這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《燭武退秦師》的PPT模板,共計30頁?!稜T武退秦師》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學作品,出自我國古代著作《左傳》,它的作者是春秋末期的著名的史學家、文學家、思想家左丘明。《燭武退秦師》主要圍繞燭之武和晉文公二人來展開敘述,塑造了豐富生動的人物形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到燭之武的勇敢無畏、深明大義、聰慧機智等優(yōu)秀品質(zhì)。
這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修《再別康橋》教育教學課件的PPT模板。共計22頁。側(cè)重于帶領(lǐng)學生通過對課文文本的解讀和對意境的具體分析,體會詩歌的意境美。提高其詩歌鑒賞的能力。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以學會《再別康橋》這篇詩歌的相關(guān)知識。了解徐志摩詩歌三美的內(nèi)容,體會作者徐志摩在其詩歌中表現(xiàn)出輕煙似的離別情緒。
這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修《沁園春·長沙》的PPT模板,共計20頁?!肚邎@春·長沙》是一篇經(jīng)典的詩詞作品,它的作者是偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家、軍事家毛澤東?!肚邎@春·長沙》創(chuàng)作于1925年,描繪了長沙的秋天的美景,表達了作者毛澤東的堅定的革命斗志和豪邁的革命激情。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《沁園春·長沙》所蘊含的深刻意義以及其
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《涉江采芙蓉》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞翻譯詳解、重點生字詞學習、詩歌主旨大意、詩詞鑒賞方法介紹等,共計18頁;《涉江采芙蓉》寫自漢代,詩歌文體是五言詩,這首詩因抒情主人公不詳,所以普遍認為存在兩種情感表達,一是游子思鄉(xiāng)懷人,二是女子思念丈夫,但相同之處是都表達了主人公黯然痛苦的心情,因“愛之深而思之切”;
這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修課文《短歌行》的教育教學課件PPT模板,共計10頁。PPT模板采用素色背景,給人一種簡約大氣的感覺?!抖谈栊小返淖髡呤菛|漢權(quán)臣、著名的政治家、軍事家曹操,本文是他在赤壁大戰(zhàn)前夕觸景生情而創(chuàng)作的一篇文章。PPT模板運用較短的篇幅來對本文內(nèi)容進行詳細講解,通過學習PPT模板的內(nèi)容,學生能夠從另一方面了解曹操,拓展自己的歷史常識儲備。
這是一套關(guān)于高中語文人教版高二必修內(nèi)容《李清照詞兩首》的教育教學課件PPT模板,共計37頁。本文包括對李清照兩首代表詞——《醉花陰》和《聲聲慢》的講解,李清照是是宋代著名的女詞人,這兩首詞能充分體現(xiàn)李清照的詞作風格,其中的意境和藝術(shù)手法值得世人借鑒。通過對PPT模板的學習,學生能夠提升自己的寫作手法,感悟詞人在文中所表達的離愁與相思之情。
這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學課件PPT模板,共計26頁。PPT模板篇幅較大但是行文簡潔,利于學生進行全文理解。蘇軾是北宋著名詩人,其豪放的寫作手法得后世稱贊,被譽為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風波》放在一起進行講解,從而領(lǐng)會詩人在創(chuàng)作這兩首詩的心境及寫作手法的異同,進一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。
這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修課文《將進酒》的教育教學課件PPT模板,共計45頁,對本文進行了非常詳細的講解。PPT模板背景呈現(xiàn)了一副在高山流水間二人對坐飲酒下棋的場景,符合本文所表達的主題,側(cè)面體現(xiàn)了詩人豪爽豁達的人生態(tài)度。《將進酒》的作者是唐代著名詩人李白的作品,此文流傳千古,充分體現(xiàn)了李白七言詩歌的特色。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計完整,可用于直接投入教學。
這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《秋興八首其一》的PPT模板,共計18頁?!肚锱d八首其一》是一篇優(yōu)秀的中國古代詩歌作品,其作者是我國唐朝時期著名詩人杜甫。本詩創(chuàng)作于國家動蕩不安、作者遠離故鄉(xiāng)的背景下,詩中借助深秋時節(jié)的陰沉、衰殘的景象,表達了作者對國家發(fā)展和百姓生活的擔憂與愁緒。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《秋興八首其一》的文學魅力。
這是一套關(guān)于人教版高中語文課文《中國建筑的特征》的PPT模板,共計20頁?!吨袊ㄖ奶卣鳌肥且黄獌?yōu)秀的科學論文,它的作者是中國著名的建筑學家梁思成?!吨袊ㄖ奶卣鳌愤@篇文章重點介紹了我國建筑的九大特點,并概括了中國的建筑的風格和特色,并引導讀者思考各個民族之間的建筑的“可譯性”。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者對于中國建筑的喜愛之情。
這是一套適用于教學人教版版高中語文課文內(nèi)容《作為生物的社會》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等,共計12頁;《作為生物的社會》是美國醫(yī)學家、生物學家劉易斯?托馬斯所寫,選自《細胞生命的贊禮》,這篇文章以生物學家的角度,采用富有理趣的語言,以深刻的科學思想論述了生物群居性,并將生物行為與人類相比較;
這是一套關(guān)于人教版高中語文必修五第二單元第4課課文《歸去來兮辭》的教育教學課件PPT模板,共計10頁?!稓w去來兮辭》一文的作者是被譽為田園詩人的陶淵明,本文是陶淵明在看透世俗解綬去職后所作的作品。PPT模板的背景中常有大雁、山水墨畫、孤舟等元素,意境深遠,體現(xiàn)了對自由的向往,符合本文主題。通過對PPT模板的學習,學生能掌握一種新的詩體,同時感受《歸去來兮辭》中陶淵明的心境,學習作者的優(yōu)良品質(zhì)。
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《登高》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞翻譯解釋、重點生字詞學習、詩詞內(nèi)容分析、詩詞大意講解等,共計14頁;杜甫號少陵野老,是唐代的偉大現(xiàn)實主義詩人,所創(chuàng)作遺留的文學作品在中國古典詩歌中影響深遠,被后人稱為“詩圣”,本課文教學了杜甫在友人相繼離世,安史之亂持續(xù)四年之后所創(chuàng)作的《登高》;
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《詩經(jīng)-芣苢》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞翻譯解釋、重點生字詞學習、詩詞內(nèi)容分析、詩詞大意講解等,共計14頁;《詩經(jīng)-芣莒》是詩經(jīng)《國風》中的一篇,多采用重章疊句的方式,是一首代表勞動的歡歌,用疊詞表達出勞動時候的歡欣,整篇詞洋溢著勞動的熱情,詩詞大意淺顯易懂,易于學習;
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《我與地壇》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等,共計14頁;《我與地壇》是文學家史鐵生所創(chuàng)作的《散文集》,講述地壇的故事卻把地壇作為載體,文章的思想是表達了希望和對母親的思念,生命雖然苦難,卻有著歡欣鼓舞的幸福和萬物可愛的明朗;
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《鵲橋仙》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞釋義講解、重點生字詞注釋、詩詞內(nèi)容分析、詩詞主旨講解等,共計14頁;《鵲橋仙》是由宋代的秦觀為紀念牛郎織女的愛情故事而創(chuàng)作的作品,其中最有名且被化用最多的便是“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮。”告誡世人真正的愛情可以跨越時間和距離,讓兩個人的真心相擁;
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《涉江采芙蓉》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞翻譯詳解、課文重點生字詞注釋學習、詩詞情境分析、詩詞主旨歸納等,共計14頁;《涉江采芙蓉》是漢代的文人五言詩,屬于《古詩十九首》之一,是古人智慧的集中體現(xiàn),“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”,中國人自古表達情感偏向婉轉(zhuǎn)含蓄,本詩借用采集芙蓉表達思念之情;
這是一套關(guān)于高中歷史人教版必修一內(nèi)容《辛亥革命》的教育教學課件PPT模板,共計14頁。辛亥革命是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折,辛亥革命后,中華民國正式成立,也意味著統(tǒng)治中國長達兩千多年的封建君主制度從此廢除。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)置明確,通過對模板內(nèi)容的學習,學生能夠進一步了解辛亥革命的具體經(jīng)過,明白孫中山同志對中國的偉大貢獻,在心中燃起報效祖國的決心。
這是一套關(guān)于人教版必修四語文課文《定風波》的PPT模板,共計26頁?!抖L波》的文筆十分幽默風趣,其用“風雨”來比作人生歷程中的挫折和逆境以及各種打擊,用“晴”來比喻順境,向我們傳遞了“人生過程中的成敗、榮辱、福禍都是常態(tài),要學會以從容平靜的心態(tài)去面對,提升自己的人格修養(yǎng)”的深刻哲理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者的閑適和坦然的心態(tài)。
這是一套高中語文人教版九年級必修《艾青詩選》必考知識點匯總的PPT模板,共計33頁。在新課程改革的背景下,要求學生進行德智體美勞全面的素質(zhì)教育,把德育放在首位。在中學語文教學中,教師應在此基礎(chǔ)上,深入挖掘教科書中傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,有效地將教科書與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。同時,教師也應積極與學生互動,讓學生在課堂上占據(jù)主導地位,并愿意在學習過程中接受傳統(tǒng)文化知識,以提高學生的思想素質(zhì)。