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學(xué)習(xí)活動(dòng)三：詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套與詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用高一語(yǔ)文同步備課系列有關(guān)的PPT，總共26頁(yè)。本節(jié)課教師首先通過(guò)展示一段文字片段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生找出用詞不當(dāng)之處并分析原因，從而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，通過(guò)對(duì)相應(yīng)知識(shí)進(jìn)行辨析和詳細(xì)講解，包括詞性辨析、詞義辨析搭配辨析等，使學(xué)生掌握辨析的常用方法，并幫助他們梳理知識(shí)要點(diǎn)來(lái)加深記憶。最后，通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，進(jìn)一步強(qiáng)化他們對(duì)知識(shí)的理解。這份PPT由
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4.5牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用高一物理人教選擇性必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套關(guān)于牛頓運(yùn)動(dòng)定律的演示文稿，使用PowerPoint制作。牛頓運(yùn)動(dòng)定律由艾薩克·牛頓在1687年提出，包括三大定律。第一定律，即慣性定律，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；第二定律指出力使物體獲得加速度，建立了力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變之間的關(guān)系；第三定律揭示力是物體間的相互作用，表明作用力和反作用力總是大小相等、方向相反。這三大定律構(gòu)成了牛頓力學(xué)的完整體系，奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)。
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2.1塑造地表形態(tài)的力量第3課時(shí)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行高中地理人教版選擇性必修一“2.1塑造地表形態(tài)的力量”第3課時(shí)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括巖石的類型與產(chǎn)生原因、不同類型巖石的特點(diǎn)、巖石的運(yùn)用等，共計(jì)39頁(yè)；巖石是地球巖石圈的重要組成部分，分為四個(gè)類型，因?yàn)樯稍虿煌瑢?dǎo)致各類巖石的性質(zhì)多樣，例如石灰?guī)r可以用來(lái)做建筑材料、頁(yè)巖可以用于景觀設(shè)計(jì)，便利我們的生活；本課件在內(nèi)容上首先通過(guò)紀(jì)錄片《地理中國(guó)》的
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1.2地球運(yùn)動(dòng)的地理意義第3課時(shí)高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行高中地理人教版選擇性必修一“1.2地球運(yùn)動(dòng)的地理意義”第三課時(shí)教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括地球溫度帶的劃分、正午太陽(yáng)高度的變化、二十四節(jié)氣歌知識(shí)拓展等，共計(jì)33頁(yè)；太陽(yáng)每天自東邊升起向西邊落下，但是我們能感知到太陽(yáng)照射的高度在發(fā)生變化，正午的時(shí)候影子最小，也是太陽(yáng)高度最高的時(shí)間，本課件結(jié)合緯度知識(shí)講解了太陽(yáng)照射高度的變化，以及由此產(chǎn)生的溫度帶的劃分，在內(nèi)容上首先通過(guò)古
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4.2實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系高一物理人教選擇性必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?14M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行高中高一物理人教版選擇性必修第一冊(cè)第四單元第二課時(shí)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、實(shí)驗(yàn)步驟操作演示、實(shí)驗(yàn)思路闡述等，共計(jì)41頁(yè)；在之前的課程學(xué)習(xí)中，我們了解了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，這節(jié)課針對(duì)作用力、質(zhì)量和加速度三個(gè)物理量進(jìn)行研究，分析三個(gè)物理量之間的關(guān)系；
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1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化（第1課時(shí)）高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：44頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行高中高一化學(xué)人教版必修第一冊(cè)第一單元第一節(jié)第一課時(shí)“物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化”的課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括物質(zhì)的類型、不同物質(zhì)的區(qū)別、物質(zhì)分類方法等，共計(jì)43頁(yè)；自然界中有著豐富的物質(zhì)類型，分類標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，例如根據(jù)物質(zhì)用途、物質(zhì)組成成分分類等，本課件通過(guò)物質(zhì)分類法將物質(zhì)進(jìn)行分類，并闡明了物質(zhì)分類的目的與意義；
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1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化（第2課時(shí)）高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行高中高一化學(xué)人教版必修第一冊(cè)第一單元第2課時(shí)物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括膠體的定義概述和特點(diǎn)、分散系的分類、生活中常見(jiàn)的分散系等，共計(jì)38頁(yè)；在生活中，我們能透過(guò)樹(shù)葉看到散落的光束，這是由于光穿過(guò)膠體呈現(xiàn)的通路，本課件詳細(xì)介紹了膠體相關(guān)的分散系知識(shí)，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率；
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專題3鋁及其化合物的轉(zhuǎn)化及圖像高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大小：75M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套關(guān)于高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)第三章鐵金屬材料中的專題三：鋁及其化合物的轉(zhuǎn)換及圖像的PPT模板，共計(jì)37頁(yè)。掌握鋁及其化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系是高一學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。PowerPoint開(kāi)篇介紹了鋁及其化合物的性質(zhì)及轉(zhuǎn)換關(guān)系，運(yùn)用幻燈片對(duì)鋁及其化合物的圖像進(jìn)行了分析，介紹了圖像所反映出來(lái)的特點(diǎn)和規(guī)律，分析了圖像的原理。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠讓高一的學(xué)生了解鋁及其化合物在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用
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第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元復(fù)習(xí)課件高一人教生物上冊(cè)必修一PPT課件含教案
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：91頁(yè)這是一套關(guān)于細(xì)胞的能量供應(yīng)與利用的PPT課件，使用PowerPoint制作。學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用，簡(jiǎn)直是太重要啦！細(xì)胞可是生物體的基本單位，它們的能量供應(yīng)和利用直接關(guān)乎到生物體的生命活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解到細(xì)胞是如何通過(guò)呼吸作用獲取能量的，還能明白這些能量是如何被細(xì)胞用來(lái)進(jìn)行各種生命活動(dòng)的。這些知識(shí)不僅有助于學(xué)生更好地理解生命科學(xué)，還能讓他們明白保持健康的生活方式是多么重要。所以呀，
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5.3.2無(wú)氧呼吸和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用高一人教生物上冊(cè)必修一PPT課件含教案
大小：6M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套關(guān)于無(wú)氧呼吸的PPT課件，使用PowerPoint制作。無(wú)氧呼吸可是細(xì)胞在缺氧條件下獲取能量的一種方式。通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)氧呼吸，學(xué)生能了解到細(xì)胞在不同環(huán)境下的適應(yīng)機(jī)制，明白為什么有些生物能在沒(méi)有氧氣的環(huán)境下生存。而且呀，無(wú)氧呼吸還與一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象密切相關(guān)，比如釀酒、發(fā)酵這些。掌握了無(wú)氧呼吸的知識(shí)，學(xué)生可以更全面地認(rèn)識(shí)和理解生物世界的奧秘，還能明白一些生活現(xiàn)象背后的原理。
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5.3.1細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸高一人教生物上冊(cè)必修一PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套關(guān)于細(xì)胞呼吸的PPT課件，使用PowerPoint制作。學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞呼吸的重要性不容小覷！細(xì)胞呼吸是細(xì)胞獲取能量的關(guān)鍵過(guò)程，就像我們?nèi)祟惓燥堃粯又匾?。通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)胞呼吸，學(xué)生可以了解到細(xì)胞是如何通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量的，還能明白這個(gè)過(guò)程對(duì)細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和代謝是多么至關(guān)重要。更重要的是，細(xì)胞呼吸還與我們的日常生活和健康息息相關(guān)，比如運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量供應(yīng)、疾病的發(fā)生等。
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第三單元第02課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教PPT課件含教案
大小：103M | 頁(yè)數(shù)：44頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課時(shí)平移和旋轉(zhuǎn)的PPT課件，一共包括44張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課的目的是為了讓學(xué)生能夠正確辨認(rèn)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和空間想象能力。首先通過(guò)播放一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一為理解平移現(xiàn)象，該部分呈現(xiàn)了一些生活中的圖片，讓學(xué)生分組討論，圖片中都有哪些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，
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《復(fù)活 》部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：44頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)《復(fù)活》的PPT課件模板，共計(jì)44頁(yè)，分為六個(gè)主要部分：背景導(dǎo)入、情節(jié)梳理、心理分析、人物解讀、主題研討和拓展延伸。背景導(dǎo)入部分介紹作者生平、創(chuàng)作背景和小說(shuō)概況，為文本理解奠定基礎(chǔ)；情節(jié)梳理通過(guò)導(dǎo)演組活動(dòng)，將監(jiān)獄會(huì)面場(chǎng)景劃分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段；心理分析由編劇組負(fù)責(zé)，通過(guò)任務(wù)單對(duì)比呈現(xiàn)聶赫留朵夫與瑪絲洛娃在稱謂、表情、動(dòng)作中的心理博弈；人物
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《別了，“不列顛尼亞”》部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)PPT課件含教案
大小：83M | 頁(yè)數(shù)：53頁(yè)這是一套與《別了，“不列顛尼亞”》部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)有關(guān)的PPT，總共53頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師首先通過(guò)播放香港回歸的視頻來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分享他們的感受，從而引出課題。其次，通過(guò)對(duì)課文的基本知識(shí)進(jìn)行講解，包括作者、作品背景和文章結(jié)構(gòu)等，幫助同學(xué)們更好地理解文章內(nèi)容，把握寫作思路。最后，通過(guò)對(duì)文章細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行分析，學(xué)生能夠體會(huì)文章語(yǔ)言風(fēng)格，并學(xué)習(xí)課文寫作手法。這份PPT由五個(gè)部分組成。第
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《燭之武退秦師》高一語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)PPT課件含教案
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套與《燭之武退秦師》高二語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共29頁(yè)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅可以正確朗讀并流利背誦課文內(nèi)容，也能夠自主地梳理文章故事脈絡(luò)，從而提高他們的文言文閱讀和概括能力。此外，通過(guò)多種課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式，并能夠準(zhǔn)確理解文意，這可以幫助學(xué)生理解人物形象，從歷史事件中汲取智慧。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是課堂導(dǎo)入，此模板首
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《庖丁解?！犯咭徽Z(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套與《庖丁解牛》高一語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共22頁(yè)。本堂課教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括問(wèn)題引導(dǎo)法和情境教學(xué)法等，組織同學(xué)們進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)來(lái)探討文章所蘊(yùn)含的哲理，從而提高他們的思辨能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，他們能夠把握庖丁解牛的三個(gè)階段和特點(diǎn)，并體會(huì)庖丁對(duì)技藝的追求，使學(xué)生也能夠樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活觀念。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是疏通文意，把握重
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《齊桓晉文之事》高一語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與《齊恒晉文之事》高一語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過(guò)播放歷史紀(jì)錄片的片段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有強(qiáng)烈的探究欲望。其次，要求學(xué)生根據(jù)課堂任務(wù)來(lái)初讀和精讀課文，使他們掌握本節(jié)課的文言實(shí)詞、虛詞以及特殊文言句式，這能夠幫助他們提高文言文的閱讀和翻譯能力。最后，教師設(shè)計(jì)課堂情境，要求學(xué)生角色扮演并模擬對(duì)話，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。這份Powe
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《百年孤獨(dú)》部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?76M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套與《百年孤獨(dú)》部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含45張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅可以了解作者以及魔幻現(xiàn)實(shí)主義的相關(guān)知識(shí)，也能夠理清文章思路，學(xué)會(huì)概括小說(shuō)人物的形象特點(diǎn)。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究作品所呈現(xiàn)的價(jià)值觀和人生觀，同學(xué)們能夠?qū)ι鐣?huì)人生有所認(rèn)識(shí)和思考，并且品味作品所表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是作者簡(jiǎn)介，該模板
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《大衛(wèi)·科波菲爾》部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：53頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)課文《大衛(wèi)·科波菲爾》的PPT課件模板，共計(jì)53頁(yè)，分為六個(gè)主要部分：背景導(dǎo)入、情節(jié)梳理、人物分析、敘述視角、主題探究和成長(zhǎng)啟示。背景導(dǎo)入部分介紹了作者生平、創(chuàng)作背景和自傳體小說(shuō)特點(diǎn)，為理解文本奠定基礎(chǔ)；情節(jié)梳理通過(guò)擬寫小標(biāo)題、繪制成長(zhǎng)軌跡圖，幫助學(xué)生把握大衛(wèi)從童工到獨(dú)立謀生的關(guān)鍵事件；人物分析聚焦大衛(wèi)的困境成長(zhǎng)與米考伯夫婦的復(fù)雜形象，通過(guò)語(yǔ)
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《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)PPT課件含教案
大小：56M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)課文《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》的PPT課件模板，共計(jì)46頁(yè)，分為四個(gè)主要板塊：我憶長(zhǎng)征故事、我尋紅色足跡、我思長(zhǎng)征意義和我走"新"長(zhǎng)征。我憶長(zhǎng)征故事板塊通過(guò)作者楊成武將軍的回憶錄，梳理長(zhǎng)征歷史背景、文體特點(diǎn)和文章結(jié)構(gòu)；我尋紅色足跡采用情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫，感受紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)的喜悅，并設(shè)計(jì)"紅軍英
