
這是一個【第一單元復習】部編小學語文六年級下冊PPT,共計73頁。本套模板分為六個部分,依次是詞語盤點、佳句賞析、課文梳理、日積月累、口語交際和當堂演練。首先呈現(xiàn)的是中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其相應圖片,突出本單元的主題。第一部分先對學過的詞語進行匯總,強調(diào)易寫錯的字,對動詞和修飾詞進行搭配,列出了意思相近的詞語和“京味兒”的詞語,對出現(xiàn)的成語進行積累,最后進行好詞聽寫;第二部分對比喻、排比、擬人、反問等

這是一套適用于進行小學語文四年級下冊部編版課文《匆匆》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文寫作背景、課文基礎知識過關、課文優(yōu)美片段賞析等,共計48頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了單元情景設計,主題為“品生活百味,抒童年真情”,本單元課文與童年生活息息相關,強調(diào)了生活是繽紛多彩、多滋多味的,激發(fā)學生的學習興趣;然后進行猜字謎游戲,謎底為“時間”,積累關于時間的名言警句,讓學生認識到時間的重要性;

這是一套與《為人民服務》六年級語文下冊有關的PPT,總共37頁。教師可以通過展現(xiàn)為人民服務的相關人物圖片來引入本節(jié)課的主題內(nèi)容,之后通過提問的方式來引導學生聯(lián)系生活實際,使他們初步理解為人民服務的概念。之后,引導學生分析文中具有深刻含義的句子,并且?guī)椭鷮W生理清課文的敘述思路,了解課文的基本結(jié)構(gòu),這不僅讓學生體會課文內(nèi)涵,也能夠?qū)W習課文的寫作手法。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是初讀課文,

這是一套與《古詩三首》六年級語文下冊有關的PPT,總共57頁。本節(jié)課通過提問的方式來引導學生回顧學過的古詩詞,從而激發(fā)學生對于古詩的興趣,也能夠加強新舊知識的聯(lián)系。同時,教師可以借助圖片和注釋來幫助學生理解詩句的意義,讓學生能夠體會詩人所表達的思想感情,也能夠感受到古詩詞的語言和意境美,這不僅可以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),也可以加強他們對于古典文學的熱愛。這份PPT由三個部分組成。第一部分內(nèi)容是《馬詩

這是一套與《伯牙鼓琴》統(tǒng)編語文六年級上冊第七單元有關的演示文稿,包含30張幻燈片。通過本課的學習,學生能夠了解課文的大概內(nèi)容,并初步感受文言文的韻律,從而培養(yǎng)他們的文言語感。同時,教師可以借助書本注釋來幫助學生理解文章大意,重點為學生講解文言字詞的相關含義和主要用法,讓學生感受到文言文的語言美,也能從課文中體會到伯牙與子期的情懷,使學生能夠受到藝術(shù)的感染。這份PowerPoint由三個部分構(gòu)成。

這是一套有關部編版六年級語文下冊游園不值課件的PPT模板。即使看似不可能的事情,也有可能發(fā)生。只要我們堅持不懈,不斷努力,就有可能打破僵局,獲得成功。以上是本課文《游園不值》教會我們的道理。所以帶領同學們走進課文,領悟詩人的情感是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關游園不值課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們了解作者的寫作意圖,領悟其中的真諦。

這是一套關于《湯姆索亞歷險記》六年級語文下冊教學的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含46張幻燈片。《湯姆索亞歷險記》是馬克·吐溫創(chuàng)作的一部作品,在全球都非常著名。在教科書進行編排的時候,編排者必須充分考慮學生的發(fā)展,選取適合學生發(fā)展的文章來學習。學生通過學習《湯姆索亞歷險記》可以從中獲得很多感悟,同時也可以教會學生要樂觀勇敢,學會用智慧來解決我們生活中面臨的問題。

這是一套與習作《故事新編》部編語文四年級下冊有關的PPT,總共23頁。本堂課要求學生能夠掌握故事新編的基本方法,并且能夠運用他們豐富的想象力和生動的語言來完成具有新意的故事新篇習作,因此,教師可以通過多種教學形式來打開同學們的創(chuàng)作思路,包括回顧經(jīng)典童話和小組討論交流等過程,使他們感受到文學創(chuàng)作的樂趣,增強他們寫作的自信心。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是回顧導入,激發(fā)新編興趣,此模板首先

這是一套有關部編版五年級語文上冊習作《縮寫故事》課件PPT模板。在如今這個"大數(shù)據(jù)"時代,我們要學會提煉"關鍵信息",這樣才能提高我們的工作效率,而"如何提煉信息"不僅考察了我們的思維邏輯,還考察了我們信息篩選的能力,而今天我們習作課的主要內(nèi)容是教會同學們"縮寫故事","縮寫故事"不僅要求我們概括

這是一套適用于進行小學語文三年級統(tǒng)編版上冊第四單元課文《續(xù)寫故事》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括續(xù)寫故事的要求、續(xù)寫的定義概述、范文分析鑒賞等,共計32頁;續(xù)寫故事是對學生邏輯能力和寫作能力的綜合考察,學生既要根據(jù)前文合理推測接下來的發(fā)展走向,又要寫作技巧熟練,表達流暢,要求高也意味著能更好的鍛煉學生的綜合能力,本課堂分享了續(xù)寫故事的方法技巧;

這是一套適用于進行語文小學部編版五年級上冊課文內(nèi)容“縮寫故事任務五”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括故事縮寫的要求、故事縮寫方法教學、縮寫范文教學等,共計27頁;縮寫故事也就是有選擇的“簡化”故事,讓故事情節(jié)看起來更加緊湊,盡量少的丟失關鍵信息,讓讀者一目了然簡潔明了的通過一段話了解故事大概情節(jié),有助于幫助學生提升寫作和把握重點的能力;

這是一套與寫作《學寫故事》部編八年級語文下冊有關的PPT,總共27頁。在本堂課的教學過程中,教師要根據(jù)學生的寫作構(gòu)思和情況來及時調(diào)整教學策略,注重引導學生的個性化創(chuàng)作,關注他們的創(chuàng)作參與度和積極性,使他們能夠克服寫作困難,從而有效提升寫作水平。同時,通過本堂課的學習后,同學們不僅能夠明確故事的基本要素,而且可以學會運用多樣化的描寫方法來創(chuàng)作出人物形象且情節(jié)完整的故事。這份PPT由四個部分組成。第

這是一套兒童成語故事繪本中關于葉公好龍的說課,可見共計13頁。葉公好龍的故事講的是古時候有一位叫葉公的人,特別喜歡龍。他對龍的喜愛幾近于癡迷的程度,以至于家里的門窗、梁柱都請能工巧匠來雕刻上龍紋。葉公對龍的喜愛最終感化了天上的龍,于是下凡與葉公相見??尚Φ氖?,當葉公見到真的龍的時候,竟然被嚇得倉皇而逃。、搜索復制

這是一套你好鹿小姐說課的PPT模板,共計13頁。閱讀繪本是一件非常神奇的事情。它可以幫助父母和孩子建立和諧的親子關系。對于孩子來說,繪本可能只是他們一開始喜歡看到的圖像,他們可能有一段時間不理解,只是覺得非常有趣。此時此刻,我們需要老師和家長的配合,在孩子閱讀繪本時告訴他們繪本中的內(nèi)容,讓孩子逐漸學會自己閱讀繪本,至少知道大致意思,然后明白一定的道理。親子間的閱讀,不僅僅是閱讀本身,而是父母對孩

這是一套有關說聲你好幼兒園卡通故事PPT課件,共計21頁。在幼兒階段,大部分人還不能獨立的識字和思考,需要老師帶領他們進入一個故事的意境,用比喻或擬人的方法引導幼兒思考故事中的內(nèi)容和人物性格特點等,以此讓幼兒學習并且概括自己的感悟。學習該PPT課件內(nèi)容,可以幫助老師帶領學生走進說聲你好的故事中,通過故事的內(nèi)容讓學生自己感悟到人生的道理。

這是一套關于山海經(jīng)故事閱讀分享好書推薦的PPT模板,共計47頁。腳步丈量不到的地方,文字可以。書中的故事和經(jīng)歷雖然我們不能夠親身經(jīng)歷,但我們可以感同身受,增加更多的經(jīng)驗和閱歷 。讀書不僅可以幫我們掌握很多專業(yè)知識,更重要的是,可以幫助我們找到人生中很多問題的方向,會讓我們在處事過程中有條不紊。這份PPT模板就是好書推薦的,多讀書,百利而無一害。

這是一套適用于進行蘇教版小學六年級下冊課文內(nèi)容《大樹有多高》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括比較周圍建筑物與大樹的高度、利用影子的長度測算大樹的高度、探究影子形成與原物體的長度比等,共計19頁;測量一棵大樹的高度有許多種方法,采用影子測量法,可以拓展學生的視野,增加學生對生活中存在的數(shù)學現(xiàn)象的了解,激發(fā)學生的思考和動手能力;

這是一套關于人教版六年級上冊《盼》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含14張幻燈片。這篇文章是由當代著名作家鐵凝所作的,這篇文章用最樸實的語言描寫人們對生活中最普通的事物的心理變化,讓我們感受最真切的生活。通過學習這篇文章,可以幫助我們更加熱愛生活,感受生活中隱藏的、容易被忽視的美,也可以更清楚的知道自己想要什么。

這是一套有關太陽系六年級科學下冊PPT課件模板,共計37張幻燈片??茖W是一門綜合的課程,科學這門課程包含了"天文地理",它也是一個富含知識的學科,而今天這節(jié)課我們將重點講解太陽系的相關知識,太陽系是一個天體系統(tǒng),而我們?nèi)祟愃畹牡厍蛴峙c太陽系有什么聯(lián)系呢?讓我們通過學習幻燈片中的內(nèi)容來解答這個疑惑,學習更多有關天體的知識。

這是一套適用于進行小學六年級人教版課文《盼》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、寫作方法訓練、課文內(nèi)容概括等,共計49頁;《盼》是作家鐵凝的創(chuàng)作的文章,課文以標題“盼”為中心字,“新雨衣”為線索,以孩子的視角展開,在得到新雨衣之后“我”不停的盼望下雨盼望出門,文章寫作內(nèi)容等童真和趣味性躍然紙上;
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