
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的課文《世說(shuō)新語(yǔ)》一文的教學(xué)課件PPT模板,模板共計(jì)25頁(yè)?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋文學(xué)家劉義慶創(chuàng)作的魏晉軼事小說(shuō)的集大成之作,本文只是其中收錄的一篇。PPT模板的背景簡(jiǎn)約大氣,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)卻是詳細(xì)到位。通過(guò)對(duì)本PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生拓展自己對(duì)古文通假字以及特殊句式等的積累,提高自己的古文翻譯與鑒賞能力。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二單元課文《語(yǔ)文園地二》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)生詞的方法、漢字偏旁和結(jié)構(gòu)、字詞積累兒歌學(xué)習(xí)等,共計(jì)26頁(yè);課堂通過(guò)有趣的構(gòu)思,讓學(xué)生在沉浸動(dòng)物王國(guó)的同時(shí)學(xué)習(xí)漢字的查詢方法,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,并掌握生字詞查詢方法的適用情形,讓學(xué)生自主判斷情形查詢漢字,提升學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力;

這是一篇關(guān)于介紹小學(xué)二年級(jí)望廬山瀑布PPT課件二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件的PPT,共計(jì)35頁(yè)。《望廬山瀑布》這首詩(shī)是我們二年級(jí)的時(shí)候就學(xué)的古詩(shī)文,從詩(shī)人的字詞中,我們能感受到廬山瀑布的雄偉壯闊,詩(shī)人在看到廬山瀑布后,見(jiàn)此情景,有感而出,便寫下了千古名句,而我們后人即便沒(méi)有去過(guò)廬山瀑布,在學(xué)完詩(shī)后,也能從詩(shī)人的字詞中感受到幾分。

這是一套有關(guān)人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)壺口瀑布PPT課件模板。詩(shī)句"黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回"是李白在《將進(jìn)酒》中對(duì)壺口瀑布的描寫,此詩(shī)句描寫了壺口瀑布之壯觀,而今天幻燈片主要也是向我們?cè)敿?xì)的介紹壺口瀑布的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)壺口瀑布課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板內(nèi)容,可以讓同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的大好山河有進(jìn)一步的了解。

這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《制定班級(jí)公約》課件PPT模板。"無(wú)規(guī)矩不成方圓",任何組織任何集體都需要相關(guān)的規(guī)章制度來(lái)制約,只有這樣我們集體的秩序才能得到有效的管理,而作為一個(gè)班級(jí),只有我們班級(jí)規(guī)章制度得到改善和管理,我們的學(xué)習(xí)氛圍才能夠得到提高。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)班級(jí)公約的內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助我們學(xué)會(huì)如何正確的制定班級(jí)公

這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《應(yīng)對(duì)》課件PPT模板。"語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁",而語(yǔ)言是一種藝術(shù),就好比俗語(yǔ)所說(shuō)的"暖語(yǔ)一句三冬暖,惡語(yǔ)一句六月寒",所以學(xué)會(huì)正確使用語(yǔ)言會(huì)讓我們?cè)诮浑H場(chǎng)合更好的表達(dá)自己的想法。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)口語(yǔ)交際場(chǎng)合的溝通技巧。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們學(xué)會(huì)在交際場(chǎng)合正確的使用語(yǔ)言。

這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際我們都來(lái)演一演課件的PPT模板??谡Z(yǔ)交際在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中起著不可忽視的重要作用。通過(guò)口語(yǔ)交際,我們可以更好地學(xué)習(xí)和掌握一門語(yǔ)言,提高我們的交流能力。所以可見(jiàn)口語(yǔ)交際在教學(xué)當(dāng)中的重要性。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)口語(yǔ)交際我們都來(lái)演一演課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的掌握口語(yǔ)交際的相關(guān)技能。

這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《我們都來(lái)講笑話》課件PPT模板。"幽默的笑話"可以為我們的生活增添一絲樂(lè)趣,而"冷笑話"也屬于笑話的一種,"冷笑話"指的是笑話本身因?yàn)闊o(wú)聊、諧音字或者語(yǔ)序等等問(wèn)題而達(dá)不到好笑的目的,此類笑話就稱為"冷笑話"。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)口語(yǔ)交際的內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PP

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材八年級(jí)下冊(cè)課文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》的教學(xué)類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了21張幻燈片?!兑坏嗡?jīng)過(guò)麗江》這篇文章是藏族詩(shī)人阿來(lái)的作品。他是四川文學(xué)史上第一位獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)和魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的作家。他的作品有《塵埃落定》、《空山》、《格薩爾王》等。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在指導(dǎo)學(xué)生掌握文章內(nèi)容時(shí)更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

這是一套關(guān)于部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)在長(zhǎng)江源頭各拉丹東的教學(xué)類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了21張幻燈片?!对陂L(zhǎng)江源頭各拉丹東》這篇文章是我國(guó)女性作家馬麗華的作品,馬麗華曾以長(zhǎng)篇小說(shuō)《如意高地》獲得第四屆老舍文學(xué)獎(jiǎng)。在這篇文章中,她描繪了雪域高原的壯麗的景象,講述了自己勇攀雪域的故事。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章時(shí)更好的把握文章內(nèi)容,體會(huì)文章的語(yǔ)言特色。

這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)舉辦演講比賽課件PPT模板。"演講"指的是在公共場(chǎng)合通過(guò)"有聲語(yǔ)言"和"體態(tài)語(yǔ)言"來(lái)向公眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。而在中學(xué)階段開(kāi)展相關(guān)的"演講比賽"活動(dòng),有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,也可以幫助他們提升自己的能力。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)學(xué)校舉辦"

這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《鋼鐵是怎樣煉成的》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本舉世聞名的小說(shuō)作品,其作者是前蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基?!朵撹F是怎樣煉成的》這篇作品主要圍繞保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程來(lái)展開(kāi)敘述,塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、擁有鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要內(nèi)容,同時(shí)深刻地感受到《鋼鐵

這是一套關(guān)于部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《題破山寺后禪院》的教學(xué)類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了25張幻燈片?!额}破山寺后禪院》這首詩(shī)歌是盛唐著名詩(shī)人常建的作品,他的作品主要以山林景色為題材,抒發(fā)自己的隱逸情懷。在這首詩(shī)中,作者描寫了自己在清晨登山所看到的景象。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在備課時(shí)時(shí)更好的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鋼鐵是怎樣煉成的》課件PPT模板。每一位成功人士的背后都離不開(kāi)他所付出的汗水以及他曾遭受的苦難,所以沒(méi)有人能夠輕易的到達(dá)成功的彼岸,但只要我們一直堅(jiān)持不懈的努力,我們會(huì)比昨天的"自己"更優(yōu)秀。此幻燈片主要講述了有關(guān)作品摘抄和筆記的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)主人公"堅(jiān)韌"的優(yōu)秀品質(zhì)。

這是一個(gè)關(guān)于《紅樓春趣》的PPT。《紅樓春趣》是小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編人教版的教學(xué)課件?!都t樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解丫頭們?cè)诖笥^園當(dāng)中放風(fēng)箏的快樂(lè)場(chǎng)景,表達(dá)了他們對(duì)自由生活以及美好生活的向往,學(xué)習(xí)了解《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)人物的主要特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《紅樓春趣》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材八年級(jí)下冊(cè)課文《應(yīng)有格物致知精神》的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)19張幻燈片?!稇?yīng)有格物致知精神》這篇文章是美籍華裔物理學(xué)家丁肇中先生的作品,他曾獲得1976年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在這篇文章當(dāng)中,丁肇中先生論述了格物致知精神的具體內(nèi)涵。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于人們理解格物致知的深刻內(nèi)涵,樹(shù)立格物致知的精神,更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》課件PPT模板。孟浩然是唐代山水田園詩(shī)人的代表人之一,他的一生基本都是過(guò)的隱居生活,今天我們要學(xué)的古詩(shī)也是他創(chuàng)作的,名字叫作《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》,這首古詩(shī)是一首五言律詩(shī),它的藝術(shù)特點(diǎn)是情景融合,詩(shī)人通過(guò)描寫"洞庭湖"美麗壯觀的景色來(lái)抒發(fā)自己的思想感情。PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》這首古詩(shī)進(jìn)行深度的賞析。

這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《猴王出世》課件PPT模板。吳承恩是我國(guó)明代的小說(shuō)家,他自幼聰慧,博覽眾多群書,《西游記》是他最經(jīng)典的作品之一?!段饔斡洝肥俏覈?guó)四大名著之一,它是一部比較經(jīng)典的神魔小說(shuō),主要講述了有關(guān)"孫悟空"一行人西天取經(jīng)的故事。今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的作品是選自《西游記》的《猴王出世》。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對(duì)"孫悟空"這個(gè)人物

這是一套關(guān)于人教版部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《黃河頌》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。《黃河頌》是一篇充滿愛(ài)國(guó)主義情感的現(xiàn)代詩(shī)歌,其作者是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)文學(xué)家光未然?!饵S河頌》這篇詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了黃河的壯闊之景,凸顯了黃河的雄偉氣勢(shì),并借此來(lái)歌頌中華民族的自強(qiáng)不息。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間深刻地感受到作者的民族自豪感和保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中華的堅(jiān)定信仰。

這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《寫作布局謀篇》的PPT模板,共計(jì)43頁(yè)?!皩W(xué)習(xí)而不思考是無(wú)用的,思考而不學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的”。學(xué)習(xí)和思考是不可分割的。學(xué)生不經(jīng)過(guò)思考就無(wú)法學(xué)習(xí)。他們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。解決問(wèn)題的過(guò)程就是學(xué)生不斷提高的過(guò)程。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,為了防止學(xué)生過(guò)于自由地思考,教師應(yīng)專注于文章中心,向?qū)W生提出問(wèn)題,并合理引導(dǎo)學(xué)生思考文章內(nèi)涵。
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