這是一套適用于進行小學語文二年級上冊第二單元課文《語文園地二》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括認識生詞的方法、漢字偏旁和結(jié)構(gòu)、字詞積累兒歌學習等,共計26頁;課堂通過有趣的構(gòu)思,讓學生在沉浸動物王國的同時學習漢字的查詢方法,提升學生的學習效率,并掌握生字詞查詢方法的適用情形,讓學生自主判斷情形查詢漢字,提升學生的主動學習能力;
這是一套關(guān)于統(tǒng)編版小學語文一年級下冊語文園地八的PPT課件,一共包括35張幻燈片。該套PPT從五個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為識字加油站,該部分主要是通過衛(wèi)生間的設施及其作用,引導學生認識生字。第二部分為我的發(fā)現(xiàn),該部分首先呈現(xiàn)了三組圖片,引導學生觀察發(fā)現(xiàn),第一組名稱都有反犬旁“犭”,反犬旁的字大多和動物有關(guān),第二組名稱都帶鳥字旁“鳥”,大多都與鳥類、飛禽有關(guān),第三組名稱都有蟲字,旁,蟲字旁的
這是一套與找次品單元復習五年級數(shù)學下冊有關(guān)的演示文稿,包含22張幻燈片。通過引導學生對找次品的單元知識進行系統(tǒng)的梳理,學生們能夠了解找次品問題的知識本質(zhì),并且運用正確的方法和策略來提升他們解決數(shù)學問題的能力。此外,教師也要注重引導學生體會數(shù)學知識與生活之間的聯(lián)系,增強他們的應用意識,實現(xiàn)知識的遷移與應用,從而激發(fā)他們數(shù)學學習的興趣。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是找次品的策
這是一套與數(shù)學廣角之數(shù)與形一人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片。通過本堂課的學習之后,學生能夠通過觀察圖形來發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律,并且可以在與他人的合作討論之后對知識點進行歸納總結(jié)。同時,通過一系列的課堂活動后,包括觀察和探究等活動,不僅能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,還可以提高他們的合作學習能力和表達能力,從而激發(fā)學生對于數(shù)學學習的熱愛。
這是一套適用于進行小學語文六年級上冊第一單元課文《語文園地一》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括旅行的注意事項、辨析路牌的方法、旅行與他人交流的要求等,共計35頁;隨著人們物質(zhì)生活的豐富和對精神世界的追求,旅行成為了人們常見的休閑方式,正所謂讀萬卷書,行萬里路,但是旅行途中也有許多問題,例如交流障礙、路牌辨認等,PPT中有詳細的相關(guān)內(nèi)容,既解答相關(guān)問題,也提升學生的表達能力;
這是一套適用于進行小學語文四年級上冊第六單元主題為“記一次游戲”的寫作課教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作主題分析、寫作題材選取、寫作手法運用等,共計25頁;本節(jié)課是圍繞寫作主題進行寫作,屬于記敘文體裁,是描述一次游戲帶給自己的體驗與感受,讓學生能夠在第六單元課文的學習總結(jié)中,將知識運用到自己的語文表達中;
這是一套適用于進行小學語文二年級人教版上冊三單元課文《一封信》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫信的原因、信件的作用、信件的格式和內(nèi)容介紹等,共計42頁;寫信是傳統(tǒng)的通訊手段,在古代信息交流不便捷、不發(fā)達的時代,鴻雁傳書則成為了唯一的溝通渠道,如今寫信已經(jīng)演變成誠意、表達情感的方法,被電子傳訊取代了曾經(jīng)溝通交流的作用,本課堂帶領我們走進關(guān)于一封信的故事;
這是一套適用于進行人教版小學四年級上冊語文第六單元課文《一只窩囊的大老虎》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文主人公人物形象、語文知識積累、文章主旨歸納等,共計37頁;課文圍繞著“我”在學校文藝表演活動中扮演一只老虎展開,因為演技不精湛,不了解老虎的動作,笨拙的表演最終引得臺下哄堂大笑,導致本該威風凜凜的大老虎顯得十分“窩囊”;
這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元習作學習和教育PPT課件模板,共計使用了20張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)帶領同學們詳細學習和了解了神話故事"女媧補天"的歷史淵源和歷史意義,而這一節(jié)課是一節(jié)以神話故事為主題的習作課,目的是為了讓同學們通過講故事的形式來進行具體的題型練習,并且培養(yǎng)同學們的語言表達能力和寫作能力等等。
這是一套適用于進行小學四年級人教版上冊第二單元“語文園地二”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞教學、語文知識積累、問題分享交流等,共計17頁;語文園地二是第二單元課文的語文知識綜合,教學了閱讀的方法和知識,并積累更多的生字詞和名言警句,帶領學生掌握探究句子含義的方法,掌握詞句段的相關(guān)知識運用,提升學生的閱讀能力;
這是一套適用于進行小學語文人教版四年級上冊第七單元課文“語文園地七”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元課文知識復習、寫作詞句段運用、語文知識日積月累等,共計25頁;第七單元的課文都是在抒發(fā)家國情懷,亂世出梟雄,在抗戰(zhàn)年代,民族英雄和愛國志士的精神都值得我們學習,身處和平年代,我們要感悟傳承紅色精神,并學好寫作知識,提升語文素養(yǎng);
這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊6單元《課外古詩詞誦讀》的PPT課件,一共包括58張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生理解詩詞內(nèi)容,把握詩詞所表達的思想感情,并通過理解詩詞的意境,感受詩人通過詩詞傳達的情感,從而培養(yǎng)學生對古詩詞的自主鑒賞能力。該節(jié)課程分兩個課時進行,第一課時介紹了《秋詞》(其一)和《夜雨寄北》兩首古詩。第一首古詩為《秋詞》(其一),首先通過回顧一單元學習的內(nèi)容,引出本節(jié)課的主
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊主題為“請教”口語交際部分教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括請教的定義概述、請教的態(tài)度要求和措辭、請教的適宜場合等,共計17頁;請教是一個謙詞,常運用在需要請別人幫助教學一些知識的場合,請教別人的時候要端正態(tài)度,讓對方感到尊重和友好,本套PPT針對“請教”進行知識教學;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊主題“身邊的小事”口語交際教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括如何發(fā)現(xiàn)身邊的小事、根據(jù)情景圖進行寫作、身邊的小事評價等,共計7頁;發(fā)生再日常生活中的小事有時也能夠為我們的寫作提供靈感,或者在網(wǎng)上小事中領悟到人生道理,本套PPT針對“身邊的小事”進行交流討論,鍛煉學生的表達能力;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊課文《聽聽秋的聲音》教學的PPT動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括秋天的聲音有哪些、秋天聲音的特點、課文生字詞教學等,共計17頁;大自然的聲音是自然環(huán)境之美的襯托,秋天的聲音以動襯靜襯托出秋天景色之美,并且也給人生機勃勃的感覺,讓人沉溺于自然之中,秋天的聲音富有秋天的特色,本文帶領我們欣賞了秋天的聲音;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊課文《繽紛的世界》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作文例文分析、寫作表達方法教學、場景如何描寫得生動等,共計17頁;我們眼中的世界是什么樣的?如果一定需要一個詞匯來表達,那就是繽紛多彩,繽紛的世界有著不斷輪轉(zhuǎn)的四季,有著多元的文化,世界包容又多元,世界繽紛又多彩;
這是一套適用于進行語文部編版三年級上冊課文《大自然的聲音》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括大自然的聲音的種類、大自然聲音的特點、對大自然的熱愛與保護等,共計24頁;大自然是我們賴以生存的家園的重要部分,這里生活著許多動物,有完整的食物鏈和獨特的生態(tài)環(huán)境,并且生物圈的能量傳遞才能維持人類生存,我們要保護大自然,熱愛大自然;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊課文《金色的草地》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括情境任務布置、基礎知識教學、文章內(nèi)容整體感知等,共計39頁;《金色的草地》是一篇描繪草地景色變化的文章,文章中蒲公英盛開的金色草地承載了作者的兒時回憶,通過草地顏色的變化來暗示時間的變化,表達作者對金色草地的喜愛;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級三年級上冊課文第四單元名字里的故事教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括部分名人名字里蘊含的典故、口語交際的要求、諺語的釋義和使用等,共計28頁;討論名字里的典故和故事,既可以鍛煉學生的口語交際能力,也可以積累文學知識,讓學生了解名人的事跡和生平經(jīng)歷,并培養(yǎng)學生的語文學習興趣;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊課文《手術(shù)臺就是陣地》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章主人公簡介、文章生字詞教學、人物評價和精神學習等,共計24頁;戰(zhàn)爭年代,在硝煙滾滾的戰(zhàn)場中,為受傷的士兵治療,同樣也是一場艱難的“戰(zhàn)斗”,文章展示了戰(zhàn)地醫(yī)生白求恩的救助士兵的表現(xiàn),贊揚了白求恩的崇高品質(zhì),并總結(jié)了文章的精神內(nèi)涵;