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語文人教版九年級上冊精神的三間小屋PPT課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：24頁這是一套有關(guān)于語文人教版九年級上冊《精神的三間小屋》課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了23張幻燈片。畢淑敏是我國優(yōu)秀的現(xiàn)代作家，她曾經(jīng)是醫(yī)學(xué)工作者，而后她又改行當(dāng)了作家。1987年，她的代表作《昆念殤》得到了很多人的稱贊。今天這節(jié)課，我們要來重點學(xué)習(xí)和了解的是她的作品《精神的三間小屋》，我們將通過寫作手法以及作者的思想感情來進一步了解這篇課文的重點。
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語文人教版九年級上冊懷疑與學(xué)問PPT課件含教案
大小：30M | 頁數(shù)：46頁這是一套關(guān)于人教版九年級上冊語文課文《懷疑與學(xué)問》的PPT模板，共計47頁?！稇岩膳c學(xué)問》是一篇經(jīng)典的議論文，其作者是我國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家顧頡剛?！稇岩膳c學(xué)問》這篇議論文圍繞懷疑精神和學(xué)問之間的關(guān)系來展開論述，其中采用了道理論證、舉例論證等論證方法，有力地論證了“學(xué)則須疑”的觀點。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生對于議論文的掌握程度，同時提高學(xué)生的思維邏輯能力。
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語文人教版九年級上冊中國人失掉自信力了嗎PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：44頁這是一套適用于進行語文人教版初中九年級上冊課文《中國人失掉自信力了嗎》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章論述的主要觀點、文章創(chuàng)作背景、作者對于觀點表達的寫作手法等，共計43頁；“中國人失掉自信力了嗎”雖然是反問的語氣，但實際上的課文內(nèi)容卻是振聾發(fā)聵的哀嘆和扼腕，魯迅希望國人重拾自信力，重拾對中國文化藝術(shù)的信心，文章中關(guān)于觀點陳述的表達也值得我們學(xué)習(xí)；
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語文人教版九年級上冊周總理，你在哪里PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：43頁這是一套有關(guān)于語文人教版九年級上冊《周總理，你在哪里》學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板，共計使用了42張幻燈片。有那么一群人，他們是我們國家的領(lǐng)袖人物，也正是因為有他們才讓我們國家變得越來越強大，人民的生活也越來越好。周總理用他獨特的人格魅力和良好的人物形象贏得了人民的尊敬和愛戴，而今天我們要來學(xué)習(xí)的文章也是有關(guān)于周總理的生平事跡，文章的名字叫做《周總理，你在哪里》。
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語文人教版九年級上冊寫作議論要言之有據(jù)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：57頁這是一套適用于進行語文人教版九年級上冊“寫作議論要言之有據(jù)”的課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括寫作議論文的結(jié)構(gòu)、議論文論據(jù)的選擇、優(yōu)秀議論文賞析等，共計56頁；寫作議論文是高中寫作的重要體裁，同時也是對學(xué)生思辨能力、閱讀能力的考察，在考場上想要創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的議論文，離不開流暢的語言邏輯能力和廣泛的知識面，只有結(jié)和這兩項才能文思泉涌，創(chuàng)作優(yōu)秀文章；
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語文人教版九年級上冊任務(wù)二詩歌朗誦PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：47頁這是一套與語文人教版九年級上冊任務(wù)二詩歌朗誦有關(guān)的PPT演示文稿，總共46頁。在學(xué)習(xí)詩歌朗誦的語文課程后，學(xué)生們能夠分析詩歌中的意象，并領(lǐng)會詩歌的意境，這能夠幫助他們在朗讀的過程中體會詩人的情感，并感受詩歌的獨特魅力。同時，教師也應(yīng)當(dāng)將朗誦的技巧教授給學(xué)生，包括重音和節(jié)奏等技巧，使學(xué)生能夠把握好詩歌的基調(diào)，領(lǐng)會詩歌的韻律美。
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語文人教版九年級上冊寫作論證要合理PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：72頁這是一套與語文人教版九年級上冊寫作論證要合理有關(guān)的PPT演示文稿，總共71頁。通過引導(dǎo)學(xué)生對于所示例文進行探究，他們能夠掌握論證合理的方法，從而靈活運用多種論證方式，并提高他們的邏輯思維能力。由于學(xué)生在論證的過程中很有可能會出現(xiàn)邏輯混亂的現(xiàn)象，此堂課對于幫助學(xué)生培養(yǎng)嚴密和合理的論證思維有著重要作用，能夠使他們通過論證方法來建構(gòu)起結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼隆?/p>
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寫作學(xué)習(xí)縮寫語文人教九年級上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：54頁這是一套與語文人教版九年級上冊寫作學(xué)習(xí)縮寫有關(guān)的PPT，總共53頁。在此堂課中，學(xué)生能夠理解縮寫的含義并掌握縮寫的方法和原則，他們能夠在保持原文的主旨大意上正確縮寫文章的篇幅。同時，學(xué)生還能夠重點學(xué)習(xí)敘事性文章的縮寫技巧，并且能夠避免在縮寫的過程中出現(xiàn)內(nèi)容缺失和主旨偏離的問題，更加恰當(dāng)、準(zhǔn)確地縮寫文章，這也能夠有效地提升他們的實際操作能力和表達能力。
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口語交際討論語文人教九年級上冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：59頁這是一套與語文人教版九年級上冊口語交際討論有關(guān)的演示文稿，包含58張幻燈片。通過此堂口語交際的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠初步了解討論的重要作用，并掌握討論的特點和規(guī)則。同時，在與他人討論的過程中，學(xué)生們能夠了解討論在交流和學(xué)習(xí)中的重要價值，并且將與他人討論的成果轉(zhuǎn)化為實踐，這能夠進一步培養(yǎng)學(xué)生在實際討論過程中遵循討論的規(guī)則和提升他們有效表達的能力。
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寫作學(xué)習(xí)改寫語文人教九年級上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：59頁這是一套與語文人教版九年級上冊寫作學(xué)習(xí)改寫有關(guān)的演示文稿，包含58張幻燈片。通過此堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠全面了解改寫的相關(guān)知識和關(guān)鍵要點，并通過實際的改寫練習(xí)來提升自己的語言實踐能力。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，他們能夠掌握改寫的基本原則和方法，避免在改寫的過程中出現(xiàn)偏離原文的問題，這也能夠使他們準(zhǔn)確把握原文的主旨大意，并利用所學(xué)知識對原作進行有創(chuàng)意性的改寫。
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《寫作：觀點要明確》部編九年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：29頁這是一套與《寫作：觀點要明確》部編九年級語文上冊有關(guān)的PPT，總共29頁。本堂課教師首先通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生思考觀點明確的重要性，并通過展示觀點不明確的作文片段來讓學(xué)生討論問題所在，從而引入本節(jié)課的內(nèi)容。其次，通過對觀點明確的相關(guān)內(nèi)容進行講解，學(xué)生們不僅能夠掌握明確觀點的方法，也能夠了解觀點明確的重要性。最后，通過寫作練習(xí)的課堂活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言表達能力。這份PPT由五個部
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《精神的三間小屋》部編九年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：38頁這是一套適用于教學(xué)部編九年級語文上冊課文《精神的三間小屋》的PPT課件模板，共計38頁，共分為六個主要部分：新課導(dǎo)入、背景知識、文本分析、論證方法探究、語言鑒賞和課堂總結(jié)與作業(yè)。新課導(dǎo)入部分通過提問引發(fā)學(xué)生對精神空間的思考，為學(xué)習(xí)定下基調(diào)；背景知識包括作者簡介和生詞學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解文本基礎(chǔ)信息并掃除語言障礙。文本分析是核心部分，通過分層概括和問題引導(dǎo)，詳細解讀三間小屋的內(nèi)涵、特點及邏輯關(guān)系，如
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《周總理，你在哪里》部編九年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：34頁這是一套與《周總理，你在哪里》部編九年級語文上冊有關(guān)的PPT，總共34頁。本節(jié)課通過多種朗讀方式來幫助學(xué)生在朗讀中體會詩歌的情感，從而把握詩歌的情感脈絡(luò)，感受詩人對周總理的深情。同時，通過組織學(xué)生分析詩歌中的意象表達和修辭手法，使學(xué)生了解相應(yīng)的作用，體會其表達效果，從而培養(yǎng)他們的合作探究能力。此外，教師也應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生進行自主思考，從而培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。這份PPT由五個部分組成。第一部分內(nèi)容
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名著導(dǎo)讀《艾青詩選》如何讀詩部編語文九年級上冊PPT課件含教案
大小：50M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于名著導(dǎo)讀《艾青詩選》如何讀該詩部編語文九年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生了解艾青的創(chuàng)作經(jīng)歷及現(xiàn)代詩歌的風(fēng)格特點，掌握通過意象分析理解詩歌情感的基本方法，能有情感的朗讀課文，同時能夠體會詩人深沉的愛國情懷，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。這份演示文稿主要從四個部分展開對這一主題的講解。第一部分是新課導(dǎo)入部分。第二部分是知人
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《寫作：論證要合理》部編語文九年級上冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于部編語文九年級上冊《寫作：論證要合理》議論文寫作訓(xùn)練的PPT課件模板，共計36頁，采用"新課導(dǎo)入-核心素養(yǎng)-活動探究"的遞進式結(jié)構(gòu)：首先以"新課導(dǎo)入"通過歷史典故引發(fā)對論證說服力的思考；接著明確"核心素養(yǎng)"目標(biāo)，聚焦觀點統(tǒng)一、論證嚴密和結(jié)構(gòu)合理三大難點；隨后通過三個活動板塊系統(tǒng)展開教學(xué)——"活動一：技法指導(dǎo)&qu
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《中國人失掉自信力了嗎》部編語文九年級上冊PPT課件含教案
大?。?27M | 頁數(shù)：53頁這是一套關(guān)于部編版語文九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》的PPT課件，一共包括53張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生了解駁論文的相關(guān)知識，明確本篇課文的批駁思路，學(xué)習(xí)直接反駁與間接反駁相結(jié)合的論證方式，理解文中重要語句的深層含義，品味魯迅雜文尖銳犀利、富有戰(zhàn)斗性和諷刺性的語言特色，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)獨立思考、敢于質(zhì)疑的精神，學(xué)會在面對復(fù)雜社會現(xiàn)象時保持理性判斷。該套PPT從三
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《口語交際：討論》部編語文九年級上冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于部編版語文九年級上冊《口語交際：討論》的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生深入理解討論，在學(xué)習(xí)與生活中的重要意義和作用，同時學(xué)習(xí)并熟練運用常見的討論方法，切實提高學(xué)生的語言表達和溝通交流能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與團隊精神，在學(xué)習(xí)討論中尊重他人意見，共同解決問題。該套PPT從三個部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為自主探究，明確概念，該部分主要引導(dǎo)學(xué)生欣賞
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《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》部編九年級語文上冊PPT課件含教案
大小：67M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于部編版九年級語文上冊《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生了解作者林徽因的生平及創(chuàng)作背景，積累文中優(yōu)美的詞語和句子，同時通過反復(fù)誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會詩歌的情感，同時感受詩歌的溫暖與美好，培養(yǎng)學(xué)生對親情的珍視和感恩之情。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為知人論事夯實基礎(chǔ)，該部分
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《寫作：學(xué)習(xí)改寫》部編語文九年級上冊PPT課件含教案
大小：60M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于《寫作：學(xué)習(xí)改寫》部編版語文九年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含34張幻燈片。改寫文章可以讓原文根據(jù)我們自身的想法而改變，但改寫并不是隨意的，在改寫時還需要注意一些改寫技巧。這份演示文稿主要從五個部分展開第六單元寫作指導(dǎo)的教學(xué)。第一部分是技法點撥部分，這一部分主要展示了改寫的定義以及改寫的作用，同時向?qū)W生強調(diào)了改寫當(dāng)中應(yīng)該注意的問題，主要包括在忠實原著的基礎(chǔ)
部編版九年級語文上冊談創(chuàng)造性思維課件PPT模板
大小：26M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于部編版九年級語文上冊談創(chuàng)造性思維課件的演示文稿，通過PowerPoint制作，包含16張幻燈片。創(chuàng)造力是每個人都擁有卻很難被保護的，在兒童時期，創(chuàng)造力和想象力是最豐富的階段，而在中國的教育環(huán)境下，受到傳統(tǒng)思想的影響，父母在教育兒童時總喜歡把自己固有的思維方式強加于兒童身上，導(dǎo)致兒童從小就形成了非對即錯的思想。而作為一名人民教師，我們必須肩負這份責(zé)任，充分保護學(xué)生的創(chuàng)造力，并且告訴學(xué)生
