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《回憶我的母親》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套關(guān)于《回憶我的母親》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含33張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是通過(guò)這篇文章引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)平實(shí)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的深情學(xué)習(xí)時(shí)間順序、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和議論抒情的寫(xiě)法，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生感受母愛(ài)的偉大，樹(shù)立感恩父母的情懷。這份演示文稿主要從四個(gè)部分展開(kāi)對(duì)朱德寫(xiě)的《回憶我的母親》這篇文章進(jìn)行講解。第一部分是是作者簡(jiǎn)介、背景簡(jiǎn)介、文體知識(shí)介紹和生難字詞
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《秋天的雨》部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文《秋天的雨》的PPT課件模板，共計(jì)37頁(yè)，分為四個(gè)主要部分。第一部分通過(guò)“情境任務(wù)”引入主題，引導(dǎo)學(xué)生感受秋雨的魅力，并設(shè)置了“聽(tīng)秋雨在唱歌”的任務(wù)。第二部分“活動(dòng)一：打開(kāi)秋天的大門(mén)”包含字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)“讀一讀”和“寫(xiě)一寫(xiě)”幫助學(xué)生掌握生字詞，并引導(dǎo)學(xué)生思考秋雨作為“鑰匙”的象征意義。第三部分“活動(dòng)二：描繪秋天的顏色”聚焦課文第二自然段，通過(guò)圈畫(huà)顏色詞
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《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》的PPT課件模板，共計(jì)28頁(yè)，分為三個(gè)主要活動(dòng)板塊。活動(dòng)一"聆聽(tīng)秋聲"通過(guò)情境導(dǎo)入和課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感知詩(shī)歌中黃葉、蟋蟀、大雁等意象的擬聲描寫(xiě)，并設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生分享最喜歡的秋聲。活動(dòng)二"秋的叮嚀"包含四個(gè)子活動(dòng)："黃葉道別圖"結(jié)合自然科學(xué)知識(shí)講解落葉現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)角色對(duì)話
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日月潭部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)日月潭的PPT課件，一共包括35張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)，感受日月潭的優(yōu)美景色，體會(huì)作者對(duì)日月潭的由衷贊美，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察與有條理表達(dá)的思維能力。該節(jié)課程分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一節(jié)課時(shí)共包括四個(gè)部分。第一部分為初讀課文，認(rèn)識(shí)字詞。第二部分為了解日月潭的特點(diǎn)，該部分通過(guò)閱讀課文結(jié)合圖片的形式，幫助學(xué)生了解日月
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黃山奇石部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?52M | 頁(yè)數(shù)：57頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)黃山奇石的PPT課件，一共包括57張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本篇課文的生字，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察插圖、朗讀課文的方式理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的奇特，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和想象力。該節(jié)課程分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)共包括四個(gè)部分。第一部分為初識(shí)黃山“奇”，認(rèn)讀生字，該部分首先對(duì)黃山進(jìn)行了介紹，并通過(guò)圖片的方式認(rèn)
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《大雁歸來(lái)》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?07M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《大雁歸來(lái)》的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練掌握文中的生字詞，把握文章的節(jié)奏和情感基調(diào)，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息。該套PPT從三個(gè)部分展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為大雁知識(shí)我來(lái)講，該部分首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生嘗試完成關(guān)于“大雁歸來(lái)”的
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《狼》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：102M | 頁(yè)數(shù)：50頁(yè)這是一套“部編版七年級(jí)上冊(cè)《狼》課件PPT”P(pán)PT模板，該P(yáng)owerPoint一共有50張幻燈片，整個(gè)演示文稿共分為兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。首先該模板進(jìn)行了情境導(dǎo)入，引入《狼》的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)任務(wù)一：查，該模板在這一任務(wù)中主要有兩個(gè)活動(dòng)：了解作者和了解作品《聊齋志異》，該模板通過(guò)講解作者的出生。經(jīng)歷以及搜集素材方法來(lái)與《聊齋志異》相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生了解作者及其代表作品，知人論世之后就要進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)任務(wù)二
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《穿井得一人》部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與《穿井得一人》部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。本節(jié)課教師首先播放視頻來(lái)向?qū)W生進(jìn)行提問(wèn)，并要求學(xué)生自由發(fā)言后引入課堂。其次，通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文結(jié)構(gòu)，教師出示本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)他們結(jié)合課文來(lái)梳理故事情節(jié)，并分析傳言的演變。最后，通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入思考相應(yīng)問(wèn)題并提煉寓言，學(xué)會(huì)理性看待信息、辨別信息。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一
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《語(yǔ)文園地四》部編三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套關(guān)于《語(yǔ)文園地四》部編版三年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含39張幻燈片。每個(gè)人小時(shí)候都有一本自己非常喜歡的童話故事，引導(dǎo)學(xué)生們把自己最喜歡的童話故事說(shuō)出來(lái)，并且與同學(xué)交流閱讀童話故事時(shí)的體會(huì)，通過(guò)這種方法，每個(gè)學(xué)生都可以了解更多的童話故事以及體會(huì)出童話故事當(dāng)中所表達(dá)的情感。這份演示文稿主要從四個(gè)部分展開(kāi)對(duì)《語(yǔ)文園地四》的講解。第一部分是梳理與交流，這一部分主要
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《語(yǔ)文園地一》五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套與《語(yǔ)文園地一》五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含37張幻燈片。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅能夠回顧本單元的所學(xué)課文，也能理解對(duì)比寫(xiě)法在描寫(xiě)事物中的作用，從而增強(qiáng)他們的寫(xiě)作能力，也能夠有效提升他們的閱讀理解與歸納能力。此外，為了幫助學(xué)生了解同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中所表達(dá)的不同意思，教師可以通過(guò)呈現(xiàn)力矩的方式幫助他們準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這份PowerPoint由四個(gè)部分
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《語(yǔ)文園地四》三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大小：43M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套關(guān)于語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》的PPT課件，一共包括46張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生回顧并運(yùn)用“根據(jù)題目、插圖、情節(jié)預(yù)測(cè)故事”的閱讀方法，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，在互動(dòng)中鞏固閱讀與表達(dá)技巧，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。該節(jié)課程分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)共包括三個(gè)部分。第一部分為交流平臺(tái)，該部分主要是幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)本單元的課文，并鼓勵(lì)學(xué)生討論預(yù)測(cè)的好處。第二部分為
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《咕咚》統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：64M | 頁(yè)數(shù)：63頁(yè)這是一套關(guān)于統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《咕咚》的PPT課件，一共包括63張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生正確認(rèn)讀生字，通過(guò)多種形式的朗讀和小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字、閱讀和表達(dá)能力，提升學(xué)生對(duì)文本的理解和分析能力，同時(shí)通過(guò)該篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白遇事要冷靜思考，不要盲目跟從的道理。該節(jié)課程分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)包括三個(gè)部分，第一部分為探秘初讀認(rèn)讀生字，該部分主要是通過(guò)初讀課文，對(duì)該篇
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《古詩(shī)二首》小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：55頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文《古詩(shī)二首》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括古詩(shī)詩(shī)詞大意、詩(shī)詞主旨分析、課文創(chuàng)作背景等，共計(jì)54頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先帶領(lǐng)學(xué)生游走在詩(shī)的小世界中，介紹小艇、白蓮、池塘、泉眼等物象在詩(shī)詞中所代表的含義和描寫(xiě)手法，并教學(xué)了課文標(biāo)題部分生字詞的拼音和筆畫(huà)順序、組成結(jié)構(gòu)，包括“首”、“池”等；然后介紹了《池上》作者白居易和《小池》作者楊萬(wàn)里的生平經(jīng)歷與主要代
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課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)圖案設(shè)計(jì)有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。通過(guò)此堂課的學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中各類(lèi)圖形的構(gòu)成要素和規(guī)律，使學(xué)生們掌握?qǐng)D形的平移和對(duì)稱(chēng)軸的基本原理，從而進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，并幫助他們深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，從而鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這也提升了他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
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課題2原子的結(jié)構(gòu)第1課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)的PPT課件，使用PowerPoint制作。原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，是化學(xué)反應(yīng)中的最小單位。它由中心的原子核和圍繞其運(yùn)動(dòng)的電子組成。原子的種類(lèi)由原子核中的質(zhì)子數(shù)決定，稱(chēng)為原子序數(shù)。相同原子序數(shù)的原子屬于同一種元素，但不同元素的原子可以通過(guò)化學(xué)鍵結(jié)合形成分子，進(jìn)一步構(gòu)成我們所看到的各種物質(zhì)。原子理論是現(xiàn)代化學(xué)和物理學(xué)的基礎(chǔ)。
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課題1我們周?chē)目諝獾?課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課題1第一課時(shí)“我們周?chē)目諝狻钡恼n文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括空氣的組成成分、純凈物和混合物的區(qū)別、相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟等，共計(jì)33頁(yè)；空氣無(wú)處不在，卻看不見(jiàn)摸不著，其實(shí)空氣并不是單一的物質(zhì)，而是由氧氣、氮?dú)夂推渌麣怏w組成的混合物，本課件通過(guò)空氣教學(xué)辨析混合物和純凈物的區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)了解；
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課題1分子和原子 第1課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題1第一課時(shí)“分子和原子”課程教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、微觀粒子的類(lèi)型和定義、分子和原子的特點(diǎn)等，共計(jì)27頁(yè)；生物的基本組成單位是細(xì)胞，化學(xué)物質(zhì)最小并且保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子，在微觀世界中，充滿著微小的微觀粒子，真是因?yàn)槲⒂^粒子的組成才構(gòu)成了無(wú)數(shù)獨(dú)一無(wú)二的化學(xué)物質(zhì)，本課件帶領(lǐng)我們走入化學(xué)物質(zhì)的微觀世界；
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課題3制取氧氣第2課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于催化劑與催化作用的PPT課件，使用PowerPoint制作。催化劑是一種特殊的物質(zhì)，能夠在化學(xué)反應(yīng)中顯著加速反應(yīng)速率，而其本身在反應(yīng)前后不發(fā)生化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量上的變化。催化作用是指催化劑所起的這種加速化學(xué)反應(yīng)的效果。通過(guò)提供一個(gè)能量更低的反應(yīng)路徑，催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能，使得反應(yīng)物分子更容易克服能量障礙，從而加速反應(yīng)的進(jìn)程。催化劑的選擇性是其重要特性之一，即不同的化學(xué)反應(yīng)需要不同的
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課題3制取氧氣第1課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：115M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套關(guān)于制取氧氣的PPT課件，使用PowerPoint制作。制取氧氣主要有幾種科學(xué)方法。工業(yè)上常用空氣分離法，利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)差異，通過(guò)液化、蒸發(fā)和分離等步驟獲得高純度氧氣。實(shí)驗(yàn)室中，則常采用分解過(guò)氧化氫、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀等方法制取氧氣，這些反應(yīng)通過(guò)催化劑或加熱引發(fā)，產(chǎn)生氧氣供實(shí)驗(yàn)使用。這些方法均基于化學(xué)原理，展示了氧氣制備的科學(xué)性和技術(shù)性。
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課題2原子的結(jié)構(gòu)第2課時(shí)人教九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于原子的PPT課件，使用PowerPoint制作。原子就像是構(gòu)成萬(wàn)物的小小磚塊。想象一下，每個(gè)原子都有一個(gè)中心，那就是原子核，它就像是小小的太陽(yáng)，周?chē)€有一群電子，就像是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的行星。原子核里面有質(zhì)子和中子，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，而電子帶負(fù)電。原子的種類(lèi)是由它里面的質(zhì)子數(shù)量決定的，就像人的名字一樣，每個(gè)原子都有自己的“名字”。原子之間可以通過(guò)化學(xué)鍵手拉手，組成分子，分子再組合起來(lái)
