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地震安全宣傳安全教育PPT模板防災(zāi)減災(zāi)日
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套有關(guān)地震安全宣傳安全教育PPT模板防災(zāi)減災(zāi)日，共計(jì)25頁(yè)。自然災(zāi)害總是很無(wú)情，人類(lèi)永遠(yuǎn)無(wú)法與之抗衡，我們能做的就是儲(chǔ)備相關(guān)的防護(hù)防范知識(shí)，進(jìn)最大的努力來(lái)保護(hù)自己和身邊的人。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)＂強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)自救＂地震安全宣傳的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容，有利于幫助我們進(jìn)一步了解有關(guān)地震的相關(guān)內(nèi)容，從而能夠在地震災(zāi)害來(lái)臨時(shí)臨危不亂，盡最大的努力保護(hù)自己的生命安全。
119宣傳日防火知識(shí)從小學(xué)起PPT課件模板
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套119宣傳日防火知識(shí)從小學(xué)起的PPT模板，共計(jì)31頁(yè)。防火宣傳的教育非常重要。對(duì)未成年人進(jìn)行科學(xué)的防火宣傳教育，不僅可以減少火災(zāi)帶來(lái)的傷害，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看可以從根本上提高公民的消防安全素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校未成年人的特點(diǎn)，防火宣傳教育應(yīng)進(jìn)入到到學(xué)校教學(xué)和課外科技活動(dòng)中。他們應(yīng)該參觀更多的消防科學(xué)教育基地和消防站，有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的興趣，并將實(shí)用方法和消防科學(xué)常識(shí)作為科學(xué)教育的一
世界法律日法律知識(shí)宣傳科普PPT模板
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行主題為“人心是桿秤，法律是準(zhǔn)繩”的世界法律知識(shí)宣傳科普的PPT模板，主要內(nèi)容包括世界法律日簡(jiǎn)介、法律知識(shí)常識(shí)、預(yù)防詐騙、疫情防控法律常識(shí)等，共計(jì)39頁(yè)；常言道，不成規(guī)矩?zé)o以方圓，法律的條條框框可以限制我們的行為，讓我們承擔(dān)相應(yīng)的的義務(wù)和行使法律范圍準(zhǔn)許的權(quán)利，法律作為底線，保護(hù)著我們的日常生活，因此，了解法律知識(shí)，在遭受侵害時(shí)便可以拿起法律武器，維護(hù)我們的合法利益；
中國(guó)剪紙文化ppt模板動(dòng)態(tài)模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《中國(guó)剪紙文化》的PPT。中國(guó)剪紙?jiān)?006年就被列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名錄當(dāng)中。剪紙指的是人們通過(guò)剪刀或者刻刀在紙上刻花紋，用來(lái)裝點(diǎn)生活或者是配合其他民俗活動(dòng)的一種民間的文化藝術(shù)，表現(xiàn)了中國(guó)古人的崇高智慧。剪紙還可以用作貼窗花、鞋花、禮花、喜花和豆香花。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于中國(guó)剪紙文化的相關(guān)內(nèi)容。
銳普新標(biāo)識(shí)PPT比賽宣傳PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：6頁(yè)適用于宣傳推廣PPT模板,產(chǎn)品展示PPT模板,創(chuàng)新PPT模板,特效動(dòng)畫(huà)PPT模板,線條動(dòng)畫(huà)PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板
銳普PPT殺手訓(xùn)練營(yíng)招生宣傳PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)適用于宣傳推廣PPT模板,產(chǎn)品展示PPT模板,創(chuàng)新PPT模板,特效動(dòng)畫(huà)PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板
校園宣傳PPT電子相冊(cè)PPT模板
大?。?nbsp; | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)適用于宣傳推廣PPT模板,創(chuàng)新PPT模板,創(chuàng)意PPT模板,特效動(dòng)畫(huà)PPT模板,校園宣傳PPT電子相冊(cè)PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板,PPT優(yōu)秀作品
禁塑令新規(guī)定PPT動(dòng)態(tài)模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套禁塑令新規(guī)定PPT模板，共計(jì)30頁(yè)。PPT模板用了大量的綠色和白色，用綠色代表充滿(mǎn)了希望的綠水青山所擁有的顏色和希望，白色代表著白色垃圾所擁有著的顏色。在封面上用綠色包圍住了白色，也是號(hào)召大家在日常生活中可以用更環(huán)保的購(gòu)物袋，而不是用一次性的塑料袋來(lái)購(gòu)物，封面上還有著一個(gè)提著蔬果的白色塑料袋，上面有著紅標(biāo)的禁止，這也是契合主題的限塑令。
廣州美食介紹ppt動(dòng)態(tài)模板
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套與廣州美食有關(guān)的演示文稿，以PowerPoint的形式呈現(xiàn)，包含23張幻燈片。無(wú)論是與家庭之間的聚餐，還是與朋友之間的聚會(huì)，都離不開(kāi)美食的參與，在廣州的街頭小巷，我們總是可以看到人們圍坐一團(tuán)來(lái)共享美食。眾所周知，廣州是一個(gè)擁有悠久歷史的城市，而其美食文化也經(jīng)歷了歷史的演變和傳承。在廣州我們可以品嘗到融入了各種時(shí)尚元素的創(chuàng)新菜品，同時(shí)廣州美食保留了其獨(dú)特的風(fēng)味，這對(duì)廣州的傳統(tǒng)美食做到了真正
廣東美食介紹PPT動(dòng)態(tài)模板
大小：14M | 頁(yè)數(shù)：13頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行主題為“人以食為天”的廣東美食介紹等PPT動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括廣州有名的美食、廣州菜系的特點(diǎn)、廣州美食制作過(guò)程和原材料、食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，共計(jì)14頁(yè)；中國(guó)地大物博，面積達(dá)960萬(wàn)平方公里，由于氣候、地形等多種原因不同地域形成了各自特色的飲食習(xí)慣和文化，在此基礎(chǔ)上誕生了琳瑯滿(mǎn)目的菜品和八大菜系，其中廣東地區(qū)的美食屬于粵菜，本套PPT針對(duì)粵菜進(jìn)行了詳細(xì)介紹；
傳統(tǒng)剪紙文化PPT動(dòng)態(tài)模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《傳統(tǒng)剪紙文化》的PPT。剪紙是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表作品之一，被收錄到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名錄當(dāng)中，體現(xiàn)著中國(guó)人傳統(tǒng)的智慧以及擁有較高的審美體驗(yàn)，通過(guò)剪紙能夠表達(dá)我們內(nèi)心的看法，以及對(duì)周?chē)挛锏挠^察。剪紙也分為不同的派系，各個(gè)派系極具特色。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于傳統(tǒng)剪紙文化的相關(guān)內(nèi)容。
公司介紹快閃宣傳片PPT模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：121頁(yè)這套公司介紹快閃宣傳片PPT模板長(zhǎng)達(dá)121頁(yè)，PPT模板中不僅有快閃動(dòng)畫(huà)，還增添了AE視頻動(dòng)畫(huà)，這種動(dòng)畫(huà)有電影大片般的動(dòng)畫(huà)效果。能讓您在PPT的開(kāi)場(chǎng)中成為矚目焦點(diǎn)，吸引全稱(chēng)的目光，讓更多人仰慕您的才華與顏值。
消防安全知識(shí)宣傳PPT課件模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于消防安全知識(shí)宣傳的PPT模版。火能給我?guī)?lái)很多好處，比如：驅(qū)散寒冷，燒煮食物，甚至遇到危險(xiǎn)時(shí)還可以幫我們度過(guò)難關(guān)。但是任何事物有利就有弊，如果不安全使用它，也會(huì)給我們帶來(lái)不可預(yù)期的災(zāi)難，會(huì)燒毀我們的財(cái)產(chǎn)，會(huì)燒掉我們的森林，更有可能會(huì)危及我們的生命。有句話(huà)說(shuō)，水火無(wú)情，但是學(xué)會(huì)合理安全的使用，就會(huì)是我們很好的幫手，給我們帶來(lái)很多的利益與方便。
孟菲斯風(fēng)學(xué)生會(huì)招新宣傳PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套孟菲斯風(fēng)學(xué)生會(huì)招新宣傳的PPT模板，共計(jì)32頁(yè)。學(xué)生會(huì)是每一個(gè)高校不可缺少的重要組成部分。加入學(xué)生會(huì)的好處在于可以提高人際溝通能力和人際關(guān)系?？梢越Y(jié)交很多朋友，不僅是自己所在的專(zhuān)業(yè)，而且在其他專(zhuān)業(yè)。其次，可以增加評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金或其他獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，加入學(xué)生會(huì)也是對(duì)組織和規(guī)劃能力的鍛煉。學(xué)生會(huì)是學(xué)生在進(jìn)入真實(shí)社會(huì)之前展示和掌握這些技能的舞臺(tái)。參加學(xué)生會(huì)可以結(jié)識(shí)更多的人，擴(kuò)大社交圈，擴(kuò)大
濟(jì)南城市介紹旅游宣傳PPT模板
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于濟(jì)南城市的旅游宣傳介紹的PPT模板，共計(jì)28頁(yè)。濟(jì)南是一個(gè)位于山東半島的城市，它也是山東省的行政中心。PPT模板重點(diǎn)介紹了濟(jì)南市的歷史文化底蘊(yùn)、地理范圍、自然環(huán)境等方面的知識(shí)，多角度地展示了濟(jì)南的城市形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到濟(jì)南的城市魅力，從而激發(fā)出對(duì)濟(jì)南的向往，同時(shí)也為有意向深入了解濟(jì)南的人們指明了方向。
幼兒園預(yù)防肺結(jié)核PPT宣傳模板
大小：20M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套關(guān)于幼兒園預(yù)防肺結(jié)核的PPT宣傳模板，共計(jì)25頁(yè)。幼兒是需要重視肺結(jié)核防護(hù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，為有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行肺結(jié)核防護(hù)，需要讓孩子自己形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，意識(shí)到肺結(jié)核病的嚴(yán)重性。PPT模板為符合幼兒園孩子的年齡與心理特點(diǎn)，多采用卡通圖畫(huà)放入背景，吸引孩子的注意。通過(guò)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，孩子能掌握預(yù)防肺結(jié)核的有效措施，從而降低肺結(jié)核感染率。
預(yù)防中暑知識(shí)宣傳課件ppt模板
大小：13M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行預(yù)防中暑知識(shí)宣傳的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括高溫中暑的癥狀表現(xiàn)、預(yù)防高溫中暑的措施、夏季的飲食要求等，共計(jì)19頁(yè)；城市熱島效應(yīng)和全球氣候變暖的加劇，盡管世界各國(guó)已經(jīng)極力減少碳排放，制定碳中和目標(biāo)，仍然無(wú)法阻止“激增”的溫度，炎炎夏日，烈日當(dāng)空，室內(nèi)的人汗流浹背，室外的人暴曬雨淋，在這種情況下，了解中暑的相關(guān)知識(shí)，及時(shí)處理突發(fā)情況是很有必要的；
炫彩時(shí)尚雜志宣傳大片風(fēng)格PPT模板
大小：11M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)炫彩風(fēng)格PPT模板適,宣傳推廣PPT模板,產(chǎn)品展示PPT模板,創(chuàng)新PPT模板,創(chuàng)意PPT模板,特效動(dòng)畫(huà)PPT模板,線條動(dòng)畫(huà)PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板,PPT優(yōu)秀作品,炫彩時(shí)尚雜志宣傳大片風(fēng)格PPT模板
win8風(fēng)格WPS產(chǎn)品宣傳PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：7頁(yè)適用于宣傳推廣PPT模板,產(chǎn)品展示PPT模板,win8風(fēng)格WPS產(chǎn)品宣傳PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板
關(guān)愛(ài)留守兒童公益宣傳PPT模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)關(guān)愛(ài)留守兒童公益宣傳，看到“留守兒童”這個(gè)詞，我覺(jué)得類(lèi)型很沉重，其實(shí)留守兒童和留守老人都是一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，我們每一個(gè)人都不想離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)獨(dú)自在外打拼，但是為了生存和生活得更好一些，他們會(huì)選擇離開(kāi)，而都市里的教育和社會(huì)福利又與他們格格不入，于是便有了留守兒童的問(wèn)題，這個(gè)PPT以社會(huì)身邊真實(shí)的案例來(lái)講述留守兒童的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，這到底是人性的問(wèn)題還是社會(huì)制度的問(wèn)題，值得我們深思
