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第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)單元復(fù)習(xí)課件高一人教生物上冊(cè)必修一PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：57頁(yè)這是一套關(guān)于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的PPT課件，使用PowerPoint制作。學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞的重要性，體現(xiàn)在它是理解生命本質(zhì)和生物體功能的基礎(chǔ)。細(xì)胞作為生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，承載著遺傳信息的傳遞、代謝活動(dòng)的進(jìn)行、以及對(duì)外界環(huán)境的響應(yīng)與適應(yīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)細(xì)胞，學(xué)生能夠深入了解細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分裂增殖、分化發(fā)育等生命過(guò)程，以及這些過(guò)程在生物體整體功能實(shí)現(xiàn)中的重要作用。這不僅有助于構(gòu)建系統(tǒng)的生物學(xué)知識(shí)體系，還
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8.6.3第一課時(shí) 平面與平面垂直的判定人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案
大小：56M | 頁(yè)數(shù)：50頁(yè)這是一套與平面與平面垂直的判定有關(guān)的PPT，總共50頁(yè)。通過(guò)觀察生活中的二面角實(shí)物圖，學(xué)生能夠理解二面角的抽象概念，從而發(fā)展他們的想象力。同時(shí)，一系列的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)也能夠發(fā)展他們的邏輯推理素養(yǎng)，從而明確二面角的定義，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)范例進(jìn)行研究，他們能夠運(yùn)用面面垂直的判定來(lái)證明平面和平面垂直的簡(jiǎn)單命題。
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《同一直線上二力的合成》人教八年級(jí)物理下冊(cè)第八章PPT課件含教案
大?。?04M | 頁(yè)數(shù)：54頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章《同一直線上二力的合成》的PPT課件模板，共計(jì)53頁(yè)，內(nèi)容分為五個(gè)主要部分：力的合成、同一直線上二力的合成、課堂總結(jié)、練習(xí)與應(yīng)用、提升訓(xùn)練。從高速列車運(yùn)動(dòng)的生活實(shí)例導(dǎo)入，通過(guò)多個(gè)力共同作用的現(xiàn)象探究引出合力的概念，明確分力與合力的等效替代關(guān)系；重點(diǎn)設(shè)計(jì)了探究同一直線上二力合成的實(shí)驗(yàn)方案，包括方向相同和相反兩種情況，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出合力計(jì)算的規(guī)律；接
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《哈姆萊特（節(jié)選）》高一語(yǔ)文統(tǒng)編必修下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與《哈姆雷特（節(jié)選）》高一語(yǔ)文統(tǒng)編必修下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。本堂課教師首先通過(guò)呈現(xiàn)《哈姆雷特》中的經(jīng)典臺(tái)詞來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引入課堂。其次，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)劇本進(jìn)行初讀和精讀，同學(xué)們不僅能夠自主地梳理劇本的主要?jiǎng)∏榘l(fā)展，也能夠把握劇本中的主要矛盾沖突和人物形象，從而發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，并從中體會(huì)到莎士比亞戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第
《確定位置》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套《確定位置》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，共計(jì)18頁(yè)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大意義實(shí)際上是鍛煉一個(gè)人的思維能力。它可以量化抽象的事物?？梢哉f(shuō)，科學(xué)研究的各個(gè)方面都需要數(shù)學(xué)，來(lái)保證整個(gè)科研過(guò)程可以通過(guò)計(jì)算順利進(jìn)行。數(shù)學(xué)可以說(shuō)只是一種工具，但它對(duì)我們的影響不僅僅是一種工具。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以很好地培養(yǎng)我們的理性思維，培養(yǎng)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。
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《紅樓夢(mèng)》第5課時(shí)：欣賞小說(shuō)人物創(chuàng)作的詩(shī)詞高一語(yǔ)文統(tǒng)編必修下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與《紅樓夢(mèng)》第5課時(shí)有關(guān)的PPT，總共30頁(yè)。本堂課首先通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧《紅樓夢(mèng)》的人物形象和情節(jié)，從而引出本節(jié)課對(duì)人物創(chuàng)作詩(shī)詞的深入欣賞。其次，通過(guò)對(duì)課文詩(shī)詞進(jìn)行精讀和深入探究，同學(xué)們不僅能夠掌握經(jīng)典詩(shī)詞的解讀方法，也可以了解課文的意象和主題。同時(shí)，通過(guò)小組討論與展示的課堂活動(dòng)，同學(xué)們可以對(duì)詩(shī)詞有更加深刻的理解和體會(huì)。這份PPT由六個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)任務(wù)，此模板首
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《紅樓夢(mèng)》第3課時(shí)：把握紅樓夢(mèng)中的人物關(guān)系高一語(yǔ)文統(tǒng)編必修下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套與《紅樓夢(mèng)》第3課時(shí)有關(guān)的PPT，總共38頁(yè)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們能夠通過(guò)分析人物關(guān)系來(lái)把握課文情節(jié)及人物性格特點(diǎn)，并能夠自主地梳理《紅樓夢(mèng)》中主要人物的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)繪制任務(wù)，要求學(xué)生將紅樓夢(mèng)中的人物關(guān)系圖譜繪制出來(lái)，并開(kāi)展課堂辯論活動(dòng)，引導(dǎo)他們掌握深入剖析人物關(guān)系的方法，這不僅培養(yǎng)了他們合作學(xué)習(xí)的能力，也提升了他們的邏輯分析能力。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是課堂
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5.3.2無(wú)氧呼吸和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用高一人教生物上冊(cè)必修一PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套關(guān)于無(wú)氧呼吸的PPT課件，使用PowerPoint制作。無(wú)氧呼吸可是細(xì)胞在缺氧條件下獲取能量的一種方式。通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)氧呼吸，學(xué)生能了解到細(xì)胞在不同環(huán)境下的適應(yīng)機(jī)制，明白為什么有些生物能在沒(méi)有氧氣的環(huán)境下生存。而且呀，無(wú)氧呼吸還與一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象密切相關(guān)，比如釀酒、發(fā)酵這些。掌握了無(wú)氧呼吸的知識(shí)，學(xué)生可以更全面地認(rèn)識(shí)和理解生物世界的奧秘，還能明白一些生活現(xiàn)象背后的原理。
物態(tài)變化中圖像問(wèn)題課件PPT模板部編版八年級(jí)物理上冊(cè)
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：9頁(yè)這是一套有關(guān)“物態(tài)變化中圖像問(wèn)題”課件部編版八年級(jí)物理上冊(cè)PPT模板，共計(jì)10頁(yè)。物理這一學(xué)科常用于解釋生活中一些看似很簡(jiǎn)單但卻很神奇的現(xiàn)象，所以物理學(xué)科是實(shí)用類學(xué)科。PPT模板內(nèi)容主要講述的是用物理學(xué)科知識(shí)教會(huì)學(xué)生懂得物態(tài)變化的問(wèn)題。在我們初中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，物態(tài)變化這一知識(shí)點(diǎn)常常與圖像結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，那么此類題目的答題技巧是怎么樣的呢？學(xué)習(xí)PPT模板的內(nèi)容，我們就可以學(xué)會(huì)此類題型的解答技
巖石和礦物-觀察、描述礦物第二課時(shí)PPT課件
大小：16M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元第四課第二課時(shí)《觀察、描述礦物》的PPT模板，共計(jì)26頁(yè)?！队^察、描述礦物（二）》是在學(xué)習(xí)了從礦物的條痕、顏色、硬度三個(gè)方面觀察、描述礦物的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察、描述礦物的方法，其中包括觀察、描述礦物的透明度、光澤以及形狀。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以拓寬學(xué)生的地理知識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言能力。
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6.4.3余弦定理人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套與余弦定理人教數(shù)學(xué)必修二有關(guān)的演示文稿，包含15張幻燈片。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠理解并掌握余弦定理的相關(guān)內(nèi)容，并且運(yùn)用該定理來(lái)解三角形的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，在課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生利用向量運(yùn)算來(lái)完成余弦定理的證明，并鞏固向量法的應(yīng)用，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯推理能力，也發(fā)展了他們的數(shù)學(xué)抽象思維，讓他們感受到數(shù)學(xué)的對(duì)稱美。
教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)觀察、描述礦物課件PPT模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《觀察、描述礦物》的PPT模板，共計(jì)26頁(yè)?！队^察、描述礦物》這節(jié)課是在學(xué)習(xí)了從礦物的條痕、顏色、硬度三個(gè)方面觀察、描述礦物的基礎(chǔ)上所開(kāi)展的進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察、描述礦物的方法，其中包括礦物的透明度、光澤以及形狀。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分拓寬學(xué)生的眼界，同時(shí)提升學(xué)生的觀察物質(zhì)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)觀察、描述礦物課件PPT模板
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《觀察、描述礦物》的PPT模板，共計(jì)26頁(yè)?！队^察、描述礦物》是一節(jié)認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)的科學(xué)課堂，PPT模板重點(diǎn)介紹了礦物的透明度、光澤、形狀三個(gè)方面的內(nèi)容，并在教學(xué)過(guò)程中借助這三種方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、描繪礦物。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的科學(xué)表達(dá)能力，同時(shí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
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第六單元 第2課時(shí) 確定位置（二）（教學(xué)課件）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這套PPT是五年級(jí)下冊(cè)“確定位置（二）”的教學(xué)課件，聚焦兩地相對(duì)位置的確定及多種定位方法的運(yùn)用。開(kāi)篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)與核心素養(yǎng)，通過(guò)小明和小花回家的案例回顧相反方向的位置關(guān)系，以樂(lè)樂(lè)迷失方向找大本營(yíng)的情境導(dǎo)入新課。探究新知部分，先以大鳴山為觀測(cè)點(diǎn)，用“方向+角度+距離”確定大本營(yíng)位置；再引入數(shù)對(duì)定位法，以大鳴山為原點(diǎn)，講解用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，說(shuō)明數(shù)對(duì)中列與行的含義。最后設(shè)置七道達(dá)標(biāo)練習(xí)
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第六單元第08課時(shí)商的變化規(guī)律的應(yīng)用四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教PPT課件含教案
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元第8課時(shí)商的變化規(guī)律的應(yīng)用的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練運(yùn)用商的變化規(guī)律，解決實(shí)際計(jì)算，同時(shí)通過(guò)解決具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用商的變化規(guī)律分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為運(yùn)用商不變的規(guī)律計(jì)算整除的除法，該部分首
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《登高》高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套與《登高》高一語(yǔ)文同步備課系列有關(guān)的PPT，總共36頁(yè)。本堂課教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括問(wèn)題引導(dǎo)法、情境教學(xué)法和小組合作探究法等，通過(guò)展示問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析詩(shī)歌意境和把握詩(shī)人情感的能力，并展示課堂情境來(lái)讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情懷表達(dá)，最后通過(guò)小組合作探究的課堂形式，不僅幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的深層含義，也能把握詩(shī)歌的復(fù)雜情感。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是導(dǎo)入新課，此模板首先
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1.4.1充分條件與必要條件高一人教數(shù)學(xué)必修一PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套關(guān)于充分條件與必要條件的PPT課件，使用PowerPoint制作。在數(shù)學(xué)里，充分條件就像個(gè)“小能手”，有了它，我們就能確定某個(gè)結(jié)論一定成立。比如說(shuō)，“如果兩條直線平行，那么它們的同位角相等”，這里的“兩條直線平行”就是“同位角相等”的充分條件。而必要條件呢，就像是“門檻”，要得到某個(gè)結(jié)論，必須先跨過(guò)它。比如，“要想一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，它必須能被2整除”，這里的“能被2整除”就是“一個(gè)數(shù)是偶數(shù)”
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1.5.1全稱量詞與存在量詞高一人教數(shù)學(xué)必修一PPT課件含教案
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套關(guān)于全稱量詞和存在量詞的PPT課件，使用PowerPoint制作。數(shù)學(xué)里，全稱量詞就像是說(shuō)“所有”“每一個(gè)”，它讓我們的命題覆蓋所有情況，不留一點(diǎn)余地。比如說(shuō)，“所有的正數(shù)都大于0”，這就是全稱量詞在發(fā)揮作用。而存在量詞呢，它就像是說(shuō)“存在”“至少有一個(gè)”，只要找到一個(gè)滿足條件的就行。比如，“存在至少一個(gè)偶數(shù)，它是質(zhì)數(shù)”，這里的“至少一個(gè)”就是存在量詞啦。這兩個(gè)量詞，讓我們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言更加
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《歸園田居（其一）》高一語(yǔ)文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套與《歸園田居（其一）》高一語(yǔ)文同步備課系列有關(guān)的PPT，總共36頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畫面想象，從而深入感受作者的田園生活，體會(huì)田園生活的魅力，使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的意象和情感進(jìn)一步理解。此外，教師也要注重培養(yǎng)同學(xué)們的自主探究和合作學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，從而提高詩(shī)歌教學(xué)的課堂質(zhì)量。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是誦讀詩(shī)韻，
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)控制鐵生銹的速度課件PPT模板
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)控制鐵生銹的速度的PPT模板，共計(jì)28頁(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，通過(guò)“好奇的觀察和猜測(cè)”生成問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過(guò)這種現(xiàn)象，自己也曾經(jīng)看到過(guò)，甚至也曾思考過(guò)類似的問(wèn)題，從而更
