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正比例函數(shù)第1課時正比例函數(shù)的概念八年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套與正比例函數(shù)第1課時有關(guān)的演示文稿，包含25張幻燈片。通過本節(jié)課的學習，同學們不僅能夠了解正比例函數(shù)的概念以及準確判斷，同時還能根據(jù)實際的數(shù)學問題聯(lián)系所學知識，學會分析問題并解決問題。此外，教師也通過多種教學方法，包括講授法、討論法和練習法等，幫助學生們系統(tǒng)理解正比例函數(shù)的概念以及相關(guān)重要知識，確保學生掌握基本的知識，也能在針對性的練習中鞏固所學知識。這份PowerPoint由八個部分構(gòu)
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函數(shù)的圖象第1課時 函數(shù)的圖象及其畫法八年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：37頁這是一套適用于教學八年級數(shù)學下冊19.1.2 函數(shù)的圖象（第1課時 函數(shù)的圖象及其畫法）的PPT課件模板，共計37頁。本套模板首先呈現(xiàn)了學習目標，隨后把內(nèi)容分為了七個部分，第一部分為“情景導入”，通過聯(lián)系生活中的一些例子，探討這些例子中兩個變量的關(guān)系，引出函數(shù)圖；第二部分為“新知講解”，呈現(xiàn)一個函數(shù)圖像，學生從中尋找相關(guān)信息，接著講解函數(shù)的圖像及其畫法；第三部分為“典例講解”，繼續(xù)結(jié)合生活中的實
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期末復習 第2課時 數(shù)量關(guān)系蘇教小學數(shù)學二年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大小：40M | 頁數(shù)：19頁這套 PPT 是蘇教版二年級數(shù)學上冊期末復習的第 2 課時，主題聚焦 “數(shù)量關(guān)系” 板塊。它明確學習目標：幫助學生掌握 “倍”“乘加乘減” 等核心數(shù)量關(guān)系，能結(jié)合實際情境列式解題，提升數(shù)量分析與運算應(yīng)用能力；重難點是理清不同場景下的數(shù)量邏輯，準確選擇運算方法。內(nèi)容以 “知識梳理 - 習題精講 - 課堂練習” 展開：知識要點回顧部分，梳理了 “每份數(shù)、份數(shù)、總數(shù)” 的倍數(shù)關(guān)系，辨析 “求幾倍”“求
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《中位數(shù)和眾數(shù)》第1課時人教數(shù)學八年級下冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于教學人教數(shù)學八年級下冊《中位數(shù)和眾數(shù)》第1課時的PPT課件模板，共計35頁，主要分為六個遞進式教學環(huán)節(jié)。第一部分"情景導入"通過學生考試成績的實例引發(fā)認知沖突，揭示平均數(shù)的局限性；第二部分"新知探究"循序漸進地展開教學，先通過公司員工收入案例引出中位數(shù)概念，詳細講解中位數(shù)的定義、計算方法和特征（包括奇偶數(shù)據(jù)的不同處理方式）；第三部分"
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《數(shù)據(jù)的波動程度》第1課時人教數(shù)學八年級下冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于教學人教數(shù)學八年級下冊《數(shù)據(jù)的波動程度》第1課時的PPT課件模板，共計31頁，分為六個主要環(huán)節(jié)。第一部分"情景導入"以奧運射擊選手選拔為實際案例，通過比較甲、乙兩名運動員的射擊成績，引出對數(shù)據(jù)波動程度的思考。第二部分"新知講解"系統(tǒng)介紹了方差的概念和計算方法，并總結(jié)出"方差越大，數(shù)據(jù)波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定"的重要結(jié)
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《平均數(shù)》第1課時人教數(shù)學八年級下冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：37頁這是一套適用于教學人教數(shù)學八年級下冊《平均數(shù)》第1課時的PPT課件模板，共計36頁，系統(tǒng)性地分為六個主要部分。第一部分"情景導入"從學生熟悉的考試成績計算入手，引導學生用三種不同方法求解平均數(shù)。第二部分"新知講解"以班干部競選為典型案例，生動展示了加權(quán)平均數(shù)的計算過程，并特別強調(diào)"定數(shù)據(jù)-看權(quán)重-求結(jié)果"的三步計算法。第三部分"
《商的近似數(shù)》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套《商的近似數(shù)》人教版小學數(shù)學五年級上冊的PPT模板，共計19頁。數(shù)學是解釋世界的語言和工具。倫敦大學的計算機神經(jīng)學家和物理學家卡爾·弗里斯頓表示：“數(shù)學簡單、直接、有序，所以如果你把它看作一種語言，你可以比任何其他語言更好地描述世界?！彪m然數(shù)字可能不是宇宙的起源，但它們與世界上的一切事物密切相關(guān)，是所有學科的基礎(chǔ)。因此，學習數(shù)學的意義和重要性不言而喻。
《循環(huán)小數(shù)》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大小：2M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第三單元3.5《循環(huán)小數(shù)》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詳細講解課后習題、循環(huán)小數(shù)的定義、循環(huán)小數(shù)的特點等，共計21頁；循環(huán)小數(shù)是一種特殊的數(shù)字分類，其表現(xiàn)為小數(shù)點后的數(shù)字呈現(xiàn)一定的循環(huán)規(guī)律，課文通過兩個數(shù)字求商得出循環(huán)小數(shù)，既可以生動形象的向?qū)W生教學數(shù)學知識，還能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣；
《確定位置》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套《確定位置》人教版小學數(shù)學五年級上冊的PPT模板，共計18頁。學習數(shù)學的最大意義實際上是鍛煉一個人的思維能力。它可以量化抽象的事物?？梢哉f，科學研究的各個方面都需要數(shù)學，來保證整個科研過程可以通過計算順利進行。數(shù)學可以說只是一種工具，但它對我們的影響不僅僅是一種工具。學習數(shù)學可以很好地培養(yǎng)我們的理性思維，培養(yǎng)更嚴謹?shù)乃季S習慣。
《解決問題》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：20頁這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元1.7.1《解決問題》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括講解課本習題、估算的方法、課外習題拓展等，共計20頁；小數(shù)計算比整數(shù)計算的要求更高，需要更多的練習，熟能生巧才能盡量避免計算錯誤，估算則是結(jié)合小數(shù)相關(guān)知識，在一定誤差范圍內(nèi)對結(jié)果進行定量分析，是小數(shù)的綜合運用，對計算能力的要求更高，因此PPT內(nèi)有大量計算題，有利于學生提升計算能力。
《簡易方程》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版小學數(shù)學五年級上冊《簡易方程》的PPT模板，共計21頁。PPT模板重點講述了小學數(shù)學五年級上冊第八單元第二節(jié)《簡易方程》的相關(guān)內(nèi)容。《簡易方程》是小學生正式開始學習用方程解決問題的課程，本節(jié)課中包括用字母表示數(shù)、解簡易方程、實際問題與方程三大方面的知識點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以幫助學生構(gòu)建《簡易方程》這一章節(jié)的知識框架，同時提升學生應(yīng)用簡易方程解決實際問題的能力。
《方程的解》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版小學數(shù)學五年級上冊《方程的解》的PPT模板，共計24頁?！斗匠痰慕狻肥潜窘滩牡谖鍐卧逗喴追匠獭返牡诙?jié)的內(nèi)容?！斗匠痰慕狻分攸c介紹了方程的解和解方程兩大部分的數(shù)學知識，并借助錯題糾正、判斷對誤等題型來輔助學生進一步鞏固所學的知識。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以、有序地掌握解方程的方法，同時掌握辨別方程的解的要點。
《方程的意義》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于人教版小學數(shù)學五年級上冊《方程的意義》的PPT模板，共計15頁?！斗匠痰囊饬x》是本教材第五單元《簡易方程》第一節(jié)的內(nèi)容?！斗匠痰囊饬x》重點闡述了方程的定義、方程的特點等數(shù)學知識，同時掌握天平的使用方法。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以理解并掌握等式與方程的意義，同時使學生在學習的過程中提升其合作配合的意識和能力。
人教版數(shù)學五年級上冊解決問題PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套人教版數(shù)學五年級上冊解決問題PPT課件，共21頁。PPT封面簡約的圖形、簡筆、尺子、剪刀等學習用具元素構(gòu)成，紅色藝體字突出主題：解決問題。這套PPT模板素材內(nèi)容是人教版五年級數(shù)學上冊的內(nèi)容。PPT正文以生活中實際的數(shù)學問題以應(yīng)用題的形式呈現(xiàn)出來，讓學生自主探索解決問題的辦法，學習“進一法”和“去尾法”的近似值計算方法，以培養(yǎng)學生靈活解決實際問題的能力。
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第1課時百分數(shù)的認識北師大數(shù)學六年級上冊第四單元PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學六年級上冊第四單元第1課時百分數(shù)的認識的PPT課件，一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解百分數(shù)意義，學會正確讀、寫百分數(shù)，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生學習“產(chǎn)生需求—抽象概念—遷移應(yīng)用”的完整數(shù)學化過程，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)意識。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，該部分主要結(jié)合罰點球等情境，幫助學生理解
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第一單元第6課時從結(jié)繩計數(shù)說起北師大數(shù)學四年級上冊PPT課件含教案
大小：70M | 頁數(shù)：30頁這是一套“小學四年級數(shù)學第一單元從繩結(jié)計數(shù)開始課件PPT”PPT模板，該PowerPoint一共有30張幻燈片，整個演示文稿共分為四個學習任務(wù)。首先該模板展示了三道填空題，進行了練習導入，學習任務(wù)一該模板是對于遠古時代計數(shù)方式的學習，模板展示了遠古時代古人計數(shù)的四種方法；學習任務(wù)二該模板是對于各種技術(shù)符號計數(shù)的學習，了解了古人計數(shù)的幾種方法后該模板進一步深入，引導學生了解古人計數(shù)的符號，分析透徹
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第六單元 第5課時 路程、時間與速度北師大四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學四年級上冊第六單元第5課時路程、時間與速度的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解路程、時間和速度的概念，掌握三者之間的關(guān)系，并運用路程、時間和速度的關(guān)系，解決簡單的實際問題，同時通過本節(jié)課程的學習，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為探索比較快
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第六單元 第4課時 商不變的規(guī)律北師大四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學四年級上冊第六單元第4課時商不變的規(guī)律的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解和掌握商不變的規(guī)律，運用商不變的規(guī)律進行簡單的除法計算和簡便運算，同時通過觀察、比較、討論等方法，引導學生自主發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察力、分析能力和抽象思維能力，讓學生在探究過程中體驗數(shù)學知識的形成過程，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。該套PPT從四個方
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第一單元第3課時第幾一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學一年級上冊第1單元第3課時第幾的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解“第幾”的含義，能夠區(qū)分“幾個”和“第幾”，同時，知道自然數(shù)除了可以表示物體的數(shù)量，還可以表示物體的位置，學會用“第幾”來描述物體的順序。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為認識“幾”和“第幾”，該部分通過展示課本中的圖片，引導學生通過解決實際問題，認識“幾”和“
《因數(shù)和倍數(shù)》人教版小學數(shù)學五年級下冊PPT課件（第2課時）
大小：2M | 頁數(shù)：25頁這是一條關(guān)于教版小學數(shù)學五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)》的PPT目標，共計25頁。PPT模板展示的是人教版五年級數(shù)學教材第二單元中的《因數(shù)和倍數(shù)》的第二課時。PPT模板重點介紹了三個知識點，其中包括找一個數(shù)的因數(shù)、找一個數(shù)的倍數(shù)以及一個數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)的特征。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時增強學生的總結(jié)歸納能力。
