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誰選擇了它們PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?6M | 頁數(shù)：31頁這是一套有關(guān)誰選擇了它們模板教科版六年級科學(xué)上冊PPT課件，共計32頁。今天我們要講述的內(nèi)容是有關(guān)生物的多樣性，對生物多樣性的了解可以讓我們對我們生活的這個環(huán)境有進(jìn)一步深刻的認(rèn)識，不僅可以發(fā)現(xiàn)動物世界的千奇百態(tài)，也可以了解到很多未知和神奇的東西，讓我們一起進(jìn)入到今天課堂的學(xué)習(xí)。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級科學(xué)上冊第四單元生物多樣性課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容，有利于我們進(jìn)一步
生物多樣性的意義PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?1M | 頁數(shù)：20頁這是一套有關(guān)生物多樣性的意義模板教科版六年級科學(xué)上冊PPT課件，共計20頁。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們已經(jīng)了解了生物多樣性的大概定義，了解到青蛙的體色會因為環(huán)境的改變而改變，這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)生物多樣性的意義，探索大自然的奧秘。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級科學(xué)上冊第四單元生物多樣性的意義課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容，有利于幫助我們進(jìn)一步了解生物多樣性的相關(guān)內(nèi)容。
多種多樣的植物PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套有關(guān)多種多樣的植物PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊，共計19頁。我們的地球是由許許多多生態(tài)系統(tǒng)組成的，許許多多生物生存于地球，而生物多樣性也促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。今天我們要學(xué)的內(nèi)容是多種多樣的植物，植物對于凈化空氣和修復(fù)環(huán)境有著十分重要的作用。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級科學(xué)上冊多種多樣的植物的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容，有利于幫助我們進(jìn)一步了解植物的相關(guān)內(nèi)容。
相貌各異的我們PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一個關(guān)于《相貌各異的我們》的授課PPT?！断嗝哺鳟惖奈覀儭肥墙炭瓢媪昙壙茖W(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，我們能夠通過課堂討論觀察的方式。了解到每一個人的五官長相都是有所不同的，每一個生物個體之間也存在著差異，世界上也很難找到兩個相貌完全相同的人。因此每一個人都存在著巨大的差異，要學(xué)會互相包容和理解。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《相貌各異的我們》的相關(guān)內(nèi)容。
電能從哪里來PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大小：10M | 頁數(shù)：22頁這是一篇關(guān)于介紹電能從哪里來PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊的PPT，共計22頁。電在我們生活中太重要了，太多生活中的東西需要電，炎熱的夏天，需要風(fēng)扇，空調(diào)，熱水器，等這些都是需要電。那么電視哪里來的呢？我們有正氣發(fā)電，把熱能轉(zhuǎn)化成動能，然后蒸汽輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，這就把動能轉(zhuǎn)化成電能了。我們還有風(fēng)力發(fā)電，水力發(fā)電。
神奇的小電動機(jī)PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一個關(guān)于《神奇的小電動機(jī)》的PPT?！渡衿娴男‰妱訖C(jī)》是教科版六年級科學(xué)上冊第一章第二課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解神奇的小電動機(jī)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，了解它的內(nèi)部構(gòu)造。學(xué)習(xí)磁鐵的正負(fù)兩極的特征，增加對物理方面的知識，安裝支架和電路安放轉(zhuǎn)子，讓小電動機(jī)能夠運(yùn)轉(zhuǎn)起來。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《神奇的小電動機(jī)》的相關(guān)內(nèi)容。
教科版六年級科學(xué)上冊多種多樣的植物PPT課件
大小：25M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于科教版六年級上冊《多種多樣的植物》的PPT模板，共計19頁?！抖喾N多樣的植物》主要探究了植物的分類標(biāo)準(zhǔn)以及分類方法，其中展示了不開花植物的相關(guān)圖片，使學(xué)生充分認(rèn)識到植物的多樣性，同時建立起了植物等級觀念和分類觀念。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效鍛煉學(xué)生的分類能力以及探究能力，同時使學(xué)生建立起保護(hù)植物的意識。
種類繁多的動物PPT課件教科版六年級科學(xué)上冊模板
大?。?7M | 頁數(shù)：22頁這是一個關(guān)于《種類繁多的動物》的授課PPT?！斗N類繁多的動物》是教科版六年級科學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解不同動物的運(yùn)動方式、捕食的方式、生存的方式，了解他們的身體特征，包括鳥類、魚類、昆蟲類、哺乳動物類不同的特征，從而能夠了解生物的多樣性，認(rèn)識不同的動物。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《種類繁多的動物》的相關(guān)內(nèi)容。
教科版六年級科學(xué)上冊第二單元《工具和機(jī)械-橋的形狀和結(jié)構(gòu)》PPT課件
大小：8M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于教科版六年級上冊科學(xué)《橋的形狀和結(jié)構(gòu)建高塔》的PPT模板，共計30頁?！稑虻男螤詈徒Y(jié)構(gòu)》是六年級上冊科學(xué)教材的第二單元《工具和機(jī)械》的第七節(jié)。PPT模板通過先提問后探究的順序組織學(xué)生來學(xué)習(xí)《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》。在探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，先對比了各個大橋的異同點(diǎn)，同時探究了鋼索橋的發(fā)展和原理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的主動思考能力和觀察分析能力。
教科版六年級科學(xué)上冊第一單元《工具和機(jī)械-定滑輪和動滑輪》PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：25頁這是一個關(guān)于《工具和機(jī)械－定滑輪和動滑輪》的PPT?！豆ぞ吆蜋C(jī)械－定滑輪和動滑輪》是教科版六年級科學(xué)上冊第一單元的一部分內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)旗桿頂部的滑輪進(jìn)行模擬實驗，能夠了解用定滑輪提升重物時需要用什么方向用力，定滑輪起到什么樣的作用，說明定滑輪能夠改變力的方向，了解關(guān)于力的方向的相關(guān)知識。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《工具和機(jī)械－定滑輪和動滑輪》的相關(guān)內(nèi)容。
教科版五年級科學(xué)下冊擺的研究課件PPT模板
大小：3M | 頁數(shù)：12頁這是一套了教科版五年級科學(xué)下冊擺的研究的PPT模板，共計13頁?？茖W(xué)實驗教學(xué)是培養(yǎng)設(shè)計思維的重要起點(diǎn)。然而，傳統(tǒng)的實驗教學(xué)大多是驗證性實驗，無法激發(fā)學(xué)生使用自己的科學(xué)設(shè)計思想。設(shè)計思維的發(fā)展強(qiáng)調(diào)在指導(dǎo)實驗教學(xué)的基礎(chǔ)上，將實驗計劃的設(shè)計還給學(xué)生，包括學(xué)生的分析過程、設(shè)計過程和實踐完成過程。自主研究實驗使學(xué)生在實驗設(shè)計過程中獲得經(jīng)驗和經(jīng)驗，并跟蹤成功或失敗的原因，使科學(xué)知識真正靈活，科學(xué)研究方法靈活
教科版五年級科學(xué)下冊熱起來了課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于教科版五年級下冊科學(xué)《熱起來了》的PPT模板，共計21頁。本次科學(xué)課主要探究了加穿衣服是否會給身體增加熱量這一科學(xué)問題，并通過開展探究實驗引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納其原因，從而發(fā)現(xiàn)加穿衣服并不會給身體增加熱量這一結(jié)論。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效促進(jìn)學(xué)生的探究能力、分析能力的發(fā)展，同時使學(xué)生形成正確科學(xué)觀念。
教科版五年級科學(xué)下冊傳熱比賽課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊傳熱比賽課件的PPT模板，總計24頁。本課時主要帶領(lǐng)學(xué)生通過實驗來學(xué)會區(qū)分熱的導(dǎo)體，鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。不同物體的導(dǎo)熱性能是不同的，這也與我們的生活息息相關(guān)，生活中的許多物品的材質(zhì)根據(jù)其導(dǎo)熱性能各有差異。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容，可以全面地傳授傳熱比賽這一課的相關(guān)知識，提升課堂效率。
教科版五年級科學(xué)下冊太陽鐘課件PPT模板
大小：9M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊太陽鐘課件的PPT模板，共計36頁?？萍际职l(fā)達(dá)的今天，人們早已劃分好時區(qū)，發(fā)明出時鐘以及手機(jī)時間，隨時隨地都可以知道當(dāng)前時間并進(jìn)行計時。那么，在鐘表出現(xiàn)之前，人們是用什么來知曉以及計算時間的呢？本課主題太陽鐘將會給出答案。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者將對太陽鐘有一個更全面的了解。
- 含講稿
教科版五年級科學(xué)下冊機(jī)械擺鐘課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版五年級科學(xué)下冊課文內(nèi)容第三單元時間的測量第五課時機(jī)械擺鐘教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括擺鐘的組成材料、擺鐘工作的原理、觀察擺鐘的擺動等，共計30頁；時間悄無聲息的流逝，古人卻讓時間“可視化”，從最早的日晷到如今的機(jī)械電子鐘表、手機(jī)，時間已然成為一個家喻戶曉的信息，本套PPT采用實驗觀察擺鐘的運(yùn)動，并得出相關(guān)結(jié)論；
教科版五年級科學(xué)下冊時間在流逝課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊時間在流逝課件的PPT模板，共計30頁?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”時間如同流水一般一去永不回。因此，珍惜時間對于我們來說至關(guān)重要，那如何才能直觀地感受到時間的流逝從而合理安排時間，做時間的主人呢？本課以多樣的方式展開感受時間的活動。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者將加深對時間在流逝的感受。
教科版科學(xué)四年級下冊巖石的組成課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于教科版四年級下冊科學(xué)課程《巖石的組成》的PPT模板，共計29頁。本節(jié)科學(xué)課程主要圍繞花崗巖來展開闡述，PPT模板開篇指明了花崗巖的形成過程，并在此基礎(chǔ)上介紹了花崗巖是由長石、石英、云母三種物質(zhì)組成的，同時借助圖文結(jié)合的形式介紹了生活中常見的礦物。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學(xué)生充分認(rèn)識到礦物與日常生活之間的緊密聯(lián)系。
教科版五年級科學(xué)下冊太陽鐘課件PPT模板
大?。?1M | 頁數(shù)：35頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《太陽鐘》的PPT模板，共計36頁。《太陽鐘》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制作太陽鐘的科學(xué)課堂。PPT模板通過提出問題來引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究圭表、日晷等古代計時工具的工作原理，并總結(jié)出了一天內(nèi)影子的變化規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生制作可以計時的太陽鐘。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效鍛煉學(xué)生的動手能力。
教科版科學(xué)四年級下冊巖石的組成課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級下冊《巖石的組成》的PPT模板，共計29頁?！稁r石的組成》是一節(jié)探究巖石的組成成分的科學(xué)課堂，PPT模板以生活中常見的花崗巖為例，分析了黃崗巖的三個組成部分，進(jìn)而引出礦物是不可或缺的，同時介紹了日常生活中常見的礦物。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識有關(guān)礦物的科學(xué)知識，同時拓寬學(xué)生的知識面。
教科版五年級科學(xué)下冊熱起來了課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套教科版五年級科學(xué)下冊熱起來了的PPT模板，共計21頁。在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)概念之前，他們的大腦中有一個特定的概念系統(tǒng)。為了使學(xué)生能夠順利地構(gòu)建概念，往往需要多層次分析，通過“同化”來定量地改變概念；或者通過“適應(yīng)”調(diào)整原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生的認(rèn)知發(fā)生質(zhì)的變化，讓學(xué)生充分理解科學(xué)概念。在比較、分析和整合的高層次思維過程中，教師應(yīng)建立合理的實驗研究過程，幫助學(xué)生建立實驗現(xiàn)象、實驗證據(jù)和科學(xué)概念之間
