這是一篇關(guān)于介紹長(zhǎng)安的荔枝PPT讀書(shū)分享課件模板的PPT,共計(jì)29頁(yè)?!耙或T紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”這個(gè)是我們眾所周知的關(guān)于荔枝的故事,但是這個(gè)詩(shī)句講述的是楊貴妃的奢侈,而無(wú)人關(guān)注運(yùn)送荔枝的過(guò)程。而作者馬伯庸用《長(zhǎng)安的荔枝》詳細(xì)的闡述了荔枝運(yùn)送的過(guò)程,需要做一些什么工作,需要花費(fèi)多少人力,物力,財(cái)力。所有運(yùn)送荔枝的細(xì)節(jié)流程都一一闡述。
這是一篇關(guān)于介紹水滸傳讀書(shū)分享課件PPT模板的PPT,共計(jì)49頁(yè)?!端疂G傳》作為中國(guó)四大名著之一,對(duì)我們中國(guó)祖祖輩輩的人有著深遠(yuǎn)的影響。水滸傳刻畫(huà)的108好漢,每一個(gè)人物都有凸出的特點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn),都值得我們細(xì)細(xì)揣摩每一個(gè)角色,通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),結(jié)合創(chuàng)作的背景知識(shí),來(lái)還原到生活中。我們或多或少都能從《水滸傳》中找到自己。
這是一套有關(guān)學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)23頁(yè)。身處在信息泛濫的時(shí)代,我們每天都會(huì)接受到大量的碎片化信息。相比于手機(jī)中大量的信息載體,書(shū)籍是生活的導(dǎo)航,通過(guò)閱讀可以提高個(gè)人素養(yǎng),增加知識(shí)儲(chǔ)備。PTT課件內(nèi)容中闡述了有關(guān)學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)分享PPT課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容可以幫助我們對(duì)書(shū)籍中的內(nèi)容進(jìn)行更多的思考和提問(wèn)。
這是一個(gè)關(guān)于《小王子英文讀書(shū)分享課件》的PPT?!缎⊥踝印肥鞘澜缟献顣充N的小說(shuō)之一,通過(guò)學(xué)習(xí)《小王子》的英文版本,不僅能夠?qū)W習(xí)到許多生詞、生字和語(yǔ)法的表達(dá),并且能夠了解《小王子》這篇文章所表達(dá)的主旨和含義,提高對(duì)文章閱讀、寫(xiě)作、理解的能力。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于小王子英文讀書(shū)分享課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行《白夜行》介紹的教育部推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目分享PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作者東野圭吾文學(xué)成就介紹、小說(shuō)主要人物介紹、小說(shuō)揭露的社會(huì)現(xiàn)象等,共計(jì)23頁(yè);《白夜行》是東野圭吾最負(fù)盛名到作品,小說(shuō)以日本泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代為背景,刻畫(huà)了兩位主人公通過(guò)向下墮落,從受害者變?yōu)槭┍┱叩哪欠N所謂的“奮斗精神”,暗喻了整個(gè)日本社會(huì)的發(fā)展情況必然會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生;
這是一套關(guān)于《底層邏輯》讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含28張幻燈片。閱讀可以滿足人們的好奇心,幫助人們了解和認(rèn)識(shí)世界,增加知識(shí)儲(chǔ)備。除此之外,還可以改變我們的思維方式,比如這本《底層邏輯》,這本書(shū)分享與眾不同的思考方式,即在事物的共同點(diǎn)中,從本質(zhì)出發(fā),在不同之中找相同之處,尋找解決問(wèn)題的思維方法。不同的思維可以幫助我們更全面的看待問(wèn)題,提高解決問(wèn)題能力。
這是一套關(guān)于《烏合之眾》讀書(shū)分享會(huì)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了36張幻燈片?!稙鹾现姟愤@本書(shū)的作者是古斯塔夫·勒龐,他是來(lái)自法國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家。與其他一眾心理學(xué)家不同的是古斯塔夫·勒龐最開(kāi)始學(xué)習(xí)的是醫(yī)學(xué),直到一八八四年他才開(kāi)始研究群眾心理學(xué)并且在這個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解《烏合之眾》這本書(shū)的基本內(nèi)容。
這是一套有關(guān)《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)會(huì)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint的制作,包含26張幻燈片。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!彪S著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)人生做出了總結(jié),它是人類智慧的結(jié)晶。我們可以通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,來(lái)豐富我們的精神世界,學(xué)習(xí)著名作家的思想,可以幫助我們更加全面、透徹的看待問(wèn)題,找到人生的意義。
這是一套關(guān)于《蘇菲的世界》讀書(shū)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片。閱讀是一種很好的生活習(xí)慣,通過(guò)閱讀可以幫助我們拓寬視野,提高眼界。而在閱讀的過(guò)程中,我們不僅需要理清故事的時(shí)間線以及故事事件的發(fā)展順序等關(guān)鍵內(nèi)容,同時(shí)我們還要聯(lián)系書(shū)中每一章節(jié),形成自己獨(dú)特的理解。當(dāng)我們?cè)谟龅胶脮?shū)的時(shí)候也可以與同伴或者朋友進(jìn)行分享。
這是一套關(guān)于應(yīng)對(duì)焦慮的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含12張幻燈片。焦慮是一種復(fù)雜的情緒狀態(tài),通常表現(xiàn)為對(duì)即將發(fā)生或未來(lái)不確定事件的過(guò)度擔(dān)憂、緊張、不安和恐懼。它可能包含著急、掛念、憂愁、緊張、恐慌、不安等成分。焦慮的原因多種多樣,可能與遺傳因素、個(gè)人性格、環(huán)境因素、認(rèn)知過(guò)程等有關(guān)。輕度的焦慮有助于人們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),但過(guò)度的焦慮可能導(dǎo)致情感性或生理性疾病。處理焦慮的方法
這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍《長(zhǎng)安的荔枝》讀書(shū)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的主要情節(jié)、書(shū)籍的文學(xué)成就、書(shū)籍的時(shí)代背景等,共計(jì)28頁(yè);“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”是唐朝大詩(shī)人杜牧的《過(guò)華清宮絕句》中的名句,《長(zhǎng)安的荔枝》創(chuàng)作靈感正是來(lái)源于這句詩(shī)句,以一個(gè)唐朝官員的視角講述了荔枝運(yùn)輸?shù)牟灰祝约斑\(yùn)輸途中的各種經(jīng)歷,刻畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的大唐;
這是一套關(guān)于《朝花夕拾》讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。閱讀經(jīng)典名家的名作可以感受大師的情懷,開(kāi)闊我們的視野,學(xué)到許多的知識(shí)?!冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶆?chuàng)作的一本回憶性散文集。PowerPoint開(kāi)篇為總序,對(duì)閱讀的作用進(jìn)行了說(shuō)明,隨后運(yùn)用幻燈片介紹了閱讀所要做的準(zhǔn)備以及名師導(dǎo)讀,并且進(jìn)行了閱讀總結(jié)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓我們更加了解《朝花夕拾》這本書(shū),更好地閱讀經(jīng)典,學(xué)到知識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行經(jīng)典常談讀書(shū)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《經(jīng)典常談》的書(shū)籍信息、經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄、書(shū)籍讀后感等,共計(jì)19頁(yè);課件深入挖掘書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄,精選了一些富有哲理和啟發(fā)性的段落,旨在引發(fā)讀者對(duì)于生活、人性以及社會(huì)的深刻思考。并通過(guò)呈現(xiàn)名人的心得體會(huì),展示了《經(jīng)典常談》對(duì)于每個(gè)人心靈的不同觸動(dòng)和影響。
這是一套閱讀分享,讀書(shū)分享讀書(shū)心得閱讀人生的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。閱讀是人們獲取中文知識(shí)、了解世界和拓寬思維的重要途徑。在閱讀教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維有三個(gè)方面。首先,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,拓展思維;二是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持思想自主,敢于質(zhì)疑權(quán)威;此外,教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逆向思維,改變思維方式,將閱讀視為一種激發(fā)大腦
這是一套關(guān)于《慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系》讀書(shū)分享教師讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!堵稽c(diǎn)也沒(méi)關(guān)系》是比利時(shí)著名醫(yī)學(xué)家、社會(huì)性治療師呂克·斯維寧博士所寫(xiě)作的一本書(shū)。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,運(yùn)用幻燈片講解的書(shū)籍中所提及的生活藝術(shù)和智慧的啟示。說(shuō)明了該別在該躺平的時(shí)候動(dòng)腦子以及慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系等書(shū)中的主要內(nèi)容。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以幫助我們了解《慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系》
這是一套保單整理分享的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。保單的整理主要是分析現(xiàn)有財(cái)務(wù)和安全管理計(jì)劃是否符合當(dāng)前計(jì)劃和需求。保險(xiǎn)單必須不時(shí)進(jìn)行適當(dāng)和全面的審查,因?yàn)槲覀冑?gòu)買(mǎi)的保險(xiǎn)單雖然符合當(dāng)前安全和財(cái)務(wù)管理的需要。然而,隨著時(shí)間的推移,我們的安全和財(cái)務(wù)管理需求將隨著年齡、收入、兒童成長(zhǎng)、家庭變化、職業(yè)變化、財(cái)務(wù)需求會(huì)發(fā)生一定的變化。因此,有必要不時(shí)對(duì)保險(xiǎn)單進(jìn)行客觀和專業(yè)的審查,以確保安全和財(cái)務(wù)治理計(jì)劃保持最
這是一套關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)分享的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了23張幻燈片。對(duì)于初入職場(chǎng)的新員工來(lái)說(shuō),想要快速的融入集體可能并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。因此大部分公司會(huì)在新員工入職之前邀請(qǐng)一些老員工對(duì)新員工進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),幫助他們更好的融入公司,適應(yīng)公司的管理方式。該演示文稿聚焦于工作經(jīng)驗(yàn)分享展開(kāi)了具體的介紹。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于新入職場(chǎng)的員工更好的融入公司。
這是一套工作經(jīng)驗(yàn)分享的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。如果你想分享你的經(jīng)驗(yàn),你必須首先學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到有價(jià)值的問(wèn)題并進(jìn)行討論。找到問(wèn)題后,試著逐個(gè)回答。如果你不能回答這些問(wèn)題,這意味著你在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以即使你寫(xiě)下你的經(jīng)驗(yàn),也可能不會(huì)被每個(gè)人認(rèn)可。這樣,我們不僅會(huì)知道我們?cè)谀睦锶狈?jīng)驗(yàn),而且會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谀睦镎嬲薪?jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都能有一個(gè)清晰的想法,這叫做在分享經(jīng)驗(yàn)之前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
這是一套關(guān)于《格列佛游記》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!陡窳蟹鹩斡洝肥且黄e世聞名的兒童文學(xué)著作,其作者是愛(ài)爾蘭的著名作家喬納森·斯威夫特,其還著有《書(shū)的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《布商的信》等作品?!陡窳蟹鹩斡洝愤@本書(shū)主要圍繞外科醫(yī)生格列佛來(lái)展開(kāi)敘述,其記敘了格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)等地方的奇幻經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《格列佛游記》的文學(xué)魅力。
這是一套關(guān)于哈利波特閱讀魔法世界的讀書(shū)分享類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片?!豆ㄌ亍愤@本小說(shuō)是英國(guó)著名作家羅琳的作品,她在這本書(shū)中虛構(gòu)了一個(gè)魔法世界,讓無(wú)數(shù)孩子心生向往。書(shū)的主人公是一個(gè)叫哈利波特的小男孩,他在書(shū)中經(jīng)歷重重困難,最后實(shí)現(xiàn)了正義。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解《哈利波特》這本小說(shuō)的內(nèi)容。