
這是一套關(guān)于三年級語文修改病句的PPT模板,共計39頁。病句修改小學中高年級語文學習過程中的一大重難點知識,同時也是小學考試中必考題型之一。PPT模板從病句的分類、病句的修改方式等方面來展開介紹,并總結(jié)了應(yīng)對修改病句的題目的“四大法寶”。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提高學生修改病句的能力,同時提升學生的語文素養(yǎng)。

這是一套關(guān)于高一語文上冊《短歌行》教育教學的PPT模板。共計29頁。 側(cè)重于對文章內(nèi)容的賞析和對課后習題的解答。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《短歌行》這篇古詩文的相關(guān)知識。體會詩人曹操在詩歌中流露的真情實感。體會一個政治家身處動蕩時代的人生感受以及求賢若渴的情懷。學會通過反復的朗誦領(lǐng)略《短歌行》這篇古詩詞的表達技巧。

這是一套關(guān)于高二上冊語文課文《孔雀東南飛》的PPT模板,共計57頁?!犊兹笘|南飛》是一篇經(jīng)典的中國古代文學作品,它的作者是南朝宋代的徐陵,它與《木蘭詩》一起被稱為“樂府雙璧”?!犊兹笘|南飛》這首敘事詩圍繞主人公蘭芝記敘了一個悲劇故事,塑造了一個堅強不屈、忠貞不二的蘭芝形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到當時封建制度的黑暗和罪惡。

這是一套關(guān)于高一上冊語文課文《荊軻刺秦王》的PPT模板,共計46頁。《荊軻刺秦王》是一篇廣為流傳的中國古代文學作品,其出自《戰(zhàn)國策·燕策三》,它的作者是西漢時期著名的文學家劉向?!肚G軻刺秦王》主要圍繞主人公荊軻來展開敘述的,展示了荊軻刺殺秦王的悲壯的故事內(nèi)容,塑造了荊軻、秦王、秦武陽、太子丹等生動鮮明的人物形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到荊軻的勇于反抗、敢于犧牲的大無

這是一套關(guān)于人教版必修二語文課文《短歌行》的PPT模板,共計26頁。《短歌行》是一首經(jīng)典的中國古代文學作品,它的作者是我國東漢末年時期的著名文學家、政治家、軍事家曹操。《短歌行》是以赤壁大戰(zhàn)為背景創(chuàng)作的,其內(nèi)容十分深厚,用詞莊重典雅,充分展現(xiàn)了作者曹操求賢若渴的情感和一統(tǒng)江山的豪情壯志。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可充分認識到曹操這一人物的復雜性和多面性。

這是一套關(guān)于高二語文課文《伶官傳序》的課件PPT模板,共計54頁。模板添加古風人物為背景,符合課文的創(chuàng)作背景和意義。PPT模板通過四個部分對《伶官傳序》一文展開教學,內(nèi)容充實易懂?;诖四0鍍?nèi)容的學習,學生能快速獲取課文知識 理解課文意思并結(jié)合創(chuàng)作背景深入了解課文的深層含義。環(huán)節(jié)設(shè)置也符合教學目標,可被廣大一線教師用作教學參考。

這是一篇關(guān)于介紹九年級語文下冊魚我所欲也PPT課件的PPT,共計45頁?!遏~我所欲也》是一篇孟子寫的文章,孟子推崇仁政,民貴君輕,所以以人民為中心。而魚我所欲也,就是用詩篇講述,魚與熊掌不可兼得,人生必須要有所取舍,所謂舍得,有舍才有得,當出現(xiàn)無法兩全的情況時,舍棄才是最好的選擇,只有放棄后,才會收獲一些意想不到的東西。

這是一套關(guān)于高二上冊語文課文《伶官傳序》的PPT模板,共計48頁?!读婀賯餍颉肥且黄?jīng)典的中國古代文學作品,其作者是被譽為“唐宋八大家”之一的歐陽修,他也是我國北宋時期著名的文學家?!读婀賯餍颉愤@篇文章主要論證了國家興盛衰亡取決于人事的道理,同時啟示后人要居安思危、防微杜漸,謹防滿足于虛無的物質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握《伶官傳序》的文學內(nèi)涵,同時提高自身文學素養(yǎng)。

這是一套“《賈生》七年級語文下冊課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對《賈生》作者李商隱進行了介紹;第二部分模板講述了該作品的寫作背景,并介紹了賈生這一人物形象;第三部分模板解釋了文中生字詞,并深入文本進行課文解讀;第四部分模板開啟了隨堂檢測,分析其中所運用的欲抑先揚的寫作手法,并在最后進行本節(jié)課的課堂小結(jié)。

這是一套關(guān)于七年級下冊語文課文《活板》的PPT模板,共計40頁?!痘畎濉肥且黄?jīng)典的文言文作品,其作者是我國北宋時期著名的政治家、科學家沈括,其還著有《夢溪筆談》等著作?!痘畎濉芬晃闹饕獓@我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一活字印刷術(shù)來展開敘述,并借助打比方、作比較、舉例子等說明手法來詳細地介紹活板印刷術(shù)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到古代勞動人民的智慧。

這是一套關(guān)于部編版七年級下冊語文課文《登飛來峰》的PPT模板,共計25頁?!兜秋w來峰》是一篇經(jīng)典的中國古代詩詞作品,其作者是我國北宋時期著名的文學家、思想家王安石,其還著有《桂枝香》、《泊船瓜洲》等著作?!兜秋w來峰》這首詩生動地描繪了飛來峰的景觀,并借此表達了作者自身遠大的政治抱負,同時也傳達了“只有站得高才能看得遠”的深刻哲理。

這是一套關(guān)于游褒禪山高一語文下冊課件的PPT模板,共計52頁。游褒禪山記由唐宋八大家之一的文學家王安石于游玩褒禪山華陽洞后有感而作,作者時經(jīng)辭官返鄉(xiāng),因此此文以寫景而說理,將為人處世與治學兩個方面聯(lián)系起來展開敘述與議論,區(qū)別于一般游記,獨具特色。通過學習PPT所展示的內(nèi)容,學習者將加強對課文游褒禪山記的理解。

這是一套有關(guān)別云間九年級語文PPT課件模板,共計25頁。古詩的類型也分很多種,比如說五言絕句、五言律詩、七言絕句等等。今天我想要推薦一首由明代少年民族英雄、詩人夏完淳所創(chuàng)作的一首五言律詩《別云間》,讓我們一起走進詩人的世界。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)九年級語文下冊課件《別云間》課件的相關(guān)內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步學習五言律詩的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個關(guān)于《未選擇的路課件》的授課PPT?!段催x擇的路課件》是七年級語文下冊的教學內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解關(guān)于作者的基本簡介,學習他的主要代表作品和寫作的風格特點。學習其中的重點字詞,學習如何解讀文章,這四首詩分別表達了什么樣的意境,用簡單的語言概括每小節(jié)的意思。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《未選擇的路課件》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套有關(guān)七年級語文下冊PPT課件模板。印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一,也正是因為有印刷術(shù)的發(fā)明我們古人的智慧才得以傳承給后輩,而活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上的一次偉大的技術(shù)革命,今天幻燈片主要講述的也是有關(guān)活字印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)"活板"的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步了解印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套有關(guān)高二語文選修《小二黑結(jié)婚》PPT課件模板,共計51頁。趙樹理是中國現(xiàn)代著名的小說家,他的作品大多都講述了發(fā)生在農(nóng)村變革時期的故事,今天這節(jié)課我們將重點來學習和了解他的短篇小說《小二黑結(jié)婚》,這是一個典型的鄉(xiāng)土作品,鄉(xiāng)土小說側(cè)重于描寫人物,從側(cè)面烘托人性的特點。讓我們通過幻燈片來對這篇文章進行一個深度的分析。

這是一套有關(guān)人教版四年級語文《出塞》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含24張幻燈片。這首詩是盛唐著名邊塞詩人王昌齡所作的,他所作的邊塞詩氣勢磅礴,格調(diào)高昂,充滿了積極、樂觀的精神。我們通過學習他的詩歌,感受這種樂觀精神,幫助我們建立積極樂觀的心態(tài),同時教師還能借此引導學生形成正確的價值觀。這份PPT模板就是對《出塞》這首詩的具體講解。

這是一套有關(guān)于《大雁歸來》八年級語文下冊PPT課件模板。奧爾多·利奧波德是美國著名的環(huán)境保護主義者,由于他對自然的熱愛以及他敏銳的思想,他被稱為"美國的先知",今天這節(jié)課,我們將來一起重點學習和了解他的作品《大雁歸來》,《大雁歸來》主要選自作者的作品集《沙鄉(xiāng)年鑒》。《大雁歸來》這篇文章主要通過向我們講述燕子的遷徙與環(huán)境之間的關(guān)系,從而向我們強調(diào)保護環(huán)境的重要性。

這是一套與六年級語文下冊浣溪沙有關(guān)的PPT,總共27頁。《浣溪沙》通過描寫美好的景色來表達詩人對人生的感悟,而這首詩所體現(xiàn)出的整體是積極向上的,雖然詩人身處困境而且在老年時期,但是他卻以自強不息的精神來表達他積極的人生態(tài)度?!朵较场访枥L出暮春時節(jié)的優(yōu)美景色,通過形象的語言,抒發(fā)詩人在人生失意階段仍保持樂觀的人生態(tài)度,也激勵著學習此首詩的學生們。

這是一套關(guān)于語文教學問題研討的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含30張幻燈片。每個學校在組織教學的過程中通常都會進行教學問題研討,通過教學問題研討,每個老師可以在會議進行的過程中提出自己的意見以及自己在教學過程中所出現(xiàn)的困難點。通過參加教學問題研討教師的經(jīng)驗,總結(jié)出一些可行的以及有建設(shè)性意義的方式來解決教師在教學過程中所遇到的困難。
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