
這是一套有關部編版三年級語文下冊《春游去哪兒玩》課件PPT模板。本堂課是一堂口語交際課,而主題是設計一個班級春游計劃,需要同學們暢所欲言,提出自己的想法。對于設計"春游計劃",首先我們要統(tǒng)計本次春游的人數(shù),其次我們需要設計春游的具體活動,而我們春游的活動應該從同學們的興趣以及能力提升方面來設計。學習此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助同學們在設計春游計劃的同時提高自己的語言表達能力。

這是一套有關部編版三年級語文下冊《火燒云》課件PPT模板。蕭紅是我們國家近代杰出的女作家,她也被稱為"民國四大才女之一",可見她的才華是非常的優(yōu)秀的,她還被稱為"20世紀30年代的文學洛神",因此她對我國文學史的發(fā)展也是頗具影響力的。今天我們主要來重點學習和了解的是她的作品《火燒云》。"火燒云"是一種壯觀的自然現(xiàn)象,它主要出現(xiàn)在日出或者

這是一套有關部編版三年級語文下冊《我做了一項小實驗》課件PPT模板。本堂課是一堂習作課,習作的主題為"科學的力量",所以在這節(jié)課上,教師設計的教學活動為"科學小實驗",首先教師讓同學們用"先、接著、然后"等連詞來設計自己的實驗,然后要求同學們寫出自己的實驗原因、實驗過程和實驗結(jié)果。在這個闡述過程中,不僅提高了學生的習作能力,還提高了他們

這是一套有關人教版三年級語文下冊池子與河流課件的PPT模板。本篇課文《池子與河流》是一首寓言詩,通過池子與河流之間的對話,表達了他們對生活、對人生不同的態(tài)度。教育人們不要貪圖安逸、虛度年華,應當為社會多作貢獻,為自己的生命增添光彩。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關池子與河流課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好的明白不要貪圖安逸,虛度年華。

這是一套有關人教版三年級語文下冊小燕子課件的PPT模板。本篇課文《小燕子》通過燕子的外形,燕子的活動來展開描寫小燕子。小燕子是活潑可愛的,羽毛烏黑,尾巴剪刀似的,翅膀是輕快有力的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關小燕子課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好感受到小燕子的模樣,了解到小燕子的習性和近距離感受燕子的模樣,并由此感受到大自然的魅力。

這是一套有關人教版三年級語文下冊《荷花》課件PPT模板。古有周敦頤的《愛蓮說》,在《愛蓮說》中作者用"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"來形容荷花的美好品質(zhì),這個作品也表達了作者對荷花的贊美和喜愛,而今天我們重點來學習和了解的文章是《荷花》。讓我們學習幻燈片的內(nèi)容來進一步了解荷花的習性以及它能夠吸引文人墨客為之贊嘆的原因。

這是一套有關人教版三年級語文下冊《蜜蜂》課件PPT模板。蜜蜂是一種社會性昆蟲,它們的家族由蜂王、雄峰和工蜂三種種類的蜂組成,各個國家的蜂類也有所不同。"采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜"這個謎語便是用來形容蜜蜂的。今天這節(jié)課我們主要來學習的文章為《蜜蜂》。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們了解更多有關動植物的知識,也能夠了解更多有關蜜蜂的生活習性等等內(nèi)容。

這是一套講解語文課文《陶罐和鐵罐》的PPT模板,選自人教版三年級語文下冊教材?!短展藓丸F罐》的作者是中國作家協(xié)會會員黃瑞云。黃瑞云,1932年出生,湖南婁底人。就現(xiàn)任中國詩詞學會理事、中國語言研究會副會長、中國屈原研究會名譽理事、湖北省詩詞學會副會長。他主要從事中國古典文學教學和研究,同時也鉆研哲學和訓詁文。在業(yè)余中從事文學創(chuàng)作。搜索復制

這是一套部編版三年級語文下冊棗核的PPT模板,共計45頁。共計22頁。學習好語文這門功課,對于每一個中小學生來說都非常重要。語文是基礎教育課程體系中的一門學科。它的教學內(nèi)容包括語言與文化知識。良好的語文能力是學習其他科目的基礎。語文本身也是一門重要的人文社會學科,漢語是人們交流思想的工具。因此,語文也是工具性和人文性的統(tǒng)一的一門學科,學習好語文非常重要。

這是一套有關部編版三年級語文上冊《花的學校》課件PPT模板。今天我們主要來重點學習的文章叫作《花的學校》,首先聽到這篇文章的題目,我們會覺得很有趣,花為什么會有學校呢?這篇文章的體裁為詩歌,它的作者是印度詩人泰戈爾,它主要描述了雨后花兒盛開的美妙景象,這篇文章通過情景交融的表現(xiàn)手法表達了作者對大自然的贊美和喜愛。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對這首詩歌有了進一步的了解。

這是一套適用于進行小學部編版三年級語文上冊課文內(nèi)容《不會叫的狗》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括謎語思考、課文的寫作技巧、文章的行文結(jié)構(gòu)等,共計21頁;“這個世界沒有小狗就不會轉(zhuǎn)了”,這句夸張的描述在互聯(lián)網(wǎng)收獲無數(shù)點贊,小狗可以作為軍犬,幫助警察查找毒品,可以作為盲人的導盲犬,可以為心理疾病的人提供撫慰,小狗不會欺騙,會滿眼都是主人,有時候比人更會愛人,本套PPT介紹了一只不會叫的狗;

這是一套有關部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件PPT模板。宗介華是我國兒童教學研究會副理事長,他一生致力于研究兒童文學,并獲得了很多成就,今天這節(jié)課我們主要重點來學習和了解的是有關他的作品《帶刺的朋友》,題目中"帶刺的朋友"指的是刺猬,本篇文章主要通過描述刺猬偷棗,然后側(cè)面烘托了鄉(xiāng)土文化的"真實",表達了作者對自然、對鄉(xiāng)土文化的熱愛。

這是一套有關部編版三年級語文上冊《金色的草地》課件PPT模板。一想到"草地",我們首先會用綠油油、綠色等詞來形容,而今天我們要學習的文章是《金色的草地》,為什么會用金色來形容草地呢?讓我們進一步來學習此篇文章,從而"一探究竟",《金色的草地》的作者是前蘇聯(lián)著名的作家普里希文。這篇文章主要描寫了一個發(fā)生在兩個小兄弟之間的有趣故事,并且文章以"蒲公英

這是一套關于部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板,共計31頁。《花鐘》這篇文章用生動形象的語言將花卉和鐘表兩種事物聯(lián)系起來,并借助本文主人公的親身經(jīng)歷來闡述了不同花兒的不同開放時間,并在此基礎上解釋了其不同開花時間的影響因素。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效加深學生對于大自然的認識和理解,從而培養(yǎng)學生觀察思考、保護自然的意識和能力。

這是一套有關部編版三年級語文下冊《花鐘》課件PPT模板。今天我們要來學習的文章的名字叫作《花鐘》,此作品是由瑞典的著名植物學家卡爾·馮林所創(chuàng)作的,初次見到"花鐘"這個題目,我們可能會感到很疑惑,此題目指的是作者在植物研究中發(fā)現(xiàn)了某些植物的開花時間是有所波動的,而為了更好的去觀察"開花現(xiàn)象",作者將開花時間與鐘表進行一個結(jié)合,所以稱為"花

這是一套關于部編版語文三年級下冊第三單元復習的PPT課件,一共包括46張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握本單元生字詞的讀音、字形和字義,通過本單元的學習,激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識,增強民族自豪感,培養(yǎng)學生主動探索傳統(tǒng)文化知識的興趣和習慣。該套PPT從五個方面展開本單元的學習課程。第一部分為課文大盤點,該部分主要是以填空的方式幫助學生對本課課文進行回顧。第二部分為拼音迎春

這是一套關于部編版語文三年級下冊第二單元復習的PPT課件,一共包括42張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生牢固掌握與靈活運用本單元的生字詞,同時能夠精準復數(shù)寓言故事的內(nèi)容,應該學生感受寓言故事的魅力,激發(fā)對寓言文學的興趣,培養(yǎng)正確的價值觀和思維方式。該套PPT從五個方面展開第二單元的復習課程。第一部分為寓言生字樂園,該部分主要是對本單元的生字、多音字、形近字進行了鞏固復習。第二部分為寓言魔法城

這是一套關于部編版語文三年級下冊第七單元復習的PPT課件,一共包括48張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握本單元的生字詞,并通過繪制思維導圖,幫助學生梳理本單元的課文結(jié)構(gòu),同時通過本單元的學習,激發(fā)學生對大自然和藝術(shù)世界的熱愛與探索欲望,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。該套PPT從五個方面展開本單元的復習課程。第一部分為奇妙生字樂園,該部分主要是幫助學生對本單元的生字進行正確認讀

這是一套關于部編版語文三年級下冊第5單元復習的PPT課件,一共包括36張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解課文中富有想象力的語句,同時通過思維導圖的方式幫助學生清晰梳理課文內(nèi)容,把握作者的奇妙想象思路,并靈活運用本單元學到的想象方法進行語句仿寫與創(chuàng)意寫作。該套PPT從四個方面展開本單元的復習課程。第一部分為挑戰(zhàn)字詞迷魂陣,該部分主要是對本單元的生字進行了正確認讀,同時掌握了本單元詞語的正確

這是一套關于部編版語文三年級下冊第4單元復習的PPT課件,一共包括40張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生準確掌握本單元生字詞的讀音、字形和字義,同時借助思維導圖梳理單元知識結(jié)構(gòu),幫助學生提高歸納總結(jié)的能力。該套PPT從四個方面展開復習本單元的學習課程。第一部分為字詞觀察小天地,該部分主要是對本單元的生字、多音字、形近字進行了認讀組詞以及正確運用的練習,同時通過拓展練習幫助學生加深了對成語的掌
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