
這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)7.2《折線統(tǒng)計(jì)圖整理與復(fù)習(xí)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括知識(shí)梳理、折線統(tǒng)計(jì)圖的定義、折線統(tǒng)計(jì)圖圖形所代表的含義等,共計(jì)34頁(yè);折線統(tǒng)計(jì)圖是數(shù)學(xué)上用來(lái)反映數(shù)理變化的圖形,能明顯的展示事物的變化趨勢(shì),例如商品價(jià)格的變化、股票的價(jià)格變動(dòng)情況等,常被用于處理實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題中。

這是一套《分?jǐn)?shù)加減簡(jiǎn)便運(yùn)算》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。新課程改革以來(lái),我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極參與教學(xué)改革和實(shí)踐過(guò)程,不斷提高教學(xué)能力,提高綜合素質(zhì),改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)結(jié)構(gòu),從本質(zhì)上提高了學(xué)生的課堂質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的載體和載體,必須樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,教師充其量只是助手和導(dǎo)師。學(xué)好的能力取決于學(xué)生自己,這也是以人為本的教育模式的主要特點(diǎn)。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容口語(yǔ)交際部分《走進(jìn)他們的童年歲月》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括口語(yǔ)交際的主題講解、如何更加流暢的表達(dá)、交際的詳細(xì)內(nèi)容等,共計(jì)11頁(yè);歲月的流逝不知不覺(jué),我們盼望著長(zhǎng)大,卻在不知不覺(jué)間長(zhǎng)大,童年打開(kāi)的電視兒童頻道,在某個(gè)普通的下午就再也沒(méi)打開(kāi)過(guò),盛夏的蟬鳴空遠(yuǎn)悠長(zhǎng),卻再難吹出童年的曲調(diào),本套PPT進(jìn)行了主題為“走進(jìn)他們的童年歲月”的口語(yǔ)交際,

這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小守門(mén)員和他的觀眾們的幻燈片演示文稿,其是由PowerPoint制作而成,共計(jì)19頁(yè)。小守門(mén)員和他的觀眾們是小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作學(xué)習(xí)中一篇重要的習(xí)作例文,其借助生動(dòng)形象的描寫(xiě)呈現(xiàn)出一場(chǎng)精彩激烈的球賽。PPT模板開(kāi)篇對(duì)小守門(mén)員和他的觀眾們進(jìn)行了課文呈現(xiàn)與解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以更全面深入的了解這篇習(xí)作例文,學(xué)習(xí)相關(guān)寫(xiě)作技巧與方法。

這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我的朋友榮榮的幻燈片演示文稿,其是由PowerPoint制作而成,共計(jì)19頁(yè)。我的朋友榮榮是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一篇重要的習(xí)作例文,其借助豐富的描寫(xiě)方法生動(dòng)形象地刻畫(huà)出榮榮的形象和特點(diǎn)。PPT模板開(kāi)篇以提問(wèn)的方式幫助學(xué)生走進(jìn)這篇習(xí)作例文。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效地幫助學(xué)生更深入的賞讀這篇習(xí)作例文,掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法。

這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)生物下冊(cè)《人體內(nèi)廢物的排出》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。排尿是人體將新陳代謝過(guò)程中所產(chǎn)生的水、二氧化碳等廢物排出體外的方式之一,它是人體主要的排泄方式。PPT模板中詳細(xì)地介紹了人體的泌尿系統(tǒng)以及相關(guān)器官的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并分析了排尿的重要性以及其對(duì)人體的益處。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以更加科學(xué)地看待人體的生理需求。

這是一套把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體課件PowerPoint模板部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),共計(jì)23頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入這堂課的相關(guān)內(nèi)容,有助于學(xué)生學(xué)會(huì)一些寫(xiě)作技巧,提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧,如外貌描寫(xiě),一些修辭手法等,應(yīng)用于如何把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT,有利于學(xué)生用寫(xiě)作表達(dá)真實(shí)情感,還有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。

這是一套送元二使安西課件PowerPoint模板部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),共計(jì)26頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入《送元二使西安西》的相關(guān)內(nèi)容,有助于學(xué)生了解《送元二使安西》的主要內(nèi)容,感受詩(shī)歌所描繪的情景,體會(huì)到作者的思想情感。PPT模板主要內(nèi)容是讓學(xué)生自由朗讀,自主理解詩(shī)歌內(nèi)容。這在一定程度上,能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

這是一套有關(guān)人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件《大道之行也》PPT課件模板。文字是用于記錄知識(shí)以及事件的工具,中國(guó)古代一般通過(guò)文言文來(lái)進(jìn)行交流和寫(xiě)作,而到了現(xiàn)代我們中國(guó)使用的文字是漢字,不同國(guó)家使用的文字也大不相同,此幻燈片主要講述的是有關(guān)語(yǔ)文課件的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)八年級(jí)語(yǔ)文文言文教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此演示文稿的內(nèi)容,可以幫助同學(xué)們更好的掌握文言

這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)《應(yīng)有格物致知精神》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!稇?yīng)有格物致知精神》這篇文章是一篇優(yōu)秀的演講詞,它的作者是著名的美籍華裔物理學(xué)家丁肇中。《應(yīng)有格物致知精神》這篇文章采用了引用論證、道理論證、對(duì)比論證等論證方法,有力地論證了丁肇中心中的“格物致知”精神的真正含義。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻體會(huì)到格物致知的精神內(nèi)涵。

這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《曉出凈慈寺送林子方》課件的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。南宋四大家之一的宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作了《曉出凈慈寺送林子方二首》。六月西湖的美景在他的描寫(xiě)下躍然紙上,讀者讀后仿佛身臨其境,并領(lǐng)會(huì)到其中作者對(duì)友人林子方的思念之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》有一個(gè)更深的了解。

這是一套關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文莊子與惠子游于濠梁之上的PPT課件模板,總計(jì)22頁(yè)。莊子與惠子游于濠梁之上是莊子所著的一篇語(yǔ)錄體議論文,主要記述了莊子和惠子兩人于濠水橋之上游玩時(shí)所產(chǎn)生的一場(chǎng)辯論。風(fēng)格輕松閑適,全文富有樂(lè)趣且給人啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞出本文的中心內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)莊子思想。提升授課效率,更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

這是一套機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課件PowerPoint模板部編版八年級(jí)物理下冊(cè),共計(jì)24頁(yè)。演示文稿中,以一些概念填空題的形式導(dǎo)入課堂,有利于加深學(xué)生對(duì)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)的記憶,學(xué)習(xí)到機(jī)械及其轉(zhuǎn)化和機(jī)械能守恒的概念和知識(shí)點(diǎn)。這在一定程度上能提高學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)加深記憶,達(dá)到檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法乘法口訣》第二課時(shí)的PPT模板,共計(jì)44頁(yè)。PPT模板中一共包含了三節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,其教學(xué)內(nèi)容主要是用7、8、9的乘法口訣求商以及解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高學(xué)生的探究能力、分析能力以及總結(jié)歸納能力。

這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地五課件PPT模板。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)重在積累的學(xué)科,它的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在我們?nèi)辗e月累的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,并不是一蹴而就的,而隨著國(guó)家對(duì)母語(yǔ)的重視,語(yǔ)文學(xué)科的分值比重也越來(lái)越大,因此,試卷的難度也因此增加以及閱讀量也相應(yīng)的增加,所以作為老師我們一定要在學(xué)習(xí)過(guò)程中督促學(xué)生不斷的積累課外以及課內(nèi)的知識(shí),提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。PPT模板主要講述的是語(yǔ)文課件的內(nèi)容。

這是一套適用于教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)1.5課時(shí)內(nèi)容“降雨量的測(cè)量”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)交流、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、降水量測(cè)量的方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等,共計(jì)18頁(yè);降雨量是判斷一個(gè)地區(qū)氣候特征的重要指標(biāo),學(xué)習(xí)降雨量的測(cè)量方法可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和交流能力,還能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,本套PPT詳細(xì)介紹了降雨量測(cè)量方法和實(shí)驗(yàn)步驟;

這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大道之行也》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!洞蟮乐幸病芬晃倪x自儒家經(jīng)典之一《禮記》,作者是儒家代表人物,我國(guó)著名教育學(xué)家孔子。PPT模板采用古風(fēng)畫(huà)作為背景,符合本文的寫(xiě)作背景與題文要義。PPT模板的內(nèi)容詳細(xì),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與內(nèi)容劃分合理,為本文的教學(xué)呈現(xiàn)出一次完美的講學(xué)設(shè)計(jì),可供教師參考使用。

這是一套有關(guān)部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《最后一課》PPT模板。都德,是十九世紀(jì)法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家,他的作品大部分都反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。今天我們要學(xué)習(xí)的文章是他的作品《最后一課》,"最后一課"的意思是最后一堂法語(yǔ)課,因?yàn)槠辗☉?zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生,法國(guó)戰(zhàn)敗,而相關(guān)領(lǐng)土被分割給了普魯士,而普魯士為了更好的統(tǒng)治這個(gè)領(lǐng)域的人民,不允許他們?cè)賹W(xué)法語(yǔ)。PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們深度賞析《最后一課

這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)1.1課時(shí)“工具機(jī)械?使用工具”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括工具使用的方法、各種生活工具的分類(lèi)、工具制作方法等,共計(jì)18頁(yè);人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的最本質(zhì)特點(diǎn)便是善于使用周邊的工具和制造工具,生活中有許多常用的工具,包括剪刀、鑷子、鉗子、錘子等,本套PPT教學(xué)了這些工具的使用方法;

這是一套有關(guān)科學(xué)課文校園生物分布圖的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。好奇心是小學(xué)生的天性??茖W(xué)探究的學(xué)習(xí)不是一種“接受一切”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法。它強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的好奇心和樂(lè)趣。通過(guò)不斷產(chǎn)生和解決問(wèn)題,引入了獨(dú)立分析和獨(dú)立思考的思維狀態(tài)。敏銳的問(wèn)題意識(shí)是科學(xué)思維主動(dòng)性的體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、想象、連接和反思科學(xué)家提供的信息以及其他生命現(xiàn)象和問(wèn)題情境,發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)事物中的不尋常之處,關(guān)注認(rèn)知矛盾和問(wèn)題,提出具有探索價(jià)值
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