
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《狼》的PPT模板,共計(jì)52頁(yè)。《狼》是中國(guó)古代的一篇經(jīng)典文章,其作者是蒲松齡。PPT模板中詳細(xì)地介紹了《狼》這篇文章的文言文知識(shí)以及其寫(xiě)作手法,通過(guò)講述屠戶(hù)殺狼的故事塑造了一個(gè)豐富立體的狼的形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以加深人們對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與動(dòng)物的關(guān)系。

這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《女?huà)z造人》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!杜?huà)z造人》是我國(guó)古代的經(jīng)典神話故事,其采用幻想的方式敘述了人的由來(lái),體現(xiàn)了古代人類(lèi)對(duì)于未知領(lǐng)域的探索精神。PPT模板中詳細(xì)地介紹了《女?huà)z造人》的人物特點(diǎn)以及文言文知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生對(duì)于神話故事的認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生想象能力的發(fā)展。

這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)寓言四則的PPT模板,共計(jì)67頁(yè)。寓言四則是七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的重要內(nèi)容之一,其包含了《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》、《穿井得一人》、《杞人憂天》四篇寓言故事,其分別來(lái)自《伊索寓言》、《呂氏春秋》、《列子》三本著作。PPT模板深入分析了各個(gè)寓言故事中的人物形象和中心思想。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及寫(xiě)作能力。

這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《貓》的PPT模板,共計(jì)46頁(yè)?!敦垺肥俏覈?guó)現(xiàn)代著名作家鄭振鐸所著的一篇經(jīng)典文章,其圍繞作者養(yǎng)過(guò)的三只貓來(lái)展開(kāi)敘述,通過(guò)描繪三只貓的來(lái)歷、外形、性情、地位、結(jié)局等內(nèi)容,塑造了三個(gè)不同的貓咪形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到作者對(duì)于貓的喜愛(ài)之情,同時(shí)在分析文章的過(guò)程中也有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

這是一套有關(guān)七年級(jí)上冊(cè)《植樹(shù)的牧羊人》PPT課件模板。讓·喬諾是法國(guó)著名的作家和電影編劇,由于經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍,此后他便成為了一名堅(jiān)定的和平主義者。今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解他的作品《植樹(shù)的牧羊人》,《植樹(shù)的牧羊人》又稱(chēng)《種樹(shù)的男人》,這個(gè)作品主要講述了一個(gè)牧羊人,通過(guò)他堅(jiān)持不懈的植樹(shù),然后把土丘變成了綠洲。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)牧羊人堅(jiān)持不懈的精神。

這是一篇關(guān)于介紹海濱小城PPT課件人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)17頁(yè)。該演示文稿介紹了《海濱小城》這篇文章。海濱小城,指的的沿海城市,這篇文章詳細(xì)的介紹了廣東的沿海城市的海邊風(fēng)光,通過(guò)介紹海邊的各種景色,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),也把他的家鄉(xiāng)通過(guò)文字傳達(dá)給看文章的同學(xué)們。該P(yáng)PT模板詳細(xì)的介紹了《海濱小城》。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第七單元課文“語(yǔ)文園地七”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元課文知識(shí)復(fù)習(xí)、寫(xiě)作詞句段運(yùn)用、語(yǔ)文知識(shí)日積月累等,共計(jì)25頁(yè);第七單元的課文都是在抒發(fā)家國(guó)情懷,亂世出梟雄,在抗戰(zhàn)年代,民族英雄和愛(ài)國(guó)志士的精神都值得我們學(xué)習(xí),身處和平年代,我們要感悟傳承紅色精神,并學(xué)好寫(xiě)作知識(shí),提升語(yǔ)文素養(yǎng);

這是一套關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)54頁(yè)?!渡鐟颉肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、教育家魯迅,其著有《朝花夕拾》、《彷徨》等作品?!渡鐟颉分胁捎昧舜罅康木拔锩鑼?xiě),生動(dòng)形象地展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世界的變化,同時(shí)塑造了阿發(fā)、雙喜、桂生等一系列生動(dòng)鮮明的人物形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到魯迅的文學(xué)魅力。

這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《神州謠》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,而后區(qū)別學(xué)習(xí)了“州”和“川”這兩個(gè)易混淆的字,簡(jiǎn)述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的相關(guān)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文中的生字新詞和詞語(yǔ)釋義;第三部分模板進(jìn)行了課文精講,講述了黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰的特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),補(bǔ)充了《我的祖國(guó)真美好》歌謠,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。

這是一套有關(guān)于《大雁歸來(lái)》八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件模板。奧爾多·利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者,由于他對(duì)自然的熱愛(ài)以及他敏銳的思想,他被稱(chēng)為"美國(guó)的先知",今天這節(jié)課,我們將來(lái)一起重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《大雁歸來(lái)》,《大雁歸來(lái)》主要選自作者的作品集《沙鄉(xiāng)年鑒》。《大雁歸來(lái)》這篇文章主要通過(guò)向我們講述燕子的遷徙與環(huán)境之間的關(guān)系,從而向我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

這是一篇關(guān)于介紹二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)楊桃》PPT課件的PPT,共計(jì)26頁(yè)。楊桃,其貌不揚(yáng),相比普通的蘋(píng)果,梨子,葡萄香蕉等水果,他鮮少有人知道,也沒(méi)那么眾所周知。但是他外觀奇特,切成片是五角星形狀。他說(shuō)熱帶亞熱帶水果,所以水分充足,甜分到位。也有很充足的營(yíng)養(yǎng)成分,中藥上,他也可以作為很好的食物用來(lái)食補(bǔ)。他五角星的樣子更加容易引起小朋友的好奇和興趣。搜索復(fù)制

這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝的故事》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入,講述了漢字的歷史,并展示了本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文生字新詞和多音字,并聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較,加深印象,講述了獨(dú)特字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了精講,分自然段講述了課文內(nèi)容,展示了課文主旨;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。

這是一個(gè)關(guān)于《采薇》的PPT?!恫赊薄愤x自詩(shī)經(jīng)是一首宮廷樂(lè)曲,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者背后所表達(dá)的思鄉(xiāng)、盼歸的心情,通過(guò)描寫(xiě)采薇的情景表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。同時(shí)還描寫(xiě)了將帥軍旗的威武,服飾的華美,梳理文章的主題,更加表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和軍旅生活的勞苦。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《采薇》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文課文《與朱元思書(shū)》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!杜c朱元思書(shū)》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)南朝時(shí)期的文學(xué)家吳均?!杜c朱元思書(shū)》是選自吳均寫(xiě)給他的朋友朱元思的書(shū)信,文中詳細(xì)生動(dòng)地描繪了奇山異水的美麗景色,同時(shí)也表達(dá)了作者寄情山水、不追名逐利的高尚思想。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者的崇高的精神品質(zhì)。

這是一套關(guān)于部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)石壕吏的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計(jì)33張幻燈片。石壕吏是唐宋八大家之一杜甫的經(jīng)典作品,全詩(shī)描繪了詩(shī)人親眼所見(jiàn)的石壕吏趁夜抓人的故事,詩(shī)人通過(guò)本詩(shī)揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴,進(jìn)一步表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師引導(dǎo)學(xué)生正確掌握詩(shī)歌內(nèi)容,進(jìn)一步了解杜甫的寫(xiě)作手法。

這是一套關(guān)于介紹八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文藤野先生的PPT,共計(jì)12張。八年級(jí)的學(xué)生正處于初中學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)候,基礎(chǔ)打底打的是否牢固,直接影響在初三沖刺時(shí)的發(fā)揮,尤其是語(yǔ)文學(xué)科,更加注重日常的積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅要學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,更要去探究作者在寫(xiě)文章時(shí)的時(shí)代背景以及遭遇,這樣才能更直觀的感受作者的意圖以及想要傳遞的精神品德。

這是一個(gè)關(guān)于《八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文藤野先生》的PPT。藤野先生是魯迅的作品之一,收錄在八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本當(dāng)中,描寫(xiě)了藤野先生對(duì)中國(guó)人的友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,可以思考地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件描寫(xiě)的發(fā)生順序,提升文章閱讀的能力和對(duì)歷史的理解。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文藤野先生》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第四單元單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元課文知識(shí)匯總、近義詞反義詞教學(xué)積累、習(xí)題練習(xí)鞏固提高等,共計(jì)27頁(yè);單元鞏固復(fù)習(xí)可以加深學(xué)生對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的印象,并通過(guò)習(xí)題考察學(xué)生的掌握程度,幫助學(xué)生更好的構(gòu)建知識(shí)框架,為迎接單元測(cè)試和接下來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;

這是一套關(guān)于統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《寒號(hào)鳥(niǎo)》的PPT課件,一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本篇課文中的生字詞,梳理課文脈絡(luò),了解寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲在不同季節(jié)的表現(xiàn)及最終結(jié)局,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解與合作交流的能力。該套PPT分兩節(jié)課時(shí)展開(kāi)。第一課時(shí)共包括四個(gè)部分,第一部分為初始主人公“寒號(hào)鳥(niǎo)”,該部分主要是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)寒號(hào)鳥(niǎo)這一動(dòng)物,

這是一套“一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音’g、k、h’課件”P(pán)PT模板,該模板共分為兩大部分。第一部分模板進(jìn)行了新課導(dǎo)入,通過(guò)看圖猜故事引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的拼音“g、k、h”,模板在通過(guò)圖片和口訣記憶拼音的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě),而后進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀,并展示了拼讀方法;第二部分模板拓展學(xué)習(xí)了《說(shuō)話》這篇文章,并進(jìn)行了拼讀練習(xí)。
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