端午節(jié)文化PPT模板講述了端午節(jié)的歷史文化和各地的人文風(fēng)俗,但是時至今日,端午節(jié)早已被吃貨們過成了粽子節(jié),而且還發(fā)明了各種口味的粽子。當(dāng)然,這么悠久的歷史文化我們還是不能忘的,端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié),據(jù)傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來,每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗;以此
端午節(jié)起源于中國,是古代吳越地區(qū)(長江中下游及以南一帶)崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日,在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗之說。戰(zhàn)國時期的楚國(今湖北)詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡,統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日;部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說法。
中秋節(jié)以淪陷為月餅節(jié),but 還有多少人知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化呢,嫦娥奔月這個故事大家都知道,但是吃貨們愛吃的月餅又有著怎樣的文化咧,這套中秋節(jié)文化PPT模板可以告訴你很多中秋節(jié)傳統(tǒng)文化,了解一下。
中國風(fēng)國學(xué)文化PPT模板采用了清新淡雅的淺綠色,整體設(shè)計風(fēng)格清新淡雅,介紹了我國的國學(xué)文化,具體分為:1、兩漢經(jīng)學(xué);2、魏晉玄學(xué);3、隋唐道學(xué);4、宋明理學(xué);一共四個部分。
感恩節(jié),不僅僅是西方的感恩節(jié),中國同樣也有感恩文化,這套感恩節(jié)文化PPT模板描述了感恩節(jié)的起源、感恩節(jié)的發(fā)展和感恩節(jié)的歷史文化。
這套中國風(fēng)國學(xué)文化PPT模板使用了古色古風(fēng)的元素,充滿了復(fù)古風(fēng)格的韻味,PPT一共25頁,包含了眾多中國風(fēng)特有的元素,如:臘梅、文竹、瓷器、硯臺、印泥等,整體界面設(shè)計復(fù)古而又小清新。
這套臘八節(jié)文化介紹PPT模板采用了水墨風(fēng)設(shè)計風(fēng)格。PPT模板封面上,展示著一碗可口的臘八粥,由紅棗、薏米、花生、核桃、紅豆、白果、葡萄、蓮子、等二十多種粗糧和果仁微火慢燉而成,香甜美味,補(bǔ)氣養(yǎng)生。
情人節(jié)除了送花送巧克力,一起吃飯看電影以外,還有別的嗎?估計大多數(shù)人都不知道吧。不妨一起來學(xué)習(xí)一下這套情人節(jié)文化PPT模板。PPT采用了簡潔紅白元素設(shè)計,用紅色的玫瑰花和飄灑的花瓣作為裝飾,PPT主要講述了:情人節(jié)起源、情人節(jié)歷史、情人節(jié)進(jìn)化史、情人節(jié)花語;共四個部分組成。
這是一套除夕守歲春節(jié)文化PPT模板,采用了傳統(tǒng)中國風(fēng)元素設(shè)計,大紅色背景,用祥云、中國結(jié)、煙花、爆竹、臘梅、元寶、紅包、各種好吃的飯菜作為裝飾和點綴。體現(xiàn)了團(tuán)圓飯的熱鬧和幸福。
這是一套經(jīng)典、復(fù)古的國學(xué)文化中國風(fēng)PPT模板,由25張復(fù)古風(fēng)格的幻燈片排版制作。用線裝古書風(fēng)格制作幻燈片的封面、目錄頁、過渡頁。筆、墨、紙、硯、紫砂壺、茶具、折扇、竹簡、田字格、卷軸等為裝飾元素。文字排版也采用復(fù)古的自右而左的書寫方式。PPT模板設(shè)計體現(xiàn)出了國學(xué)文化的人文、地理及國學(xué)的心和靈魂。
這是一套適用于介紹中國傳統(tǒng)非遺扎染文化的動態(tài)PPT模板,共24頁,分為走進(jìn)扎染、扎染工藝、自然之選、藝術(shù)風(fēng)貌和傳承價值五個部分,系統(tǒng)展示了這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。走進(jìn)扎染部分詳細(xì)介紹了扎染的歷史淵源,從東晉時期的"魚子纈"到唐代的"鹿胎纈",展現(xiàn)其千年傳承脈絡(luò)。扎染工藝單元通過扎花、浸染、晾曬等核心工序的分解演示,配合古籍《資治通鑒備注》的工藝記載,
這是一套小龍蝦文化介紹宣傳的PPT模板,共計30頁。蝦營養(yǎng)豐富,質(zhì)地柔軟,易于消化。蝦富含鎂,鎂在調(diào)節(jié)心臟活動中起著重要作用。在蛋白質(zhì)組成方面,龍蝦的蛋白質(zhì)含量為18.9%,高于大多數(shù)淡水和海水魚蝦,其氨基酸組成優(yōu)于肉類。它包含八種人體內(nèi)無法合成或不足的必需氨基酸,不僅包括賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、纈氨酸和蘇氨酸,還包括精氨酸,這在脊椎動物中很少見。此外,龍蝦還含有組氨酸,這是幼兒必需
這是一套中醫(yī)文化之夏季養(yǎng)生的PPT模板,共計33頁。夏天的健康是最重要的。濕熱是夏天最常見的疾病。此時,養(yǎng)生有利于健脾除濕、清熱解毒、補(bǔ)腎養(yǎng)肺,對身體減少疾病具有重要意義。建議人們要加強(qiáng)健康意識,經(jīng)常休息,早睡早起,進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動,避免吃冷食和刺激性食物,盡量少吃或不吃燒烤食品。在炎熱的夏天,人們也容易出汗,這也有利于健康,有效疏通經(jīng)絡(luò),達(dá)到排毒放火的效果,緩解疲勞。
這是一套杭州旅游文化宣傳的PPT模板,共計17頁。旅游業(yè)的精神需求不僅要陶醉于美麗的風(fēng)景,還要通過古今中外的考察和各種形式的探索,滿足于充實心靈、提升自我的心理滿足。在廣泛的信息和旅游展覽中,知識、智慧和思想將迅速豐富和發(fā)展,使人們?yōu)榫竦氖斋@而自豪。進(jìn)入風(fēng)景名勝區(qū)和花園,可以看到到處都是新的美麗的自然景觀。不同風(fēng)格的建筑、文物、宗教文化、詩歌、繪畫、雕塑、神話和傳說也會吸引游客的注意,包括豐富
這是一個關(guān)于《打造團(tuán)隊文化》的PPT。團(tuán)隊指的是由一個管理人層負(fù)責(zé)的形成的一個共同體,為了共同的目標(biāo)在一起,運(yùn)用自己的知識和技能,共同解決問題,實現(xiàn)目標(biāo)。好的優(yōu)秀的團(tuán)隊要有一個既定的目標(biāo)。要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,要有準(zhǔn)確的定位,明確的計劃,在計劃的帶領(lǐng)之下。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于打造團(tuán)隊文化的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《傳統(tǒng)剪紙文化》的PPT。剪紙是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表作品之一,被收錄到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名錄當(dāng)中,體現(xiàn)著中國人傳統(tǒng)的智慧以及擁有較高的審美體驗,通過剪紙能夠表達(dá)我們內(nèi)心的看法,以及對周圍事物的觀察。剪紙也分為不同的派系,各個派系極具特色。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于傳統(tǒng)剪紙文化的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹中國美食文化PPT動態(tài)模板的PPT,共計25頁。中國地廣物博,也有很多的氣候,從而,不同的地區(qū)和氣候成就了很多地方特色美食,比如新疆地區(qū)日照多,紫外線強(qiáng),所以水果很甜,也有很多的新鮮牛羊肉,而四川美食以麻辣出名,湖南以辣出名,每個地方都有自己非常出色也是享有盛譽(yù)的美食,我們要宣揚(yáng)我們中國的美食文化。
這是一套關(guān)于介紹端午節(jié)賽龍舟文化的PPT模板,共計27頁。端午節(jié)是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一,最早記錄于先秦古書當(dāng)中,隨著時代的發(fā)展和變化,也衍生出了紀(jì)念屈原、紀(jì)念孝女曹娥等豐富的傳說故事。PPT模板中通過圖文結(jié)合的形式介紹了有關(guān)端午節(jié)賽龍舟的基本知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。
這是一套有關(guān)日本茶道文化的PPT模板。日本茶道是在日本一種儀式化的、為客人奉茶之事。同其他茶道文化一樣,都是一種以品茶為主而發(fā)展出來的特殊文化。所以對這種特殊文化進(jìn)行了解是十分有必要的。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)講述了日本茶道文化所衍生出來的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于進(jìn)一步了解日本茶道文化的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套與徽菜安徽美食文化介紹有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含31張幻燈片?;詹耸侵袊腼兾幕芯哂歇?dú)特菜系之一,它擁有豐富的口味和其獨(dú)特的烹飪方式,在食物的選材方面需要十分的注重,通過添加各種藥材和香料來突出其食材的原汁原味,與其他菜系相比,徽菜更注重其口感和營養(yǎng)價值,也展現(xiàn)出中國飲食文化的獨(dú)特魅力,隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,徽菜也進(jìn)行了進(jìn)一步創(chuàng)新,迎合了現(xiàn)代人對徽菜的需求。