這是一套開學防疫主題班會的PPT模板,共計29頁。校園疫情防控關(guān)系廣大師生的健康安全,是保證教育教學活動正常開展的前提,它也是特殊時期疫情防控中的重要一環(huán)。在這開學之際,為了做好開學疫情防控工作,各級教育部門應當迅速行動,對教室、宿舍、餐廳等進行消毒,準備防疫用品,細化應急演練環(huán)節(jié)、做足各種情況下的應急預案,全力以赴為開學護航。
這是一套“早戀教育主題班會課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板簡述了什么是早戀,展示了從時間上看、交往的地方看和早戀的跡象看早戀;第二部分模板從生理方面、心理方面和社會方面講述了早戀的原因,講解了青春期的特點以及青春期的心理變化;第三部分模板講述了早戀給中學生帶來的四點影響,展示了三起真實案例,并講述了早戀的四點危害;第四部分模板講述了如何面對突如其來的戀愛、如何避免早戀、如何正
這是一套2022感恩節(jié)中小學主題班會的PPT模板,共計21頁。感恩節(jié)最大也是最重要的意義在于學會感恩你生活的環(huán)境,你周圍的人,以及所有幫助過你的人和事,學會欣賞和愛。這是感恩節(jié)最重要的事情。感恩節(jié)在中國是一種特殊的存在,因為“感恩節(jié)”在中國是為了感謝我們的祖先和父母的養(yǎng)育。感恩是人性的基本要素,感恩使人類文明更加進步。因為感恩,人們知道奉獻、愛和無私。
這是一套萬圣狂歡夜主題班會的PPT模板,共計26頁。每年11月1日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)。為了慶祝萬圣節(jié),孩子們打扮成可愛的鬼魂,挨家挨戶地敲門,要糖果,或者制造麻煩。同時,有傳說在這一天,所有的鬼魂都打扮成孩子的模樣,與人群混在一起慶祝萬圣節(jié),而人類則打扮成鬼魂,鬼怪和人類在這一天可以和諧相處。與此同時,萬圣節(jié)的真正含義是贊美秋天,向死者致敬,祈禱和平。
這是一套關(guān)于高中勵志主題班會的PPT模板,主題為“追逐心之所向,不負青春夢想”,共計38頁。高中階段是人生中的重要階段,同時也是人生的分水嶺,因此鼓勵高中學生認識自己并不斷改正自身的缺點,走向更好的自己是非常重要的。PPT模板重點介紹了高中生應該如何認識自己、改變自己以及養(yǎng)成良好的習慣。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分激勵高中生的主觀能動性,使其度過充實而又美好的高中生活。
這是一個關(guān)于《守護糧食安全主題班會》的PPT。糧食安全指的是確保生產(chǎn)足夠數(shù)量的糧食,最大限度穩(wěn)定地提供糧食,確保所有需要糧食的人都能夠獲得糧食。目前我國糧食安全也面臨著許多風險和挑戰(zhàn),需要提高綜合生產(chǎn)能力,保護和協(xié)調(diào)種糧抓糧的積極性,節(jié)約糧食,人人有責。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于守護糧食安全主題班會的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于寬容的主題班會的PPT模板,共計27頁。寬容是一個高尚的道德素養(yǎng),也是一個人進行正常的社會交往的必備品質(zhì)。PPT模板中詳細地闡述了有關(guān)寬容的定義,同時借助多個歷史故事來引導學生進一步理解寬容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識什么是寬容,同時從故事中掌握寬容待人的方法與技巧,從而增強自己的生活幸福度。
這是一個關(guān)于《愛在感恩節(jié)主題班會》的PPT。學會感恩,不要認為所有的事情都是理所當然,其實所有的一切都來之不易。我們要感謝為我們服務的人,學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務,學會感受為他人服務的快樂,學會感恩,能夠使我們懂得更多,愛得更多,得到的更多。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于愛在感恩節(jié)主題班會的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進行主題為“感恩節(jié)知識介紹”的主題班會PPT模板,主要內(nèi)容包括感恩生活身邊的人、感恩的內(nèi)涵、感恩節(jié)的習俗、感恩節(jié)的節(jié)日美食等,共計26頁;“感恩的心,感謝有你”,父母含辛茹苦撫育我們長大,朋友一路陪伴支持我們成長,學會感恩也是愛的一種表達方式,也是愛意傳遞的途徑,常懷一顆感恩之心,共建幸福家園;
這是一套關(guān)于艾滋病主題班會的PPT模板。共計18頁。截至2002年底全球有4200萬艾滋病毒感染者,我國艾滋病毒感染者人數(shù)居世界第14位。學習預防艾滋病對我們的日常防護非常的重要。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以清晰明確的知道艾滋病的傳播途徑從而在日常生活中能夠采取有效措施預防艾滋病,能夠讓學生們在日常生活中更好的保護自己。
這是一套適用于學校進行主題為“自律”的主題班會的PPT模板,主要內(nèi)容包括學會自律的方法、自律的重要性等,共計32頁;自律并不是用一大堆規(guī)章制度來約束自己,如同程朱理學中那樣追求所謂“圣人”的境界,斬斷自己全部的欲望卻忽視了做人的本質(zhì),本套PPT里的自律是用自律的行動創(chuàng)造一種井然有序的學習生活,以此來爭取更大的自由;
這是一套勵志主題班會的PPT模板,共計28頁。隨著社交平臺的發(fā)展,各種思想和文化在互聯(lián)網(wǎng)上傳播。大多數(shù)中學生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期。他的意志力不夠堅定,會受到一些消極思想的影響。學校教育不僅要培養(yǎng)具有專業(yè)知識和技能的聰明人才,還要培養(yǎng)每個學生成為具有良好思想道德和健全人格的社會支柱。為了實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標,學校必須將道德教育與激勵教育相結(jié)合,引導學生形成健康的人格,促進學生的全面發(fā)展。
這是一個關(guān)于《幼兒園國慶節(jié)主題班會》的PPT。每年的10月1日是國慶節(jié),是祖國的生日,是舉國歡慶的日子。通過舉辦國慶節(jié)的相關(guān)活動,能夠讓同學們進一步了解國旗、國徽、國歌的基本知識,認識中國古代的四大發(fā)明,同時為祖國媽媽制作一份自己的禮物,表達自己的愛國之情。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于幼兒園國慶節(jié)主題班會的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套學風建設(shè)主題班會的PPT模板,共計43頁。學風是全體師生在長期教育實踐過程中形成的一種穩(wěn)定的態(tài)度、精神和方法。隨著時代的發(fā)展,學生個性的內(nèi)在指標,如學習目的、學習態(tài)度、學習能力和學習質(zhì)量,已成為衡量學風的重要標準。因此,通過建立長期學習模式機制,引導學生樹立遠大的學習目標、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、創(chuàng)新的學習能力和高尚的學習品質(zhì),是高校的重要使命。
這是一套網(wǎng)課自律主題班會的PPT模板,共計22頁。要成為一個自律的人,可以先制定一個短期計劃。在這個短期計劃中,設(shè)定一個時間表,每天做什么,首先完成一個小計劃,并給予積極的心理暗示。完成小計劃后,制定一個高于小計劃的計劃。這是一個逐步實現(xiàn)的過程。在每個計劃之后,有必要評估我在這個計劃中做了什么,我缺少什么,以及我在下一個計劃中應該做什么。然后繼續(xù)進步,讓你自身不斷變得完美。做好自己,做一個自律的
這是一套適用于進行新學期主題班會的PPT模板,主要內(nèi)容包括良好學習習慣培養(yǎng)的方法、保持心態(tài)良好的重要性、寫每日計劃等,共計28頁;新學期伊始,剛剛經(jīng)歷假期的學生已經(jīng)對學校生活淡忘了許多,新學期與上學期所學習的內(nèi)容也有許多差異,因此,召開主題班會,提前讓學生適應學校生活,對新學期的學習目標有所了解是十分有必要的;
這是一套關(guān)于心理健康主題班會的PPT模板,共計36頁。隨著時代的不斷發(fā)展,個體生活于社會當中所承受的壓力也不斷增大,這導致越來越多的人們出現(xiàn)了心理問題,因而開展相關(guān)心理健康主題班會是不可或缺的。PPT模板中深入分析了心理健康的定義、影響因素等內(nèi)容,并介紹了相關(guān)行之有效的自我調(diào)適方法,為同學們維護自身心理健康指明了前進的方向。
這是一套關(guān)于勞動教育主題班會的PPT模板。自從素質(zhì)教育實施以來,勞動教育成為各級各類學校教育中的重要教學內(nèi)容,也是將學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人的重要組成,所以必須要重視對學生的勞動教育。通過對本模板內(nèi)容的學習,能夠感受到勞動的重要性和必要性,體會到勞動與生活的必要聯(lián)系,讓學生重視勞動并付諸行動,從而養(yǎng)成良好的行為習慣。
這是一套團結(jié)友善主題班會的PPT模板,共計29頁?;诜e極心理學理論,主題班會課應從目標確定、內(nèi)容選擇、活動設(shè)計、實施方法和評價標準等方面設(shè)計積極的內(nèi)容和方法。關(guān)注學生的情感體驗和心理素質(zhì);讓學生在課堂上感受到積極輕松的氛圍,激發(fā)學生參與課堂的熱情。這樣主題班會課理念也有利于建立良好的師生關(guān)系,促進學生在教學過程中的自主性。
這是一套團結(jié)友善主題班會的PPT模板,共計29頁。在主題班會的教學中,一定要學生為中心。主題班會并不是班主任一味地將自己的意愿、想法和做法強加給學生,也不是簡單地向?qū)W生傳達上級的意愿,而是將學生視為主題班會的主體,充分尊重學生的主導地位。努力使課堂會議的設(shè)計、組織和實施以學生為中心,促進學生的健康發(fā)展。特別是在小學中、高年級,教師必須盡一切努力使每個學生成為主題課的“實質(zhì)性主角”,引導學生盡可能