
這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5課時(shí) (SectionB 2a-2d)的 PPT課件模板,共計(jì)46頁(yè),分為八個(gè)主要部分,開頭“Lead-in”部分通過(guò)多個(gè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何禮貌地提出請(qǐng)求,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?!癙re-reading”組織學(xué)生討論哪些場(chǎng)合需要禮貌請(qǐng)求,

這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4課時(shí) (Section B 1a-1e) 的PPT課件模板,共計(jì)49頁(yè),共包含八個(gè)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。課程開始通過(guò)Contents和Language goals明確教學(xué)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在Lead-in部分創(chuàng)設(shè)亞運(yùn)會(huì)情境,進(jìn)行問路指路的自由對(duì)話熱身

這是一套關(guān)于Unit 2 第1課時(shí) Part A Let’s talk&Say and draw人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含46張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠理解并且學(xué)習(xí)一些形容詞來(lái)描述人物的特征,然后運(yùn)用到相關(guān)的句型當(dāng)中來(lái)描述自己身邊的朋友和家人。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 2 My friends第一課時(shí)的講解

這是一套關(guān)于Unit 2 第5課時(shí) Part B Let’s learn&Look,choose and say 人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含45張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用我們所學(xué)的單詞和句型描述好朋友經(jīng)常做的事情。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開第二單元第5課時(shí)的講解。第一部分是Lead in,該部分主要

這是一套關(guān)于Unit 2 第6課時(shí) Part B Read and write&Part C 人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含55張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境當(dāng)中運(yùn)用我們本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型來(lái)描述朋友的外貌、性格、品行特征以及經(jīng)常一起做的事情,主要是把前幾節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容融為一體,引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通,并且能夠靈活運(yùn)

這是一套關(guān)于Unit 2 第3課時(shí) Part A Let’s spell人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含33張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠掌握字母組合Sh的發(fā)音規(guī)則,并且能夠準(zhǔn)確的拼讀包含這個(gè)字母組合的單詞。該P(yáng)PT模板通過(guò)展開聽、說(shuō)、讀、寫、看等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和單詞拼讀能力。這份演示文稿主

這是一套關(guān)于Unit 1 第4課時(shí) Part B Let’s talk&Discuss and make alist人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,包含60張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型詢問和回答自己能否完成家務(wù),提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,同時(shí)通過(guò)討論制作一份家務(wù)清單,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和信息整理能力。這份演示文稿主要從五個(gè)

這是一套關(guān)于Unit 1 第3課時(shí) Part A Let’s spell人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含31張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生鞏固前兩個(gè)課時(shí)所學(xué)過(guò)的有關(guān)職業(yè)單詞以及詢問職業(yè)的句型。除此之外,還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母C以及字母組合Ch的發(fā)音,并且在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷地進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。這份演示文章主要從五個(gè)部分展開Unit 1 Helping

這是一套關(guān)于Unit 1 第1課時(shí) Part A Let’s talk&Draw and say人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含51張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)相關(guān)的一些英文表達(dá),同時(shí)學(xué)會(huì)用英文來(lái)詢問對(duì)方的職業(yè)以及相對(duì)應(yīng)的答句。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 1 Helping at home第一課時(shí)的講解 。第一

這是一套關(guān)于Unit 1 第5課時(shí) Part B Let’s learn&Listen and chant人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含55張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭空間的一些單詞以及詢問家庭房間位置的句型。在學(xué)完之后,學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句型來(lái)描述家庭房間的位置,也能培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和對(duì)家的熱愛。這份演示文稿主要從五個(gè)

這是一套關(guān)于Unit 1第六課時(shí)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含51張幻燈片。本節(jié)課是一節(jié)寫作課,主要是引導(dǎo)學(xué)生靈活的運(yùn)用我們本單元所學(xué)過(guò)的單詞和句型來(lái)描述我們家的家庭成員,家庭布置以及在家完成的家務(wù)活動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容。這份演示應(yīng)該主要從五個(gè)部分展開Unit 1 Helping at home第六課時(shí)的講解。第一部分是Lead in,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生唱一首英文歌,營(yíng)造輕松愉快的

這是一套與Unit 4第2課時(shí)(Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含34張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師首先通過(guò)“快速問答”來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,并通過(guò)展示昆蟲的圖片進(jìn)行提問,從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。其次,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)、略讀和精讀,并進(jìn)行讀后檢測(cè),確保學(xué)生能夠掌握本堂課的關(guān)鍵知識(shí)。最后,教師將重點(diǎn)詞匯、句型與生活情境相結(jié)合,讓學(xué)生小組討論并完成

這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 3第6課時(shí)Part B Read and write & Part C 的PPT課件,一共包括54張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞,學(xué)會(huì)并正確使用介詞,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和理解能力。該套PPT從五個(gè)方面展開Unit 3第6課時(shí)Part B Read and write & Part

這是一套關(guān)于Unit 1 第2課時(shí) Part A Let’s learn&Match and say人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含40張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的職業(yè),引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同職業(yè)的人,培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展Unit 1 Helping at home第二課時(shí)的講解。

這是一套關(guān)于Unit 3 第2課時(shí) Part A Let’s learn&Choose,stick and say人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含53張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠在主題圖的幫助下,描述自己生活的社區(qū)的設(shè)施。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開第三單元第二課時(shí)的講解。第一部分是Lead in,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生聽一首音樂

這是一套關(guān)于Unit 3 第3課時(shí) Part A Let’s spell 人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含43張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠掌握字母組合CK的發(fā)音規(guī)則,并且能夠準(zhǔn)確拼讀含有CK字母組合的單詞。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開第三單元第3課時(shí)的講解。第一部分是Lead in,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)唱一首歌,并且回顧之前所學(xué)的字

這是一套關(guān)于Unit 3 第4課時(shí) Part B Let’s talk&Look and say人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含54張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維能力和初步運(yùn)用英語(yǔ)交際能力,使學(xué)生能夠在生活情景中運(yùn)用所學(xué)的句型來(lái)描述社區(qū)里的設(shè)施以及人們的日?;顒?dòng)。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 3第四課時(shí)的講解。第一

這是一套關(guān)于Unit 3 第5課時(shí) Part B Let's learn&Listen and do人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含32張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前幾節(jié)課所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)更深入的描寫自己在社區(qū)當(dāng)中的日常生活。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 3第5課時(shí)的講解。第一部分是Leadin,該部分主要通過(guò)

這是一套關(guān)于Unit 2 第2課時(shí) Part A Let’s learn&Listen and chant人教PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含50張幻燈片。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生更深入的學(xué)習(xí)用來(lái)描述人物特征的形容詞,能夠靈活的運(yùn)用在真實(shí)的情況當(dāng)中,與他人進(jìn)行交流,并且描述人物的特征。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 2 My friends第二課

這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第2課時(shí)(Section A 3a—2c)的PPT課件,一共包括47張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心單詞,深化被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用,讀懂關(guān)于“物品制作流程”的短文提取關(guān)鍵步驟,并能用"first、then、next、finally"等連接詞簡(jiǎn)單復(fù)述流程,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建制作流程的語(yǔ)言邏輯,將抽象的語(yǔ)法知
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