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第五單元 第3課時(shí) 可愛的小貓北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：36M | 頁數(shù)：32頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) “可愛的小貓” 第 3 課時(shí)的教學(xué)材料，圍繞 “用數(shù)對(duì)進(jìn)行圖形的放大與縮小” 展開教學(xué)。開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對(duì)放大圖形的過程，體會(huì)圖形縮放的趣味性；重難點(diǎn)是用數(shù)對(duì)表示方格中點(diǎn)的位置并按要求放大圖形，掌握?qǐng)D形縮放后相似的條件。教學(xué)流程從 “課前引入” 切入，讓學(xué)生觀察方格圖案（小貓輪廓），引出數(shù)對(duì)繪圖的主題；“探究新知” 分三步：先填寫小貓樂樂輪
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第一單元 第2課時(shí) 面的旋轉(zhuǎn)（2）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?8M | 頁數(shù)：29頁這份 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第 2 課時(shí) “面的旋轉(zhuǎn)（2）” 的內(nèi)容，聚焦圓柱與圓錐的各部分名稱、高的測(cè)量及特征鞏固，深化空間觀念培養(yǎng)。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：進(jìn)一步掌握?qǐng)A柱圓錐的基本特征，明確其各部分名稱，學(xué)會(huì)正確測(cè)量高，同時(shí)感受立體圖形與生活的聯(lián)系。課前導(dǎo)入回顧 “點(diǎn)動(dòng)成線、線動(dòng)成面、面動(dòng)成體” 的動(dòng)態(tài)過程，銜接上一課時(shí)內(nèi)容。核心分三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：一是明確圓柱（底面、側(cè)面、高，高有無數(shù)條
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第一單元 第4課時(shí)圓柱的表面積（2）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?4M | 頁數(shù)：25頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第 4 課時(shí) “圓柱的表面積（2）” 的內(nèi)容，聚焦圓柱表面積在實(shí)際情境中的靈活計(jì)算。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能結(jié)合實(shí)際情境分析圓柱表面積的計(jì)算部分，靈活運(yùn)用公式解決問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；重難點(diǎn)是根據(jù)實(shí)際情況確定表面積的計(jì)算部分，靈活解題。內(nèi)容上，課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)了圓柱表面積的推導(dǎo)（側(cè)面積 + 兩個(gè)底面積）；學(xué)習(xí)任務(wù)一通過筆筒、水桶等實(shí)例，明確實(shí)際問題中常需計(jì)算
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第三單元 第3課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?3M | 頁數(shù)：35頁這是北師大版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第 3 課時(shí) “圖形的運(yùn)動(dòng)（一）” 的教學(xué) PPT，核心目標(biāo)是體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱的綜合運(yùn)用，能梳理圖形運(yùn)動(dòng)過程并畫圖，發(fā)展空間觀念。PPT 以 “區(qū)分生活中的平移與旋轉(zhuǎn)” 引入，明確兩種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)一圍繞七巧板圖形歸位展開，引導(dǎo)通過 “平移 + 旋轉(zhuǎn)” 的組合操作，探索圖形回歸原位的多種方法（如先平移再旋轉(zhuǎn)、先旋轉(zhuǎn)再平移），體會(huì)運(yùn)動(dòng)的靈活性。學(xué)習(xí)任務(wù)二聚
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第三單元 第5課時(shí)欣賞與設(shè)計(jì)北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?6M | 頁數(shù)：27頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元第 5 課時(shí) “欣賞與設(shè)計(jì)” 的教學(xué)課件，聚焦圖形變換的應(yīng)用與美學(xué)體驗(yàn)。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：從平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱角度分析生活圖案的構(gòu)成，用這些變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，體會(huì)圖形內(nèi)在美、感受圖形世界的神奇。重難點(diǎn)在于經(jīng)歷簡(jiǎn)單圖形變復(fù)雜圖案的過程，掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)思路并發(fā)展空間觀念。課前引入引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圖案，思考其構(gòu)成；核心學(xué)習(xí)任務(wù)分兩部分：一是拆解復(fù)雜圖案
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第四單元 第4課時(shí)畫一畫北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?8M | 頁數(shù)：32頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元第 4 課時(shí) “畫一畫” 的教學(xué)課件，聚焦正比例圖象的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，銜接正比例概念的學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：結(jié)合看電影人數(shù)與票費(fèi)等情境，通過 “畫一畫” 初步認(rèn)識(shí)正比例圖象（為一條直線），能在方格紙描出正比例量的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，理解圖象上點(diǎn)的意義，并用圖象解決簡(jiǎn)單問題。重難點(diǎn)是掌握正比例圖象的繪制方法，關(guān)聯(lián)圖象與數(shù)量關(guān)系的對(duì)應(yīng)性。課件以 “判斷成正比例的量” 課前
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第四單元 第6課時(shí)反比例（2）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大小：40M | 頁數(shù)：25頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元第 6 課時(shí) “反比例（2）” 的教學(xué)課件，聚焦反比例的判斷與生活應(yīng)用，鞏固反比例核心概念。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：掌握反比例的變化規(guī)律，能依據(jù)反比例意義判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，熟練判斷方法，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。重難點(diǎn)是精準(zhǔn)判定兩個(gè)量是否滿足 “相關(guān)聯(lián)且積一定” 的反比例條件。課件以 “正比例與反比例異同點(diǎn)對(duì)比表” 課前引入，厘清兩者（比值一定 vs
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第四單元 第1課時(shí)變化的量北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?1M | 頁數(shù)：26頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元第 1 課時(shí) “變化的量” 的教學(xué)課件，聚焦 “認(rèn)識(shí)相關(guān)聯(lián)的變量關(guān)系” 展開教學(xué)。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí) “變化的量”，理解一個(gè)量隨另一個(gè)量變化的關(guān)聯(lián)，能用表格、圖表表示變量關(guān)系，體會(huì)生活中變量的普遍存在，發(fā)展數(shù)據(jù)分析與表達(dá)能力。重難點(diǎn)在于體會(huì)變量間的關(guān)系，并能用自己的語言描述變化規(guī)律。課件以 “成長(zhǎng)中變化的量（身高、體重）” 課前引入，核心
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第四單元 第2課時(shí)正比例（1）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?0M | 頁數(shù)：28頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元第 2 課時(shí) “正比例（1）” 的教學(xué)課件，聚焦正比例意義的建構(gòu)與判斷，適配六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知進(jìn)階。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：結(jié)合正方形周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)、路程與時(shí)間等情境，經(jīng)歷正比例意義的形成過程，認(rèn)識(shí)正比例，能判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，感受其生活應(yīng)用并提升分析能力。重難點(diǎn)是從 “變化中找不變” 理解正比例內(nèi)涵，掌握成正比例的判斷方法。課件以 “青蛙兒歌” 課
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第五單元 第1課時(shí) 繪制校園平面圖北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?2M | 頁數(shù)：25頁這套 PPT 是北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元第 1 課時(shí) “繪制校園平面圖” 的教學(xué)課件，聚焦數(shù)學(xué)知識(shí)的生活實(shí)踐應(yīng)用，適配六年級(jí)學(xué)生的操作與應(yīng)用需求。其學(xué)習(xí)目標(biāo)是：結(jié)合圖形、比例尺等知識(shí)設(shè)計(jì)校園平面圖繪制方案并完成繪制，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)，同時(shí)提升團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。重難點(diǎn)是設(shè)計(jì)合理的繪制方案，解決實(shí)際測(cè)量、繪圖問題，發(fā)展空間想象與操作能力。課件以 “地球儀→世界地圖、校
部編版六年級(jí)語文下冊(cè)浣溪沙課件PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《浣溪沙》課件的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含17張幻燈片。當(dāng)我們?cè)谌松杏龅酱煺鄣臅r(shí)候，不如放慢腳步，走進(jìn)大自然中。仔細(xì)的感受，會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的很多事物都都能給我們的生活帶來啟發(fā)。當(dāng)蘇軾被貶到黃州時(shí)，看到溪水西流，就想到人生為何不能少呢？并且還發(fā)生了心態(tài)的轉(zhuǎn)變，這份演示文稿就是對(duì)蘇軾寫的《浣溪沙》的講解。
部編版六年級(jí)語文下冊(cè)采薇課件PPT模板
大?。?5M | 頁數(shù)：27頁這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《采薇》課件PPT模板?！对娊?jīng)》是中國(guó)古代詩歌的開端，也是一部"詩歌總集"。今天我們主要來詳細(xì)了解的是有關(guān)選自《詩經(jīng)》的作品《采薇》。《采薇》是一首"士兵之歌"，它主要是寫給那些在外出征而后歸家的士兵。這首詩運(yùn)用的比、興的寫作手法，強(qiáng)烈的體現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的情感和征戰(zhàn)生活的艱苦。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，讓我們來進(jìn)一步了解
部編版六年級(jí)語文下冊(cè)泊船瓜洲課件PPT模板
大?。?4M | 頁數(shù)：25頁這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《泊船瓜洲》課件PPT模板。王安石是北宋著名的思想家、政治家和文學(xué)家，他也是唐宋八大家之一。今天我們主要來學(xué)習(xí)的是他的作品《泊船瓜洲》?！恫创现蕖肥且皇灼哐越^句，在這首古詩中，作者主要運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，通過描寫江南的美景來表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，可以幫助我們了解更多有關(guān)詩人王安石的生平事跡。
部編版六年級(jí)語文下冊(cè)江上漁者課件PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：16頁這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語文下冊(cè)《江上漁者》課件PPT模板。范仲淹是我國(guó)北宋著名的政治家、思想家和軍事家，他所寫的散文和詩在文學(xué)史上都有著很高的成就，其中《岳陽樓記》是他的經(jīng)典著作，而現(xiàn)如今岳陽的岳陽樓也一直流傳著這首散文，可以背誦《岳陽樓記》的人可以免門票參觀岳陽樓。今天我們要來詳細(xì)學(xué)習(xí)的是范仲淹的另一部作品《江上漁者》。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，讓我們對(duì)范仲淹的寫作風(fēng)格有了進(jìn)一步的了解。
部編版六年級(jí)語文上冊(cè)竹節(jié)人課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：25頁這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語文上冊(cè)《竹節(jié)人》課件PPT模板。范錫林是江蘇靖江人，他是一名出色的作家，他非常的擅長(zhǎng)寫武俠小說，他近年來主要致力于寫一些有關(guān)少年傳奇的小說以及童話作品等等內(nèi)容。今天我們主要來學(xué)習(xí)他的作品《竹節(jié)人》。《竹節(jié)人》主要圍繞作者小時(shí)候用筆桿制作"竹節(jié)人"的故事情節(jié)從而進(jìn)行展開講述，體現(xiàn)了作者無憂無慮的童年生活以及老師與學(xué)生的深厚情誼。
小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)各具特色的民居PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于六年級(jí)語文課文《各具特色的民居》的PPT模板，共計(jì)19頁。民居是對(duì)地方人們的特色居住建筑的簡(jiǎn)稱，由于各個(gè)地區(qū)的氣候、文化習(xí)俗、民族分布等方面存在差異，因此在千百年的時(shí)間內(nèi)衍生出了各具特色的地方民居建筑，其包括陜西窯洞、福建土樓、傣族竹樓等，這也展示了古代勞動(dòng)人民的建筑藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)民居的多樣性。
游園不值小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：28頁這是一套“《游園不值》小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)課件”PPT模板，該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板展示了一幅紅杏圖來進(jìn)行課堂導(dǎo)入，而后介紹了《游園不值》的作者葉紹翁，對(duì)詩歌題目進(jìn)行了解釋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別字音練習(xí)，并帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行正確朗讀；第二部分模板進(jìn)行了字詞講解，闡述了詩詞大意，并引導(dǎo)學(xué)生思考課文，翻譯古詩后再次朗讀詩歌；第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)，并拓展延伸了葉紹翁的《夜書所見》詩歌。
小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辨日》的PPT模板。共計(jì)16頁。側(cè)重于對(duì)文章翻譯和地球科普知識(shí)的講解以及對(duì)行文脈絡(luò)的梳理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《兩小兒辨日》這篇古文的相關(guān)內(nèi)容，并了解地球的相關(guān)知識(shí)。明白學(xué)海無涯，學(xué)無止境，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑從不同角度科學(xué)分析問題。
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《正比例》部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“正比例”教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括正比例的意義、正比例的量的特征、成正比例的條件以及正比例關(guān)系的圖像特征，共計(jì)35頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，并通過常見的數(shù)量關(guān)系求未知數(shù)的方法，練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，理解正比例的意義；接著探討了正比例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物中的單價(jià)與總價(jià)關(guān)系、速度一定時(shí)路程與時(shí)間關(guān)系等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)量
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《比例尺（2）》小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例尺（2）》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括比例尺的意義、平面圖的繪制以及數(shù)值比例尺與線段比例尺的相互轉(zhuǎn)換等，共計(jì)27頁；本課件在內(nèi)容上首先復(fù)習(xí)了比例尺的基本概念，結(jié)合比例尺的意義展開課件內(nèi)容；隨后，引入更復(fù)雜的比例尺應(yīng)用實(shí)例，如提煉題目中的已知條件，求圖上距離并繪制平面圖等；通過詳細(xì)的步驟和圖表，展示了如何利用比例尺進(jìn)行圖上距離和位置的計(jì)算，給出了
