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18.4整數(shù)指數(shù)冪（第1課時）人教數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊18.4整數(shù)指數(shù)冪（第1課時）的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解并掌握正整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)，熟練進行正整數(shù)指數(shù)冪的運算，同時通過本節(jié)課程的學習，引導學生在自主探究的過程中，培養(yǎng)學生的合作能力和探究精神。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情境引入，該部分首先引導學生回顧復習關(guān)于正整數(shù)指數(shù)冪的意義以及相關(guān)的運算性質(zhì)，從而引出
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角的平分線（第2課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊14.3角的平分線（第2課時）的PPT課件，一共包括23張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握用尺規(guī)作圖作一個角的平分線的方法，理解作圖的理論依據(jù)。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入，該部分主要是通過復習角的平分線的定義、畫法、性質(zhì)和判定，從而更好地引出本節(jié)課的學習主題。第二部分為合作探究，該部分通過具體問題，引導學生掌握角的平分線
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18.2 分式的乘法與除法（第2課時）人教數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊18.2分式的乘法與除法（第2課時）的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解分式除法法則的推導過程，掌握“除以一個分式等于乘它的倒數(shù)”的核心轉(zhuǎn)化方法，同時通過本節(jié)課程的學習，進一步培養(yǎng)學生類比遷移與邏輯推理的能力。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為復習引入。第二部分為合作探究。第三部分為典例分析，該部分通過具體例題幫助學生加
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18.1.2分式的基本性質(zhì)（第2課時）人教數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊18.1.2分式的基本性質(zhì)（第2課時）的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解分式通分的概念，掌握確定最簡公分母的方法，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷“類比分數(shù)通分—探究分式通分—歸納通分步驟”的過程，培養(yǎng)學生類比遷移與歸納總結(jié)的能力。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為復習引入，該部分主要是幫助學生回顧分式的基本性質(zhì)，并
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4.1整式第1課時單項式人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：35頁這是一套關(guān)于數(shù)學人教版七年級上冊整式（第1課時單項式）的PPT課件，一共包括35張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解單項式的概念，并且能夠準確確定單項式的系數(shù)和次數(shù)。這套PPT從12個部分展開第1課時單項式這一節(jié)課程。第一階段包括復習舊知、本章引入、新知引入、概念探究四個部分，該階段主要是通過回顧上一節(jié)課的知識引出本節(jié)課的主題，并且通過自由探討掌握單項式的概念，以及什么是系數(shù)和次數(shù)。第二階
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23.1 圖形的旋轉(zhuǎn) （第1課時）人教數(shù)學九年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于圖形的旋轉(zhuǎn)（第一課時）人教版數(shù)學九年級上冊的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含39張幻燈片。圖形的旋轉(zhuǎn)是人教版九年級數(shù)學學習的重點內(nèi)容之一，這不僅可以為之后的軸對稱圖形和解答幾何問題提供基礎(chǔ)，同時還能提高學生的邏輯能力和空間想象能力。因此，教師在教授這一新課之前必須充分備課把握好每一個教學步驟，提高學生的知識運用能力。
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線段的垂直平分線（第2課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊15.1.2線段的垂直平分線（第2課時）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握用尺規(guī)作線段垂直平分線的完整步驟，理解作圖的數(shù)學原理，探索三角形三邊垂直平分線的性質(zhì)，同時通過動手尺規(guī)作圖、小組合作探究三角形外心的過程，培養(yǎng)學生的動操作能力、幾何直觀能力與邏輯歸納能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入，該部分主要
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用公式法分解因式（第2課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊17.2用公式法分解因式（第2課時）的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是通過類比整式乘法中的完全平方公式，引導學生逆向推導分解因式的完全平方公式，培養(yǎng)學生的逆向思維能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入。第二部分為合作探究，該部分主要是引導學生探究完全平方公式的特點，并用文字語言描述完全平方公式的規(guī)律。第三部分為典例分
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完全平方公式（第2課時 添括號）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊16.3.2完全平方公式（第2課時添括號）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解添括號法則的推導依據(jù)，能準確表述法則內(nèi)容，并熟練運用添括號法則對多項式進行變形，同時通過本節(jié)課程的學習，深化學生的逆向思維與整體代換思想，提升多項式變形能力與公式靈活運用的能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入。第二部分為合作探究
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用公式法分解因式（第1課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊17.2用公式法分解因式（第1課時）的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解因式分解平方差公式的推導過程，通過本節(jié)課程的學習，深化“逆向思維”與“整體思想”，提升多項式變形能力與邏輯推理能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入，該部分主要通過原題重現(xiàn)，讓學生計算特定區(qū)域面積，從而引出本節(jié)課的學習主題。第二部分為合
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用提公因式法分解因式（第2課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：27M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊17.1用提公因式法分解因式（第2課時）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入，該部分主要是帶領(lǐng)學生回顧復習了因式分解的定義以及分解因式的方法，從而引出本節(jié)課的學習主題。第二部分為合作探究，該部分主要通過具體例題，引導學生總結(jié)找出多項式的公因式的步驟，先定系數(shù)，再定字母，最后定指數(shù)。第三部分為典例分析，該部分
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用提公因式法分解因式（第1課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊17.1用提公因式法分解因式（第1課時）的PPT課件，一共包括23張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解因式分解的定義，區(qū)分因式分解與整式乘法的互逆關(guān)系，同時通過本節(jié)課程的學習，深化學生的逆向思維與歸納思想，提升多項式變形能力與邏輯推理能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入，該部分主要是帶領(lǐng)學生回顧復習乘法公式以及運算的結(jié)果形式，從而
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解一元一次方程（第2課時 移項）人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于解一元一次方程（第二課時移項）人教版七年級數(shù)學上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含32張幻燈片。一元一次方程式數(shù)學學習當中的基礎(chǔ)內(nèi)容，學生學好一元一次方程的解法可以為后續(xù)學習更復雜的方程，打好基礎(chǔ)。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能夠解一元一次方程，并且抓住實際問題當中的數(shù)量關(guān)系列一元一次方程解決實際問題。這份演示文章主要從三個部分展開對一元一次方程的講解。第一部分
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18.1.2 分式的基本性質(zhì)（第1課時）人教數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊18.1.2分式的基本性質(zhì)（第1課時）的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解并掌握分式的基本性質(zhì)，明確其與分數(shù)基本性質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生經(jīng)歷“觀察—類比—猜想—驗證—歸納”的過程，推導分式的基本性質(zhì)，培養(yǎng)學生的邏輯推理與抽象概括能力。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為復習引入，部分主要是幫助學生回
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18.2分式的乘法與除法（第1課時）人教數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊18.2分式的乘法與除法（第1課時）的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解并掌握分式乘法法則的推導過程，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生在法則推導中感受數(shù)學知識的連貫性，激發(fā)探究代數(shù)運算規(guī)律的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S習慣，提升對數(shù)學運算準確性的重視程度。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為復習引入。第二部分為合作探究。第三部分
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18.5分式方程（第1課時）人教數(shù)學八年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊18.5分式方程（第1課時）的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解分式方程的概念，掌握解分式方程的基本步驟，了解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因，同時通過本節(jié)課程的學習，引導學生自主探究分式方程的解法，培養(yǎng)學生的合作能力和探究精神。該套PPT從八個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為情境引入。第二部分為合作探究。第三部分為典例分析，該部分通過分析
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5.2解一元一次方程第4課時去分母人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學七年級上冊解一元一次方程（第4課時去分母）的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是為了幫助學生掌握去分母的方法，然后能正確的解含分母的一元一次方程，進一步提高學生的運算能力和邏輯思維能力。這套PPT從11個部分展開第4課時去分母這一課程。首先回顧一元一次方程的概念以及前面學過的方法，引出這一節(jié)課的主題。這節(jié)課的第一階段包括新課導入、合作探究、解法辨析、總結(jié)歸
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4.1整式第2課時多項式人教七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于數(shù)學人教版七年級上冊整式（第2課時多項式）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生能夠準確理解多項式的概念，并且掌握確定多項式的項次數(shù)以及常數(shù)項的方法，還要能夠區(qū)分多項式與單項式。這套PPT從九個部分展開第2課時多項式這一節(jié)課程。第一部分為復習舊知，通過回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出這一節(jié)課的主題。第二部分為新知探究，通過引導學生觀察所列式子與單項式的區(qū)別，得出多項式的概
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畫軸對稱的圖形（第2課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊15.2畫軸對稱的圖形（第2課時）的PPT課件，一共包括22張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生歸納并掌握點P（X，Y）關(guān)于X軸Y軸對稱的對稱點坐標規(guī)律，同時通過“描點—畫圖—找坐標—歸納規(guī)律”的探究過程，讓學生經(jīng)歷“具體到抽象”“形到數(shù)”的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入。第二部分為合作探究，該部分主要是
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畫軸對稱的圖形（第1課時）人教八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學八年級上冊15.2畫軸對稱的圖形（第1課時）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握畫單個點關(guān)于給定對稱軸的對稱點的方法，理解其原理，同時通過“找對稱點—畫對稱線段—畫對稱圖形”的遞進式探究，讓學生經(jīng)歷“原理遷移—動手實踐—歸納總結(jié)”的過程，培養(yǎng)學生的動操作能力與邏輯推理能力。該套PPT從八個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習引入。第二部分為
