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教科版四年級科學(xué)上冊不同物質(zhì)在水中的溶解能力課件PPT模板
大小：8M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于教科版小學(xué)四年級上冊2.4課時(shí)“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括溶解快與慢的外部決定因素、不同物體溶解的快慢比較、不同物體在不同液體中的溶解速度等，共計(jì)21頁；溶解的本質(zhì)原理是分子之間的運(yùn)動(dòng)，而決定分子運(yùn)動(dòng)的外部條件包括溫度、分子間的作用力等因素，本套PPT采用圖片和文字詳細(xì)教學(xué)了不同物質(zhì)溶解實(shí)驗(yàn)的步驟和操作等，內(nèi)容詳細(xì)全面；
教科版四年級科學(xué)上冊分離食鹽與水的方法課件PPT模板
大小：13M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于教科版小學(xué)四年級上冊2.7課時(shí)“分離食鹽和水”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括食鹽的溶水性和原理、食鹽與水分離的方法、蒸發(fā)的詳細(xì)操作和實(shí)驗(yàn)器材等，共計(jì)24頁；食鹽溶于水是一項(xiàng)廣為人知的知識和食鹽的性質(zhì)，例如食鹽是從海水中提取出來的、人炒菜吃飯用食鹽調(diào)味等都與這一原理有關(guān)，采用蒸發(fā)的操作可以分離食鹽和水，本質(zhì)是利用鹽和水蒸發(fā)所需的溫度不同；
教科版五年級科學(xué)下冊熱是怎樣傳遞的課件PPT模板
大小：7M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《熱是怎樣傳遞的》的PPT模板，共計(jì)37頁。《熱是怎樣傳遞的》是一節(jié)探究熱的傳遞規(guī)律的科學(xué)課堂。PPT模板一共開展兩次探究實(shí)驗(yàn)，得到了“通過直接接觸將熱從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體”和“熱在金屬上是從熱的部位向冷的部位傳遞”兩個(gè)結(jié)論。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到科學(xué)和日常生活之間的緊密聯(lián)系。
教科版五年級科學(xué)下冊熱是怎樣傳遞的課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：37頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊熱是怎樣傳遞的課件的PPT模板，共計(jì)37頁。在生活中，你是否觀察到過這個(gè)現(xiàn)象，如果將一個(gè)不銹鋼勺放在熱水里，勺柄即使未放在熱水中露在外面，不一會兒之后也會熱起來。事實(shí)上，這就是熱的傳遞。熱傳遞即指熱從溫度較高的一端傳遞到較低的一端。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者將加強(qiáng)對熱傳遞的理解。
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【習(xí)作】二十年后的家鄉(xiāng)（任務(wù)四）部編版小學(xué)語文教材五年級上冊第四單元PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：30頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文五年級上冊第四單元主題為“二十年后的家鄉(xiāng)”習(xí)作課教學(xué)的ppt課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括習(xí)作課的課堂要求、范文示例解析、習(xí)作要點(diǎn)介紹等，共計(jì)29頁；“二十年后的家鄉(xiāng)”是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)造思維和合理想象的寫作題材，學(xué)生要了解當(dāng)下的科技發(fā)展現(xiàn)狀，并對未來的演變做出符合邏輯的推斷，可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力；
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-金屬的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：16頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—金屬的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板講述了一則新聞進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板對金屬的熱脹冷縮進(jìn)行了探究，并用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象，探討其鋼軌斷裂成幾段的原因；第三部分模板學(xué)以致用，將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，并展示了生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板對課堂進(jìn)行了總結(jié)。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-熱是怎樣傳遞的》PPT課件
大?。?70M | 頁數(shù)：34頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—熱是怎樣傳遞的》課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對熱是這樣傳遞的進(jìn)行了新課導(dǎo)入；第二部分模板進(jìn)行了熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn)，觀察探究熱的傳遞，而后又進(jìn)行了用酒精燈加熱金屬條的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行觀察記錄從而得出結(jié)論；第三部分模板進(jìn)行了熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出熱的三種傳遞方式以及生活中的熱傳遞現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué)第二定律，對課堂內(nèi)容
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-探索馬鈴薯沉浮的原因》PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《探索馬鈴薯沉浮的原因》的PPT模板，共計(jì)30頁。《探索馬鈴薯沉浮的原因》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第八課。PPT模板先探究了馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小，繼而在此基礎(chǔ)上驗(yàn)證了物體比重與其沉浮情況之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-空氣的熱脹冷縮》PPT課件
大小：11M | 頁數(shù)：24頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生猜謎語，導(dǎo)入空氣這一新課內(nèi)容；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣是否熱脹冷縮，并講述了常見的實(shí)驗(yàn)方法，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果；第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進(jìn)行對比觀察，總結(jié)出空氣熱脹冷縮的特點(diǎn)，通過一個(gè)小游戲來解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了力學(xué)第一定律和課堂總
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-液體的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：23頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—液體的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了猜謎語導(dǎo)入，從謎底引入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的液體的熱脹冷縮；第二部分模板展示了水的三種形態(tài)，并對水受熱和受冷后的體積變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，在實(shí)驗(yàn)后舉一反三進(jìn)行水的體積變化推測水的冷熱實(shí)驗(yàn)；第三部分模板展示了其他液體的熱脹冷縮；第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué)，并進(jìn)行了課堂總結(jié)和練習(xí)。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時(shí)間的測量-機(jī)械擺鐘》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《機(jī)械擺鐘》的PPT模板，共計(jì)30頁?！稒C(jī)械擺鐘》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時(shí)間的測量》的第五節(jié)。PPT模板通過記錄鐘擺每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)來驗(yàn)證擺的等時(shí)性，同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)鐘擺，并探究了不同的鐘擺的擺動(dòng)快慢不一致的原因。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-馬鈴薯在液體中的沉浮》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板，共計(jì)21頁。《馬鈴薯在液體中的沉浮》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第七課。PPT模板先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影響馬鈴薯在液體中的沉浮情況的因素是液體的性質(zhì)，繼而進(jìn)一步探究液體的密度與馬鈴薯在液體中的沉浮情況之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時(shí)間的測量-太陽鐘》PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：34頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時(shí)間的測量—太陽鐘》”ppt模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板提出用太陽計(jì)時(shí)的問題來進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板展示了古代計(jì)時(shí)的方法，包括香柱、漏沙、流水和太陽，并講解了如何用太陽進(jìn)行計(jì)時(shí)；第三部分模板講述了如何用光影來計(jì)時(shí)，科普了影子的變化規(guī)律；第四部分模板講述了計(jì)時(shí)工具，并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)太陽鐘》。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時(shí)間的測量-做一個(gè)鐘擺》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時(shí)間的測量—做一個(gè)鐘擺》”ppt模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行DIY手作來導(dǎo)入新課；第二部分模板對鐘擺進(jìn)行了研究，并進(jìn)行了控制擺長的長度實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，而后對于控制擺動(dòng)的因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，最后得出結(jié)論；第三部分模板進(jìn)行了控制擺錘重心的對比實(shí)驗(yàn)；第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時(shí)間的測量-機(jī)械擺鐘》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《時(shí)間在流逝》的PPT模板，共計(jì)29頁。《時(shí)間在流逝》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時(shí)間的測量》的第一節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證并總結(jié)了擺的擺動(dòng)快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以感受到時(shí)間快慢，認(rèn)識到時(shí)間的寶貴性，同時(shí)學(xué)會合理規(guī)劃、合理安排自己的時(shí)間。
部編版六年級語文上冊我的拿手好戲課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：14頁這是一套有關(guān)部編版六年級語文上冊《我的拿手好戲》課件PPT模板。本節(jié)課是一堂作文習(xí)作課，文章的題目是《我的拿手好戲》，主要是想要同學(xué)們介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，然后通過語言組織來寫一篇文章，此節(jié)課不僅能提高同學(xué)們的寫作能力，還能培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力。同學(xué)們在分享的過程中不僅能夠知道自己的優(yōu)點(diǎn)，也能學(xué)習(xí)他人的長處，也可以促進(jìn)同學(xué)們的友誼。
部編版六年級語文上冊夏天里的成長課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：36頁這是一套有關(guān)部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件PPT模板。梁榮若是中國杰出的作家和教育家，他曾參加過國民革命軍隊(duì)北伐的工作。今天我們主要來重點(diǎn)學(xué)習(xí)他的文章《夏天里的成長》?！断奶炖锏某砷L》是一篇散文，主要向我們描述了夏天萬物生長的自然景象，而作者主要通過隱喻的手法將植物比喻成人，從側(cè)面向我們強(qiáng)調(diào)我們要珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華。
六年級語文課件望岳PPT模板
大?。?1.45KB | 頁數(shù)：24頁這是一首六年級語文課件望岳PPT模板，共25頁。PPT封面以一副巍峨、雄偉磅礴、層山疊嶂、云霧繚繞的山水風(fēng)景圖，正體字突出主題：望岳。PPT正文主要對人教版六年級語文課件《望岳》這首詩的全面解析與欣賞，正文分為三部分進(jìn)行講述：1.對本首詩的課前導(dǎo)讀部分，通過對作者的介紹，這首詩的寫作背景闡述；2.對這首詩中生字詞進(jìn)行解析；3.對整首詩進(jìn)行賞析；4.學(xué)習(xí)本首詩后進(jìn)行課堂練習(xí)；共四個(gè)部分組成，屬于課
重慶永川家鄉(xiāng)介紹PPT模板
大?。?1M | 頁數(shù)：17頁這是一套適用于針對重慶永川區(qū)進(jìn)行介紹宣傳和旅游攻略說明的PPT模板，主要內(nèi)容包括永川區(qū)城市的情況介紹、永川區(qū)當(dāng)?shù)氐拿谰啊⒂来▍^(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等，共計(jì)17頁；永川區(qū)位于重慶西部、重慶大都市區(qū)，并且是長江上游地區(qū)，因其和許多省份接壤，所以自古以來便是渝西地區(qū)和川南的重要交通樞紐以及人流、物流和信息集散中心等；
教科版四年級科學(xué)上冊食物在口腔里的變化課件PPT課件模板
大?。?6M | 頁數(shù)：20頁這是一套教科版四年級科學(xué)上冊食物在口腔里的變化的PPT模板，共計(jì)21頁。從小學(xué)科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀來看，還存在許多問題，在實(shí)踐教學(xué)中，教師經(jīng)常使用講解的方式，單一、僵化地讓學(xué)生讀教材，這一行動(dòng)打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，未能落實(shí)科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下。因此，小學(xué)科學(xué)教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)的重視，積極適應(yīng)新課程改革的要求，深化科學(xué)課程的教育價(jià)值，不斷探索教學(xué)模式，提
