
這是一套關于部編版八年級下冊語文課文《鋼鐵是怎樣煉成的》的PPT模板,共計26頁?!朵撹F是怎樣煉成的》是一本舉世聞名的小說作品,其作者是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇作品主要圍繞保爾·柯察金的成長歷程來展開敘述,塑造了一個堅強不屈、擁有鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要內(nèi)容,同時深刻地感受到《鋼鐵

這是一套適用于進行初中語文八年級語文下冊課文內(nèi)容《茅屋為秋風所破歌》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞創(chuàng)作背景、詩詞意境解讀、詩詞主旨歸納、寫作手法賞析等,共計37頁;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,詩圣杜甫心系百姓,胸懷天下,為平民百姓發(fā)言,即使自己的生存環(huán)境和條件惡劣,也希望國泰民安,百姓安居樂業(yè),是唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人之一;

這是一套關于部編版教材八年級語文下冊在長江源頭各拉丹東的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了21張幻燈片?!对陂L江源頭各拉丹東》這篇文章是我國女性作家馬麗華的作品,馬麗華曾以長篇小說《如意高地》獲得第四屆老舍文學獎。在這篇文章中,她描繪了雪域高原的壯麗的景象,講述了自己勇攀雪域的故事。學習該PPT模板有助于教師在引導學生學習文章時更好的把握文章內(nèi)容,體會文章的語言特色。

這是一套關于部編版語文教材七年級下冊《寫出人物的精神》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計31張幻燈片?!秾懗鋈宋锏木瘛愤@一課時屬于寫作單元的重點內(nèi)容,在這個單元的學習過程當中,教師要注重引導學生學會描寫人物的方法,并將其運用到自己的寫作當中。學習寫作方法可以讓自己的文章更具有邏輯性。學習該PPT模板有助于教師幫助學生積累寫作方法,同時積攢相關的寫作素材。

這是一套有關部編版八年級語文下冊《望洞庭湖贈張丞相》課件PPT模板。孟浩然是唐代山水田園詩人的代表人之一,他的一生基本都是過的隱居生活,今天我們要學的古詩也是他創(chuàng)作的,名字叫作《望洞庭湖贈張丞相》,這首古詩是一首五言律詩,它的藝術(shù)特點是情景融合,詩人通過描寫"洞庭湖"美麗壯觀的景色來抒發(fā)自己的思想感情。PPT模板內(nèi)容主要帶領同學們對《望洞庭湖贈張丞相》這首古詩進行深度的賞析。

這是一套關于部編版語文教材七年級下冊課文《過松源晨飲漆公店》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共包含17張幻燈片?!哆^松源晨炊漆公店》這首古詩是我國古代優(yōu)秀詩人楊萬里的作品。在小學的時候,我們接觸到楊萬里的作品是《小池》。與《小池》截然不同的是,在這首詩中作者表達了自己途經(jīng)松源時看到群山的感慨。學習該PPT模板有助于教師更好的向同學們介紹關于楊萬里的人物故事。

這是一套適用于進行初中語文八年級部編版下冊《送杜少府之任蜀州》課文內(nèi)容教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞中蘊含的思想情感、詩詞大意解讀、寫作手法解析等,共計17頁;“悄悄是別離的笙簫”,中國古往今來的文豪大家,詩人都不乏有描寫離別思念的作品,但“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”卻是千古絕句,其中的佳篇,不僅僅是因為作者深厚的文學功底,更是曠達的情感表達;

這是一個關于《中國美食》的授課PPT。是人教版小學二年級語文第二單元第一課時的教學內(nèi)容之一。通過學習中國的美食,能夠了解如何制作糖油糍粑,學習關于做菜的相關字詞,多音字,學會寫這些字??偨Y(jié)中國美食的三種烹飪方法,包括涼拌、煎、紅燒,并且通過練習題的方式說說不同的烹飪方式的具體做法,增加同學們對中國美食的認識和了解。通過這個ppt,我們將共同了解關于《中國美食》的相關內(nèi)容。

這是一套“七年級語文下冊《登幽州臺歌》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對作者陳子昂以及寫作背景進行了介紹;第二部分模板解釋了詩句意思,并劃出其中的停頓以及重難點字詞及其解釋;第三部分模板對詩歌進行了深入分析,五個問題思考其中的深刻含義;第四部分模板進行了課堂總結(jié),講述了詩歌中的寫作特色以及古詩詞學習方法,并布置課后作業(yè)。

這是一套關于語文二年級下冊第八單元復習的PPT課件,一共包括39張幻燈片。該節(jié)課程通過創(chuàng)設小島探險的這一情境,引導學生進入該節(jié)課程的學習,同時通過這種方式提高學生對本節(jié)課程學習的興趣。小島探險總共分成四關,第一關為冰天雪地,該部分主要是對本單元的生字、多音字、同音字、形近字等進行認讀,同時幫助學生提高組詞能力。第二關為湍流瀑布,該部分主要是對本單元的句子進行了回顧復習,同時引導學生仿寫句子,提高

這是一套關于七年級下冊語文課文《泊秦淮》的PPT模板,共計28頁?!恫辞鼗础肥且黄?jīng)典的中國古代詩詞作品,其作者是我國唐朝時期著名的文學家杜牧,他與李商隱并稱為“小李杜”,其還著有《樊川文集》等著作?!恫辞鼗础芬辉姌O具現(xiàn)實意義,詩中生動地描繪了當時官場的奢靡作風,凸顯了國家政治的腐敗。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間感受到作者憤懣之情。

這是一套關于小學二年級下冊語文課文《郵票齒孔的故事》的PPT模板,共計18頁。郵票齒孔是由發(fā)明家阿切爾發(fā)明的,他仔細觀察生活中的小細節(jié),再通過不斷的研究和思考,最后使郵票齒孔變?yōu)榱爽F(xiàn)實。PPT模板中開篇概述了阿切爾發(fā)明郵票齒孔的故事經(jīng)過,并引導學生認識《郵票齒孔的故事》中的生字生詞以及其文章內(nèi)涵。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以引導學生積極動腦思考,主動觀察生活,同時向同學們傳遞了每個人都發(fā)明

這是一套關于語文二年級下冊復習的PPT課件,一共包括33張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的主要是通過豐富多樣的板塊設計,將知識學習與能力培養(yǎng)有機結(jié)合。既幫助學生鞏固基礎,又拓展視野,激發(fā)學習興趣,提升語言運用與思維表達能力,為語文學習奠定堅實基礎。該套PPT從三個部分展開本單元的復習課程。第一部分為字詞句復習,大部分主要是以游戲的方式幫助學生認讀生字,同時復習本單元的多音字并組詞,該部分還幫助學生提高

這是一套關于語文二年級下冊第六單元復習的PPT課件,一共包括30張幻燈片。本節(jié)課程通過創(chuàng)設游戲闖關的情景,提高學生對該節(jié)課程學習的興趣,首先進行能量充值,充值方式可包括認讀易錯的生字、多音字、形近字、同音字、辨字組詞、尋找近義詞、反義詞、詞語搭配等;然后進行答題挑戰(zhàn)環(huán)節(jié),該部分主要是讓學生積極踴躍參與對該單元的字詞、仿寫句子等知識點進行復習鞏固;接著是挑戰(zhàn)答題,該部分主要是通過課文內(nèi)容幫助學生復

這是一套關于語文二年級下冊第七單元復習的PPT課件,一共包括44張幻燈片。該套PPT從四個方面展開二年級下冊第七單元的復習課程。第一部分為字詞禮盒,該部分主要是對本單元的生字、多音、字易錯、字形近字、同音字進行了認讀,同時對同音字組詞、詞語搭配的能力進行了提升鞏固。第二部分為句子禮盒,該部分主要是對本單元中的重點句式,如比喻句、設問句等進行了復習,同時通過仿寫句子,提升學生的造句能力。第三部分為

這是一套關于語文二年級下冊第4單元復習的PPT課件,一共包括19張幻燈片。該節(jié)課程以游戲的方式引入本節(jié)課程的學習,提高學生的課堂參與度,提高學習效率。該套PPT從三個部分展開本單元的復習課程。第一部分為復習字詞句,首先對本單元的易錯字進行了復習,然后又引導學生對本單元的多音字、形近字進行了組詞,提高學生的組詞能力。第二部分為課文回顧,該部分主要是通過填空的形式幫助學生對本單元課文《彩色的夢》、《

這是一套關于語文二年級下冊第一單元復習的PPT課件,一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的主要是幫助學生復習本單元的學習內(nèi)容,同時通過口語交際部分提高學生的語言表達能力。該套PPT從四個方面展開二年級下冊第一單元復習的這一節(jié)課程。第一部分為字詞掌握,該部分首先引導學生對本單元的詞語進行認讀,然后讓學生嘗試書寫,接著對本單元的同音字、詞語搭配進行了復習。第二部分為句式運用,該部分首先展示了例句,

這是一套關于語文二年級下冊第3單元復習的PPT課件,一共包括47張幻燈片。該節(jié)課程通過營造西游記闖關的情境,引導學生進入本節(jié)課的學習主題,同時以該方法提升學生積極參與課堂,提高學習的興趣。該節(jié)課程共分為五個部分,第一關為拜師取經(jīng),該部分首先對本單元所有的字詞句進行了回顧復習,引導學生熟練朗讀。第二關為三打白骨精,一個字詞,二打朗讀,三打積累,該部分主要是通過這三個環(huán)節(jié)對本單元的字詞,課文以及積累

這是一套關于八年級語文課文《雖有佳肴》的PPT模板,共計39頁?!峨m有佳肴》是一篇經(jīng)典的文言文作品,其出自我國古代著作《禮記》?!峨m有佳肴》通過類比論述的方式向人們傳遞了“教學相長”的深刻意義,并驗證了實踐出真知的人生哲理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《雖有佳肴》的寫作特點,同時感受其所蘊含的深刻道理。

這是一套“《一顆小桃樹》七年級語文下冊課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對作者賈平凹進行了介紹;第二部分模板進入了本節(jié)課的生字新詞學習,解釋了相關詞語;第三部分則是對于該篇課文的解讀,引導學生掌握其中的知識,并對課文文本進行深入研討,講解其中所運用的手法;第四部分模板進行了延伸拓展,引導學生思考有何啟示。
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