
這是一套卓有成效的管理者讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)59頁(yè)。卓越似乎不是一個(gè)新話題。大多數(shù)人都有追求卓越的原始動(dòng)機(jī)。然而,理論推導(dǎo)并不代表實(shí)際實(shí)踐。在新的競(jìng)爭(zhēng)條件、新的模式背景、新的目標(biāo)和要求以及新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下,許多管理者經(jīng)常陷入許多困惑,例如設(shè)定卓越目標(biāo)的尷尬、不知道什么是卓越以及實(shí)現(xiàn)卓越的困難。從全國(guó)來(lái)看,既有“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大局,也有各行各業(yè)的良好創(chuàng)新實(shí)踐。不斷追求創(chuàng)新,就是在原有的

這是一套關(guān)于《人生是用來(lái)改變的》讀書(shū)心得分享的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!度松怯脕?lái)改變的》是一本記敘了我國(guó)著名主播薇婭的勵(lì)志故事經(jīng)歷的文學(xué)作品,這本書(shū)以薇婭的個(gè)人生活經(jīng)歷以及職業(yè)發(fā)展變化為線索來(lái)展開(kāi)闡述,為廣大的底層勞動(dòng)人民指明了努力的方向和未來(lái)的藍(lán)圖。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《人生是用來(lái)改變的》所蘊(yùn)含的深刻哲理。

這是一套有關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)使用到了19張幻燈片。俗話說(shuō)"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉",閱讀不僅能夠豐富我們的精神世界,還能夠提升我們的修養(yǎng)。所以作為家長(zhǎng),我們可以從小培養(yǎng)小朋友的閱讀習(xí)慣,這樣不僅能夠提高他們的閱讀能力,還能夠使他們了解更多有關(guān)于文學(xué)方面的知識(shí)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了繪本《灰塵的旅行》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套有關(guān)于《平凡的世界》讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)使用了30張幻燈片。路遙是我國(guó)當(dāng)代著名的作家,他也曾擔(dān)任過(guò)我國(guó)作家協(xié)會(huì)的副主席,今天這節(jié)課我們主要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)的是有關(guān)于路遙的著作《平凡的世界》。1991年路遙也因?yàn)椤镀椒驳氖澜纭愤@個(gè)作品獲得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。了解此書(shū)籍的內(nèi)容,可以讓我們學(xué)習(xí)到更多有關(guān)于當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景以及作者的寫(xiě)作特色等等內(nèi)容。

這是一套適用于進(jìn)行教師讀書(shū)分享《做溫暖的教育者》讀書(shū)推薦的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的作者介紹、書(shū)籍的主旨分析、書(shū)籍的創(chuàng)作背景、書(shū)籍的主要情節(jié)等,共計(jì)16頁(yè);教育工作者是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),但是如果做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,如何更好的陪伴學(xué)生成長(zhǎng),都是教師需要思考的問(wèn)題,《做溫暖的教育者》是一名資深的教育工作者融合自身的經(jīng)歷創(chuàng)作的教育類著作,可以幫助教師成長(zhǎng)與進(jìn)步;

這是一套關(guān)于融于數(shù)學(xué)的形成性評(píng)價(jià)讀書(shū)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作。包含23張幻燈片。現(xiàn)如今,學(xué)校教育重視教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性,部分教師也運(yùn)用了形成性評(píng)價(jià)這種評(píng)價(jià)方法在日常教學(xué)中。但目前還是存在一些問(wèn)題,就是部分教師還是以終結(jié)性評(píng)價(jià)為評(píng)判學(xué)生成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn),忽視了形成性評(píng)價(jià)與教學(xué)融合的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板就可以幫助教師更進(jìn)一步的理解形成性教學(xué)。

這是一套關(guān)于做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師讀書(shū)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含17張幻燈片。作為一名老師,我們不僅需要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),還需要運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),和學(xué)生能夠在課后成為好朋友,發(fā)自內(nèi)心的與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生心靈最深處的感受。教師可以通過(guò)閱讀書(shū)籍《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》來(lái)學(xué)習(xí)如何走進(jìn)學(xué)生的心里,拉近與學(xué)生的距離。

這是一套關(guān)于《躲在蚊子后面的大象》的PPT,一共包括34張幻燈片?!耙鹞覀冐?fù)面情緒的不是蚊子,而是躲在蚊子背后的大象。”這句話是這本書(shū)中最經(jīng)典的一句話,它主要強(qiáng)調(diào)了當(dāng)我們出現(xiàn)情緒的時(shí)候,那往往只是冰山一角,而背后就像海平面之下我們無(wú)法看到的部分被隱藏了,這也就是作者文中所比喻的大象。這本書(shū)的意義主要是告訴我們應(yīng)該得到自己所需要的一切,我們應(yīng)該讓自己感到真正的快樂(lè)。

這是一套關(guān)于《平凡的世界》的PPT課件,使用PowerPoint 制作?!镀椒驳氖澜纭肥顷兾髯骷衣愤b創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),也是一部小說(shuō)化的家族史。該書(shū)以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景,全景式地表現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活,刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象。作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一,展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。

這是一套關(guān)于讀書(shū)分享《平凡的世界》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!镀椒驳氖澜纭肥锹愤b所創(chuàng)作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)《平凡的世界》作者路遙及作品的基本內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)介。運(yùn)用幻燈片對(duì)作品的內(nèi)容進(jìn)行了概述,分析了書(shū)中的主要人物以及形象,對(duì)書(shū)本的經(jīng)典語(yǔ)錄進(jìn)行了賞析。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能夠更加了解《平凡的世界》這一本名著。

這是一套與飄不走的夢(mèng)和人《飄》讀書(shū)分享有關(guān)的PPT,總共24頁(yè)。《飄》不僅是一本小說(shuō),更是反映了社會(huì)現(xiàn)狀,讀者們能夠進(jìn)一步了解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)歷史知識(shí),在學(xué)習(xí)這段歷史時(shí),我們只簡(jiǎn)單了解了歷史發(fā)展過(guò)程,例如北方戰(zhàn)勝了南方,這反映了一種歷史的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的必然,但在欣賞作品《飄》后,我們可以感受到南方奴隸制中更為深層次的內(nèi)容,主仆之間也存在有溫情和友誼,而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在某方面也存在一定侵略意義,反而

這是一套適用于進(jìn)行教師讀書(shū)《做溫暖的教育者》分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括讀書(shū)分享的理由、《做溫暖的教育者》的主要情節(jié)、書(shū)籍帶給我們的啟發(fā)等,共計(jì)21頁(yè);課件從分享讀書(shū)的原因開(kāi)始,闡述了選擇這本書(shū)進(jìn)行深度閱讀與討論的意義,旨在引導(dǎo)教師們反思教育的本質(zhì)和目的。接著,通過(guò)梳理《做溫暖的教育者》的主要情節(jié),精選書(shū)中的精彩片段和教學(xué)案例,讓參與分享的教師能夠直觀地感受到書(shū)中的教育理念;

這是一套與阿勒泰的角落讀書(shū)分享有關(guān)的PPT,總共27頁(yè)。李娟的《阿勒泰的角落》帶讀者走進(jìn)了生動(dòng)有趣的北疆阿勒泰,從書(shū)中感受淳樸的鄉(xiāng)親和優(yōu)美的自然風(fēng)光,還能夠使人們感受到人與自然之間的關(guān)系,因此,作品不僅描繪了阿勒泰的風(fēng)俗人情,更是對(duì)人性的反思。同時(shí),作者運(yùn)用其細(xì)膩的寫(xiě)作手法,為人們呈現(xiàn)出阿勒泰獨(dú)特的地理環(huán)境,使人們對(duì)該地區(qū)充滿向往。

這是一套有關(guān)好媽媽勝過(guò)好老師讀書(shū)分享PPT課件模板。父母是孩子的第一任"老師",孩子除了在學(xué)校接受老師的教育以外,其余時(shí)間都是父母陪伴孩子成長(zhǎng),所以父母了解自己孩子的需求、性格,而父母也應(yīng)該成為孩子的榜樣,在孩童時(shí)代,父母的言行舉止都影響著自己的孩子。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的闡述了親子教育主題課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助父母學(xué)會(huì)如何教育自己的孩子。

這是一套適用于進(jìn)行愛(ài)的教育閱讀推薦的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《愛(ài)的教育》內(nèi)容簡(jiǎn)介、《愛(ài)的教育》的核心主旨、推薦《愛(ài)的教育》的理由等,共計(jì)17頁(yè);《愛(ài)的教育》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著。本書(shū)是一部關(guān)于教育哲學(xué)和教育方式的重要著作,探討了教育的目的和教育方法。提倡教育者應(yīng)該從心靈深處發(fā)掘孩子的潛能,并用愛(ài)去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。書(shū)中強(qiáng)調(diào)了教育中的愛(ài)與關(guān)懷對(duì)于孩子的重要性,提出要尊重孩子的個(gè)性和自

這是一套關(guān)于《窗邊的小豆豆》的好書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!洞斑叺男《苟埂肥且槐九e世聞名的兒童文學(xué)著作,其作者是日本著名作家黑柳徹子,其還著有《阿朝快100歲了》、《小時(shí)候就在想的事》等作品。PPT模板中開(kāi)篇介紹了黑柳徹子的基本情況以及《窗邊的小豆豆》的主要內(nèi)容,并清晰地闡述了《窗邊的小豆豆》中所表達(dá)的有關(guān)師生關(guān)系等方面的教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《窗邊的小豆豆

這是一套與《彷徨》讀書(shū)分享主題班會(huì)有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片。作品《彷徨》能夠讓人們感受到中國(guó)封建社會(huì)時(shí)期的壓迫和苦難,作者魯迅在書(shū)中描寫(xiě)出了社會(huì)的病態(tài)和黑暗,并且揭露出背后的根源,體現(xiàn)了中國(guó)舊社會(huì)時(shí)期的腐敗和墮落。同時(shí),《彷徨》中也體現(xiàn)了魯迅對(duì)于人性的深刻感悟,通過(guò)詳細(xì)的描寫(xiě)和真實(shí)的情感,來(lái)刻畫(huà)出每一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)也表達(dá)了人物的歡樂(lè)和悲痛。

這是一套關(guān)于讀書(shū)分享《圍城》這一本書(shū)的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!秶恰肥清X(qián)鐘書(shū)所創(chuàng)作的唯一一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)《圍城》的作者錢(qián)鐘書(shū)進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片介紹了書(shū)中的主要人物,故事脈絡(luò)以及自身讀這本書(shū)所產(chǎn)生的感悟,分享了書(shū)中的讓人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典神句。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以更加了解錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》這一本書(shū),對(duì)閱讀該書(shū)產(chǎn)生更大的興趣。

這是一套“《月亮與六便士》讀書(shū)分享”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板介紹了作者威廉·薩默塞特·毛姆及其主要作品;第二部分模板簡(jiǎn)述了《月亮與六便士》的內(nèi)容概要和文學(xué)價(jià)值,并講解了書(shū)中的人物原型、相似之處和成書(shū)經(jīng)歷,對(duì)四個(gè)主要人物和故事情節(jié)進(jìn)行了講述;第三部分模板通過(guò)對(duì)人物塑造、寫(xiě)作目的和書(shū)名起源這三方面的講解展示了作品的主題,并講解了書(shū)中的藝術(shù)特色,而后又補(bǔ)充積累

這是一套適用于進(jìn)行讀書(shū)分享正面管教學(xué)習(xí)筆記的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括正面管教的定義概述、如何進(jìn)行正面管教、正面管教的目標(biāo)和作用等,共計(jì)12頁(yè);正面管教是一個(gè)經(jīng)過(guò)社會(huì)認(rèn)證確定的行之有效的教養(yǎng)管理方式,有利于培養(yǎng)孩子的自我約束能力、合作交流能力,以及一些生活技能和社會(huì)技能,正面管教與傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式有所差異,強(qiáng)調(diào)為孩子創(chuàng)造充滿鼓勵(lì)的環(huán)境;
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