
這是一個(gè)第一單元導(dǎo)讀《北京的春節(jié)》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT,共計(jì)57頁(yè)。本套PPT模板旨在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)第一單元的學(xué)習(xí),重點(diǎn)圍繞《北京的春節(jié)》,幫助學(xué)生初步感知單元主題,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。首先對(duì)第一單元進(jìn)行了介紹,然后將課文《北京的春節(jié)》分為了兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)即活動(dòng)一,首先以有關(guān)春節(jié)的民謠和美食圖片介紹進(jìn)行導(dǎo)入,,然后介紹作者老舍,認(rèn)讀字詞,接著閱讀課文,以時(shí)間軸的形式,簡(jiǎn)要展示《北

這是一個(gè)關(guān)于《頤和園》的PPT說(shuō)課課件?!额U和園》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到作者所描寫(xiě)的頤和園的整體的景象。學(xué)習(xí)作者所描繪的頤和園的思路,文章的整體章節(jié)結(jié)構(gòu)以及文章的寫(xiě)作順序,從山腳到山頂,從上到下,從遠(yuǎn)到近,進(jìn)行描寫(xiě),感受頤和園的美。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《頤和園》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《語(yǔ)文園地一》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括旅行的注意事項(xiàng)、辨析路牌的方法、旅行與他人交流的要求等,共計(jì)35頁(yè);隨著人們物質(zhì)生活的豐富和對(duì)精神世界的追求,旅行成為了人們常見(jiàn)的休閑方式,正所謂讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,但是旅行途中也有許多問(wèn)題,例如交流障礙、路牌辨認(rèn)等,PPT中有詳細(xì)的相關(guān)內(nèi)容,既解答相關(guān)問(wèn)題,也提升學(xué)生的表達(dá)能力;

這是一套人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!肚锾斓挠辍肥怯勺骷姨战瘌欁珜?xiě)的一篇文章。這是一篇非常抒情的散文,它被稱為“秋雨”,實(shí)際上是在寫(xiě)秋天。作者抓住了秋天的特點(diǎn),描述了秋天的顏色、秋天的收獲場(chǎng)景以及深秋動(dòng)物和植物準(zhǔn)備過(guò)冬的場(chǎng)景。本文以秋雨為線索,巧妙地連接了許多秋景,展現(xiàn)了一個(gè)美麗、豐富、幸福的秋天。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《丁香結(jié)》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括丁香的簡(jiǎn)介、丁香的特點(diǎn)、觀賞花景的建議等,共計(jì)34頁(yè);丁香是小喬木或落葉灌木,高達(dá)五米,栽培歷史悠久,“丁香”名稱的由來(lái)也與中國(guó)文化息息相關(guān),有人丁興旺、宏圖大展的含義,分布在我國(guó)華北、西北等地,本套PPT帶領(lǐng)我們走進(jìn)植物丁香的世界;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《古詩(shī)詞三首》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括古詩(shī)詞釋義講解、古詩(shī)詞主旨?xì)w納、詩(shī)詞語(yǔ)文知識(shí)積累等,共計(jì)44頁(yè);古詩(shī)詞三首分別是辛棄疾的《西江月》、孟浩然的《宿建德江》、蘇軾的《六月二十七日望湖樓》,三首詩(shī)中前兩首描寫(xiě)了月下之景,最后一首則描寫(xiě)了一場(chǎng)驟雨,三首都夾雜著作者的情感,值得我們分析對(duì)比學(xué)習(xí);

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元《習(xí)作:變形記》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫(xiě)作技巧培訓(xùn)、寫(xiě)作主題講解、寫(xiě)作訓(xùn)練等,共計(jì)23頁(yè);語(yǔ)文寫(xiě)作課是分單元進(jìn)行的,本單元總結(jié)了單元課文的特點(diǎn),都是改變了主角的身份,將主角變形成花朵、水滴等,讓寫(xiě)作更加寫(xiě)實(shí)和有趣,這種寫(xiě)作方式值得我們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以提高我們的創(chuàng)新和語(yǔ)言描寫(xiě)能力;

這是一套小學(xué)語(yǔ)文松鼠課件PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!端墒蟆愤@篇課文是一篇說(shuō)明文,主要以形象化的描寫(xiě)方式為主,不同于《鯨》的說(shuō)明方式《松鼠》主要以比喻、擬人的修辭手法去形象生動(dòng)地描繪說(shuō)明松鼠的外形特征與生活習(xí)性,語(yǔ)言更加生動(dòng)形象且傳神具有豐富的文學(xué)性,可以在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生感受課文細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě),學(xué)會(huì)去描述其他動(dòng)物的特點(diǎn),激發(fā)熱愛(ài)大自然的人文情懷。

這是一篇關(guān)于介紹幼兒園教學(xué)課件社會(huì)教育《找太陽(yáng)》PPT課件的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)11頁(yè)。該演示文稿講述了在幼兒園和小朋友一起找太陽(yáng)的故事。小時(shí)候,我們都回唱找太陽(yáng)這首歌,而帶著小朋友找太陽(yáng),從而讓小朋友了解太陽(yáng),以及月亮,白天是太陽(yáng),那么在晚上,太陽(yáng)去哪里了呢?該P(yáng)PT模板通過(guò)找太陽(yáng)的游戲教給小朋友知識(shí),寓教于樂(lè)。

這是一套關(guān)于部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《該不該實(shí)行班干部輪流制》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含21張幻燈片。展開(kāi)是否應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制這一主題的討論非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)日常,針對(duì)這一主題,相信每個(gè)同學(xué)都有不同的觀點(diǎn)。這份PPT模板就以此為題,從三個(gè)部分引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)第二單元的口語(yǔ)交際課。在開(kāi)始之前,教師通過(guò)提問(wèn)的方式引出班級(jí)有哪些班干部以及各自的職責(zé),引出主題。第一部分是創(chuàng)設(shè)情

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧:漫步世界名著花園》的PPT課件,一共包括37張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀世界名著的基本方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)世界名著的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí),通過(guò)閱讀名著感受不同文化的魅力,拓寬國(guó)際視野。第一個(gè)部分為漫步世界名著花園,該部分主要是通過(guò)看詞語(yǔ)、猜主人公的游戲方式,幫助學(xué)生更快的了解世界名著。第二部分為跟著名家賞名著,該部分展

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版主題為“漫步世界名著花園”的快樂(lè)讀書(shū)綜合性課堂教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括名著內(nèi)容情節(jié)賞析、對(duì)小說(shuō)人物的評(píng)價(jià)、名著背后的社會(huì)背景分析等,共計(jì)37頁(yè);本課件在內(nèi)容上首先通過(guò)名人名言引入課文內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)書(shū)籍對(duì)人類的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)海洋,漫步書(shū)籍花園,感受經(jīng)典名著的魅力;然后進(jìn)行小游戲,讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞和故事情節(jié)猜出所對(duì)應(yīng)的名著和人物,結(jié)合名人

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)部編版單元課文《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括外國(guó)文學(xué)名著的特點(diǎn)、文章的主人公人物形象、文章主旨?xì)w納等,共計(jì)49頁(yè);本課件在內(nèi)容上首先介紹了部分冒險(xiǎn)類型的外國(guó)文學(xué)名著,包括《木偶奇遇記》《小飛俠彼得潘》《老人與海》等,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;然后對(duì)課文進(jìn)行知識(shí)導(dǎo)入,介紹了文章情節(jié)發(fā)生的背景,以及作者丹尼爾·笛福的生平經(jīng)歷和主要代

這是一套送《元二使安西》古詩(shī)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!端驮拱参鳌肥翘拼?shī)人王維所撰寫(xiě)一篇詩(shī)詞。這首詩(shī)的前兩句描述了驛站的景色,并解釋了告別的時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛。最兩句話表達(dá)了對(duì)友人的告別,只是用一杯酒來(lái)表達(dá)他們強(qiáng)烈而深刻的告別感情。整首詩(shī)以清晰的自然語(yǔ)言表達(dá)了送別的情感,融合了情感和場(chǎng)景,具有持久的魅力和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

這是一套“小學(xué)語(yǔ)文《幸福是什么》”P(pán)PT模板,該P(yáng)PT模板一共分為四部分。第一部分是課前導(dǎo)讀,模板展示了作者簡(jiǎn)介和課文簡(jiǎn)說(shuō);第二部分是認(rèn)字識(shí)詞,將《幸福是什么》課文中的生字新詞整理出來(lái),并進(jìn)行擴(kuò)展;第三部分是課文賞析,分析了重點(diǎn)詞句和語(yǔ)句;第四部分是知識(shí)拓展,補(bǔ)充了相關(guān)名言,學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的理解感悟其中的思想情感,最后升華引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言,暢所欲言。

這是一個(gè)關(guān)于《黃河的主人》的PPT?!饵S河的主人》是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者所描寫(xiě)的黃河奔騰的畫(huà)面,學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ),默讀課文,找到讓自己提心吊膽的詞語(yǔ),句子,學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)心描寫(xiě)方法,并且學(xué)習(xí)用這種方法寫(xiě)一寫(xiě)自己身邊的人。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《黃河的主人》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于統(tǒng)編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《青蛙寫(xiě)詩(shī)》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!肚嗤軐?xiě)詩(shī)》是一篇富有童真童趣的小詩(shī)歌,其全篇內(nèi)容表面上是圍繞青蛙來(lái)展開(kāi)敘述,實(shí)際上是在這一故事情境借助小蝌蚪、水泡泡、一串水珠等具體事物來(lái)引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分體會(huì)到不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同意義。

這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《飲湖上初晴雨后》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。《飲湖上初晴雨后》是一篇經(jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)詞作品,它的作者是北宋時(shí)期的著名文學(xué)家、畫(huà)家蘇軾,其著有《東坡樂(lè)府》?!讹嫼铣跚缬旰蟆穼?duì)比了西湖的雨天和晴天的不同景色,生動(dòng)地展現(xiàn)了西湖景色之美,同時(shí)也表達(dá)了作者蘇軾對(duì)于西湖的贊美之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到詩(shī)詞所流露出的作者對(duì)于祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

這是一套“小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課課件”P(pán)PT模板,模板共分為五個(gè)部分。第一部分模板回顧了趣味假期,引導(dǎo)學(xué)生分享暑假的難忘事、新技能和收獲,而后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考;第二部分模板展示了哲學(xué)家的故事和小南瓜的故事,引導(dǎo)學(xué)生談感想,樹(shù)立信念;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生做到“耳”到、“眼”到、“口”到和“心”到,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大好習(xí)慣;第四部分模板從五方面講述了如何學(xué)好語(yǔ)文,并提出四個(gè)“多”的課外建議,推薦了課

這是一套與小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片。“開(kāi)學(xué)第一課”具有重要的意義,小學(xué)語(yǔ)文教師可以在第一課上開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng),使學(xué)生們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),教師也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,給予學(xué)生們正確的引導(dǎo)和激勵(lì),也使他們?cè)诮逃砟詈徒逃绞缴吓c學(xué)校保持一致,為共同培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人作出重要貢獻(xiàn)。
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