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第三單元第2課時(shí)衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間2北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第2課時(shí)衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間2的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練掌握因數(shù)中間或末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更多與衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理解乘法運(yùn)算的意義，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生繼續(xù)感受數(shù)學(xué)與衛(wèi)星運(yùn)行等實(shí)際生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)
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第一單元第2課時(shí)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套與第一單元第2課時(shí)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的PPT，總共24頁(yè)。本節(jié)課教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在課堂中進(jìn)行觀察和操作，幫助同學(xué)們更好地理解萬(wàn)以上數(shù)的組成以及數(shù)位順序，從而掌握萬(wàn)以上數(shù)的讀法和寫(xiě)法。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谛〗M合作和交流的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相交流和分享，這不僅可以培養(yǎng)他們的合作和交流能力，也能夠提高本堂課的學(xué)習(xí)效果。最后，在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)更有層次的題目，引發(fā)學(xué)
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第五單元 第3課時(shí) 確定位置（2）北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第3課時(shí)確定位置（2）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)對(duì)表示位置的方法，并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和抽象思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)對(duì)解決問(wèn)題的能力。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為用數(shù)對(duì)表示棋子移動(dòng)的各個(gè)位置，該部分主要是幫助學(xué)生掌握用數(shù)對(duì)表示棋
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第五單元 第2課時(shí) 確定位置（1）北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：6M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課時(shí)確定位置（1）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探索用數(shù)對(duì)表示位置的方法，幫助學(xué)生理解用數(shù)對(duì)表示位置的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和抽象概括的能力，同時(shí)通過(guò)小組合作和交流，提高學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為把座位的位置抽象為數(shù)對(duì)，該部分通過(guò)班級(jí)的座位
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第三單元第3課時(shí)有多少名觀眾北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課時(shí)有多少名觀眾的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握估計(jì)較大數(shù)量的方法，理解估算的意義，體會(huì)估算在實(shí)際生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、討論、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)估算方法的多樣性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為體會(huì)以小估大的
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【語(yǔ)文園地四】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元語(yǔ)文園地四學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了21張幻燈片。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語(yǔ)文園地三的相關(guān)內(nèi)容，而這一節(jié)課我們將來(lái)繼續(xù)了解語(yǔ)文園地四的相關(guān)知識(shí)，語(yǔ)文園地四的主要重點(diǎn)是神話故事的講解和神話人物的學(xué)習(xí)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了語(yǔ)文園地的主要構(gòu)成，包括交流平臺(tái)、識(shí)字加油站和語(yǔ)句段運(yùn)用等等內(nèi)容。
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【語(yǔ)文園地六】人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六單元PPT課件含教案
大小：92M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元語(yǔ)文園地教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元課文知識(shí)復(fù)習(xí)、兩首詩(shī)詞教學(xué)、詞句段運(yùn)用等，共計(jì)20頁(yè)；語(yǔ)文園地6結(jié)合第六單元課文的生字詞考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并加強(qiáng)學(xué)生的詞句段運(yùn)用能力，幫助學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí)，提升寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，體會(huì)詞語(yǔ)的情感內(nèi)涵；
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【語(yǔ)文園地三】人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三單元PPT課件含教案
大小：32M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元語(yǔ)文園地三學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了19張幻燈片。語(yǔ)文學(xué)科每個(gè)單元都設(shè)有語(yǔ)文園地這個(gè)學(xué)習(xí)板塊，語(yǔ)文園地這個(gè)學(xué)習(xí)板塊不僅包含了一些比較重要的語(yǔ)句和段落，還給同學(xué)們添加了一些課外知識(shí)，目的是為了讓同學(xué)們除了掌握課本上的知識(shí)以外，了解到更多有關(guān)于課本以外的知識(shí)，來(lái)拓寬他們的學(xué)習(xí)視野。
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【盤(pán)古開(kāi)天地】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四單元PPT課件含教案
大小：124M | 頁(yè)數(shù)：51頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元盤(pán)古開(kāi)天地學(xué)習(xí)課件PPT模板，共計(jì)使用了50張幻燈片。中國(guó)神話故事是我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一，神話故事不僅可以滿足同學(xué)們的想象力，也能夠讓他們從一些故事中得到一些人生哲理。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于神話故事的定義以及神話故事人物的介紹等等內(nèi)容，此PPT模板內(nèi)容還舉辦了一些有關(guān)于神話故事講解的活動(dòng)，來(lái)讓同學(xué)們了解更多有關(guān)于神話故事的知識(shí)。
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【普羅米修斯】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四單元PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元普羅米修斯課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了38張幻燈片。普羅米修斯是古希臘神話中的人物之一，在希臘的神話記載中普羅米修斯創(chuàng)造了人類(lèi)并為人類(lèi)取得了火種，因此在希臘神話中，他對(duì)于人類(lèi)的進(jìn)化也做出了極大的貢獻(xiàn)。而今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解普羅米修斯這個(gè)人物的特點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的背景等等內(nèi)容。
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習(xí)作《我和______過(guò)一天》人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四單元PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元習(xí)作學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了20張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)和了解了神話故事"女?huà)z補(bǔ)天"的歷史淵源和歷史意義，而這一節(jié)課是一節(jié)以神話故事為主題的習(xí)作課，目的是為了讓同學(xué)們通過(guò)講故事的形式來(lái)進(jìn)行具體的題型練習(xí)，并且培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力等等。
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【精衛(wèi)填?！咳私贪嫠哪昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文四單元PPT課件含教案
大小：69M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元《精衛(wèi)填?！穫鹘y(tǒng)文化故事學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了27張幻燈片?！渡胶＝?jīng)》是我國(guó)一部記述古代志怪的古書(shū)合集，它是我國(guó)第一部神話傳說(shuō)的著作，它主要包括了《夸父逐日》、《精衛(wèi)填海》、《大禹治水》等遠(yuǎn)古神話故事。而今天這節(jié)課，我們要來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于《精衛(wèi)填海》神話故事的具體內(nèi)容。
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【女?huà)z補(bǔ)天】人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文四單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套有關(guān)于部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元第1課《女?huà)z補(bǔ)天》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了15張幻燈片。神話故事是我們傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一，神話故事一般都是由一些神等人物構(gòu)成，雖然它是一些虛構(gòu)的故事情節(jié)，但是它對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展也有著重要的影響。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了神話故事《女?huà)z補(bǔ)天》的歷史淵源。
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Unit7 第1課時(shí)Cartoon time三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林PPT課含教案
大小：68M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套與Unit7第1課時(shí)Cartoon time三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林有關(guān)的PPT，總共35頁(yè)。在本堂課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師主要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲和參與游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，這可以提升他們的聽(tīng)說(shuō)反應(yīng)能力。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)多感官的課堂活動(dòng)，包括觸摸禮物和角色扮演等，不僅能夠創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，也可以降低低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這份PPT由五個(gè)部分
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【口語(yǔ)交際】安慰人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六單元PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元主題為“安慰”的口語(yǔ)交際部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括安慰的方式、安慰的技巧、安慰的定義概述等，共計(jì)33頁(yè)；語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)科，也是語(yǔ)言工具，作為語(yǔ)言工具，溝通是第一要?jiǎng)?wù)，本節(jié)課圍繞如何安慰他人展開(kāi)，安慰需要考慮場(chǎng)合和方式，要因人而異采取不同的安慰策略，在語(yǔ)文口語(yǔ)交際板塊旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的同情心；
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【習(xí)作】我的觀察日記人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三單元PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元"我的觀察日記"作文寫(xiě)作應(yīng)用文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了20張幻燈片。隨著國(guó)家對(duì)母語(yǔ)的重視，語(yǔ)文學(xué)科的占分比重也越來(lái)越大，因此同學(xué)們也需要花更多的時(shí)間來(lái)擴(kuò)大自己的閱讀量，而寫(xiě)作作為語(yǔ)文學(xué)科的一大題型也占著非常大的分值比重。今天這節(jié)課我們主要是以觀察為主題的習(xí)作課，教會(huì)同學(xué)們?nèi)ッ鑼?xiě)一些生活中的人物或物品。
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【單元導(dǎo)讀】成長(zhǎng)故事人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六單元PPT課件含教案
大?。?09M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行人教版四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文第六單元課文導(dǎo)讀知識(shí)教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元主題解讀、成長(zhǎng)故事的定義概述、語(yǔ)文知識(shí)積累等，共計(jì)25頁(yè)；第六單元的主題與成長(zhǎng)經(jīng)歷息息相關(guān)，幾篇課文講述的都是主人公在童年成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟與體驗(yàn)，因此在單元導(dǎo)讀部分中布置了相關(guān)的情景任務(wù)，有助于學(xué)生更深刻的理解本單元課文的內(nèi)涵；
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【古詩(shī)三首】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三單元PPT課件含教案
大?。?07M | 頁(yè)數(shù)：57頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了56張幻燈片。唐代是古詩(shī)發(fā)展的頂峰時(shí)期，今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)三首比較著名的古詩(shī)，這三首古詩(shī)分別為白居易的《暮江吟》以及蘇軾的《題西林壁》和盧鉞的《雪梅》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了這三首古詩(shī)的創(chuàng)作背景以及作者的寫(xiě)作手法等等內(nèi)容。
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【爬山虎的腳】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三單元PPT課件含教案
大?。?73M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元《爬山虎的腳》課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了42張幻燈片。我們所生活的地球是由許許多多物種形成的，包括動(dòng)物、植物以及細(xì)菌、真菌等，所有物種構(gòu)成了生物圈，而今天這節(jié)課，我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是爬山虎這種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于爬山虎這類(lèi)物種的環(huán)境適應(yīng)能力。
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【爬天都峰】人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五單元PPT課件含教案
大?。?53M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)第五單元課文《爬天都峰》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章行文結(jié)構(gòu)剖析、天都峰的風(fēng)景、爬山類(lèi)型文章的寫(xiě)作方法等，共計(jì)34頁(yè)；天都峰位于安徽省黃山市黃山東南，是黃山主峰之一，海拔高達(dá)1829米，課文講述了“我”與素不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)，克服爬山的過(guò)程中的種種困難，最終一起爬上天都峰的故事，文章中“我”的心情變化和爬山記敘文的寫(xiě)作方法都值得探究；
