4c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共33頁(yè)。本堂課教師采用了多種教學(xué)方法,包括情境創(chuàng)設(shè)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相貼近的課堂情景,讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)來(lái)表達(dá)自我,從而增強(qiáng)他們語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)性。此外,給不同層次的學(xué)生布置不同水平的語(yǔ)言任務(wù),并要求學(xué)生互相合作、共同完成課堂任務(wù),例如編寫(xiě)對(duì)話(huà)和問(wèn)題討論等,從而培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,激
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