
這是一套適用于進(jìn)行六大紀(jì)律黨課之嚴(yán)守生活紀(jì)律的培養(yǎng)黨性的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生活紀(jì)律的定義概述、嚴(yán)守生活紀(jì)律的重要意義、違反生活紀(jì)律的后果等,共計(jì)23頁(yè);中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性教育和紀(jì)律讓黨永葆純潔性,黨員要不斷的修身養(yǎng)性,培養(yǎng)自己的崇高品格,避免因?yàn)樯砭痈呶槐粰?quán)利障目,導(dǎo)致犯下錯(cuò)誤,本套PPT針對(duì)生活紀(jì)律方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹;

適用于商務(wù)匯報(bào)PPT模板,職場(chǎng)匯報(bào)PPT模板,北上海營(yíng)銷(xiāo)策略回顧,市場(chǎng)分析PPT模板,市場(chǎng)調(diào)研PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板

沿海風(fēng)光背景使人感到大自然的親切與心曠神怡,特別是對(duì)于從來(lái)沒(méi)有到過(guò)海邊的人來(lái)說(shuō)那更是一種令人神往的地方

年中總結(jié)海洋風(fēng)格PPT模板采用了海洋元素,如:貝殼、海魚(yú)、錨、海星和小船。PPT適用于與海洋工作相關(guān)的年中總結(jié)。

這是一個(gè)關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的PPT。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)當(dāng)中的一篇重要文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章能夠?qū)W習(xí)到典型事例,表現(xiàn)人物的相關(guān)手法和寫(xiě)作方法,提升學(xué)生感知生活的能力,把握作者的思想感情,培養(yǎng)觀察生活的相關(guān)能力。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個(gè)關(guān)于阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》的PPT。七年級(jí)語(yǔ)文課文當(dāng)中有一篇重要的文章是阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,我們能夠了解作家魯迅的生平簡(jiǎn)介以及山海經(jīng)的創(chuàng)作背景。同時(shí),我們還能夠了解到阿長(zhǎng)的人物形象,以及他的童年、成年的故事,教會(huì)我們做人做事的基本道理。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套獵人海力布ppt課件,采用了卡通元素設(shè)計(jì)風(fēng)格,共49頁(yè)。PPT封面以簡(jiǎn)約的景物畫(huà)面為背景,青山綠樹(shù)、草地茂盛的景象,黑色正體字突出主題:獵人海力布。PPT正文通過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握理解本課的生字詞,學(xué)生能夠自主有感情的朗讀課文,感受獵人海力布的優(yōu)秀品質(zhì)。正文第一部分對(duì)本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)字詞的認(rèn)讀及理解,解讀文章理解文章內(nèi)容,對(duì)故事展開(kāi)想象并完成相關(guān)的作業(yè)。

這是一套介紹海底兩萬(wàn)里的PPT課件模版,共24張幻燈片?!逗5變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒*凡爾納的一部幻想系列的小說(shuō),位居他的所有佳作第一位。故事講述了一個(gè)生物學(xué)家去參加一個(gè)考察活動(dòng),在海上碰到“怪物”,被美國(guó)海軍邀請(qǐng)清除活動(dòng),不但沒(méi)有清除怪物,反而被怪物俘虜。整個(gè)故事中塑造了3個(gè)重要人物形象,浪漫神秘的的尼摩船長(zhǎng),博古通今的生物學(xué)家阿龍納斯,性情火爆的捕鯨手尼德。

這是一套關(guān)于海底撈時(shí)間管理培訓(xùn)的ppt,共計(jì)19張。海里撈向來(lái)以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)著稱(chēng),去到海里撈,我們就能感受到至尊般的服務(wù)體驗(yàn),當(dāng)你杯子里的水喝完時(shí),都不需要你主動(dòng)呼叫,就已經(jīng)有服務(wù)員給你滿(mǎn)上了,當(dāng)你夸獎(jiǎng)某個(gè)小點(diǎn)心美味時(shí),你走的時(shí)候,服務(wù)員已經(jīng)將小點(diǎn)心打包好了,給你驚喜。就是這樣將顧客的每一個(gè)舉動(dòng),每一句話(huà)放在心上,真正做到了顧客至上,才吸引了一批又一批的顧客,讓其成為龍頭老大。

這是一個(gè)關(guān)于《觀滄?!返腜PT?!队^滄?!肥遣懿偎鶎?xiě)的一篇重要的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解關(guān)于詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí),理解詩(shī)詞的意義,品味詩(shī)詞當(dāng)中重要的語(yǔ)言所體味的詩(shī)詞的意境,從而能夠啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想情感,提高文化品位和審美情趣。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《觀滄?!返南嚓P(guān)內(nèi)容。

這是一個(gè)關(guān)于國(guó)際航海日的PPT課件。國(guó)際航海日其實(shí)就是每年的3月17日。我們印象中的大??赡芏际鞘瞧届o、深邃、蔚藍(lán)的樣子,給人感覺(jué)像是一位老人和藹、慈祥。但是真正的大海比我們所了解的東西要多得多。不僅給我們提供了豐富的水產(chǎn)資源,還保護(hù)著地球的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。想要了解我們航海員的生活和大海真正的樣子,今天我們就通過(guò)這個(gè)PPT來(lái)學(xué)習(xí)一下。

這是一個(gè)關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的PPT課件。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是著名作家魯迅先生的作品。魯迅先生,原名周樹(shù)人,是我國(guó)著名的思想家、教育家。在我國(guó)處于水深火熱的狀態(tài)的時(shí)候,魯迅先生棄醫(yī)從文,拿起手里的筆桿喚起國(guó)人的良知。這篇阿長(zhǎng)與山海經(jīng)就是魯迅先生筆下《朝花夕拾》的作品。今天,我們將通過(guò)這個(gè)PPT來(lái)跟大家一起學(xué)習(xí)一下這篇課文。

這是一套適用于介紹山海經(jīng)的PPT課件模板,共計(jì)39頁(yè),分為六個(gè)部分,充滿(mǎn)濃郁的中華傳統(tǒng)文化氣息。第一部分介紹《山海經(jīng)》的基本概況,涵蓋其作為中國(guó)古代重要地理志與神話(huà)集的定位、成書(shū)時(shí)間、作者信息以及版本情況等,為后續(xù)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。第二部分聚焦書(shū)中異獸,展示多種造型奇異、能力獨(dú)特的上古神獸,詳細(xì)介紹它們的外觀、習(xí)性及相關(guān)傳說(shuō)。第三部分講述《山海經(jīng)》中的神話(huà)故事,如精衛(wèi)填海、夸父追日等,展現(xiàn)古人的豐富

這是一個(gè)關(guān)于《山海經(jīng)繪本》的PPT。《山海經(jīng)繪本》是一部充滿(mǎn)神話(huà)傳說(shuō)色彩的古老奇書(shū),記錄著地理、神話(huà)、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容,記載了100多個(gè)邦國(guó)、550座山、300個(gè)水道以及地理、風(fēng)土、物產(chǎn)等信息,學(xué)習(xí)文章當(dāng)中的重點(diǎn)生詞、生字,包括生詞生字的拼音、注解。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于山海經(jīng)繪本的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制

這是一套講解《面朝大海,春暖花開(kāi)》的PPT模板,共計(jì)8頁(yè)?!睹娉蠛?,春暖花開(kāi)》是海子在1989年創(chuàng)作的一首抒情詩(shī)。海子原名查海生,出生在安徽的一個(gè)農(nóng)村,是我國(guó)當(dāng)代青年詩(shī)人。海子畢業(yè)于北京大學(xué)法律系,1982年在讀大學(xué)期間開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作,畢業(yè)后在中國(guó)政法大學(xué)工作,繼續(xù)從事詩(shī)歌創(chuàng)作。1989年3月26日,海子在山海關(guān)附近臥軌自殺,年僅25歲。搜索復(fù)制

這是一套語(yǔ)文課件《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)。這篇文章描述了魯迅和阿長(zhǎng)的童年生活,全文簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、真實(shí)。在低調(diào)的敘述中,它把讀者帶到了作家的童年世界,這讓人感到特別親切?!冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬簧袦嘏挠洃?,是對(duì)滋養(yǎng)他一生的人和事的深刻記憶?!栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》是魯迅先生在所有文章中最溫暖的一部作品。這篇文章描述了“我”小時(shí)候和阿長(zhǎng)在一起的發(fā)生的事,描繪了一個(gè)樸素、善良、真誠(chéng)的農(nóng)村婦女

這是一套關(guān)于海姆立克急救法的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。海姆立克急救法由一名叫做海姆立克的美國(guó)醫(yī)生發(fā)明,因而此方法由其名字命名,又被人們?nèi)罕姺Q(chēng)作“生命的擁抱”。海姆立克急救法用于搶救氣道被異物堵塞而無(wú)法呼吸的患者。1974年,海姆立克用此方法成功挽救了一名被食物堵塞呼吸而窒息的患者的生命,從此世界各地開(kāi)始推行應(yīng)用海姆立克急救法。

這是一套“阿爾茨海默病課件”P(pán)PT模板,該模板首先介紹了什么是阿爾茨海默病及其表現(xiàn),并展示了癡呆的三種分類(lèi):阿爾茨海默病性癡呆、血管性癡呆和混合性;隨后分析了這三種癡呆的特點(diǎn),講解了阿爾茨海默病由輕度癡呆到中度癡呆再到重度癡呆的三個(gè)發(fā)展階段及其表現(xiàn);然后模板科普了阿爾茨海默病的十大征兆和預(yù)防阿爾茨海默病的十二個(gè)方法。

這是一套關(guān)于“海姆立克”急救法培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。1975年,美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)用亨利·海姆立克的名字命名了這個(gè)急救方法,因此被稱(chēng)為海姆立克急救法。目前海姆立克急救法已被列入CPR的重要內(nèi)容之一,因此掌握海姆立克急救法對(duì)于緊急情況中進(jìn)行自救與互救來(lái)說(shuō)是極其重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以知道海姆立克急救法的產(chǎn)生背景和實(shí)施方法,同時(shí)認(rèn)識(shí)到掌握急救知識(shí)和方法的重要性。

這是一套人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《精衛(wèi)填海》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。精衛(wèi)填海是中國(guó)古代神話(huà)傳說(shuō)之一。傳說(shuō)精衛(wèi)是炎帝神農(nóng)最小的女兒。她的名字叫女娃。有一天,女娃去東海玩,淹死在水里。死去的女孩變成了一只神奇的鳥(niǎo),頭上戴著花,殼上有一個(gè)白色的喙,腿是紅色的。每天,她從山上摘下石頭和草,扔進(jìn)東海,然后發(fā)出“精衛(wèi)”的叫聲,似乎在呼喚自己的名字。這一神話(huà)的悲劇意蘊(yùn)出了一種倫理道德品質(zhì),不是自憐自哀而是一
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