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教科版六年級科學(xué)上冊多種多樣的植物PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于科教版六年級上冊《多種多樣的植物》的PPT模板，共計19頁?！抖喾N多樣的植物》主要探究了植物的分類標(biāo)準(zhǔn)以及分類方法，其中展示了不開花植物的相關(guān)圖片，使學(xué)生充分認識到植物的多樣性，同時建立起了植物等級觀念和分類觀念。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效鍛煉學(xué)生的分類能力以及探究能力，同時使學(xué)生建立起保護植物的意識。
教科版六年級科學(xué)上冊找拱形PPT課件模板
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)上冊《找拱形》的PPT模板，共計20頁?！墩夜靶巍肥且还?jié)探究各類拱形事物承載壓力的特性的科學(xué)課堂。PPT模板先引入生活中常見的拱形建筑，繼而在此基礎(chǔ)上指出了拱形和圓頂形、球形之間的共同點以及其承壓原理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以清楚地了解拱形的承壓道理，從而了解生活中的各類拱形事物的設(shè)計意圖。
教科版六年級科學(xué)上冊抵抗彎曲PPT課件模板
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)上冊《抵抗彎曲》的PPT模板，共計20頁。《抵抗彎曲》是一節(jié)探究影響物體的抗彎曲能力的科學(xué)課堂。PPT模板先借助房子中的柱和梁的支撐作用來引出抗彎曲能力，繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生研究紙張的厚度與其抗彎曲能力之間的變化規(guī)律。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效地提升學(xué)生的自主探究能力和動手操作能力。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-熱起來了》PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：20頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—熱起來了》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了新課導(dǎo)入；第二部分模板對于怎樣給身體增加熱量進行討論；第三部分模板對衣服是否能夠給身體增加熱量進行推測假設(shè)而后進行探究實驗并得出結(jié)論；第四部分模板拓展延伸了國際單位制中的熱量單位和能量單位，冷熱現(xiàn)象以及課堂總結(jié)、練習(xí)。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-傳熱比賽》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于教科版五年級下冊科學(xué)《傳熱比賽》的PPT模板，共計25頁?！秱鳠岜荣悺肥俏迥昙壪聝钥茖W(xué)教材第二單元熱中的第七課。PPT模板中通過動手操作實驗，探究了塑料、木頭、鋼鐵三種材料的導(dǎo)熱速度的快慢，并在此基礎(chǔ)上檢驗了鋼、銅、鋁三種金屬材料的導(dǎo)熱能力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以在探究實驗中獲得親身感受，從而提升學(xué)生的探究能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-給冷水加熱》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—給冷水加熱》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了一個小實驗導(dǎo)入新課；第二部分模板進行了給塑料袋里的冷水加熱的實驗，并對此進行觀察，講解沉浮的原因，對實驗進行了總結(jié)；第三部分模板研究了水在變熱過程中的變化，并進行了兩個實驗來驗證，而后對實驗進行小結(jié)；第四部分模板進行了拓展延伸和課堂總結(jié)。
教科版一年級科學(xué)下冊第二單元《動物-我們知道的動物》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：13頁這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)一年級下冊第二單元第一課時《我們知道的動物》的PPT課件，主要內(nèi)容包括介紹動物種類、觀察動物生活習(xí)性并記錄等，共計13頁；大自然中存在著多種多樣的動物，體現(xiàn)了物種多樣性，既可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)生物奠定基礎(chǔ)，又可以拓展學(xué)生的視野，本套PPT采用詳細圖解介紹了觀測動物的步驟，內(nèi)容詳細，清晰易懂；
教科版一年級科學(xué)下冊第二單元《動物-給動動物分類》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一個關(guān)于《動物－給動動物分類》的PPT?！秳游铮o動動物分類》是教科版一年級科學(xué)下冊的部分內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解動物的多樣性，用分類的方法認識動物，并且學(xué)會用觀察、描述、比較、分類的方法進行探究活動，與同伴進行交流，表達自己的觀點，傾聽他人的信息。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《動物－給動動物分類》的相關(guān)內(nèi)容。
教科版一年級科學(xué)下冊第二單元《動物-給動物建個“家”》PPT課件
大小：4M | 頁數(shù)：22頁這是一個關(guān)于《動物－給動物建個“家”》的PPT?！秳游铮o動物建個“家”》是教科版一年級科學(xué)下冊第二單元的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解動物在生活當(dāng)中需要什么樣的生活環(huán)境，如何進食，動物的家是什么樣的，體會到動物的生存與環(huán)境息息相關(guān)，提高保護環(huán)境的觀念、意識。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于的相關(guān)內(nèi)容。
教科版一年級科學(xué)下冊第二單元《動物-觀察一種動物》PPT課件
大小：4M | 頁數(shù)：13頁這是一套關(guān)于教科版一年級下冊科學(xué)《觀察一種動物》的PPT模板，共計13頁?！队^察一種動物》是第二單元動物中的第三課?！队^察一種動物》的重點在于引導(dǎo)學(xué)生從多個方面觀察動物，本節(jié)課選取了生活中常見的蝸牛作為觀察的對象，介紹了蝸牛的身體構(gòu)成以及它的運動方式，并探究了與蝸牛相似的動物。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提高學(xué)生的探究思考能力，同時增強學(xué)生的生命意識。
教科版一年級科學(xué)下冊第二單元《動物-觀察魚》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：9頁這是一個關(guān)于《動物－觀察魚》的PPT?！秳游铮^察魚》是教科版一年級科學(xué)下冊第二單元的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠通過觀察魚了解魚的身體是什么形狀的，魚身上長著什么東西，在觀察過后把魚畫下來，能夠提高學(xué)生的觀察描寫能力，增加同學(xué)之間的互動，提高學(xué)生之間的合作能力。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于的相關(guān)內(nèi)容。
- 含教案
第4課時分數(shù)的混合運算（二）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元第4課時分數(shù)的混合運算（二）的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練計算三步及以上分數(shù)，混合運算，并能夠根據(jù)情境需要合理調(diào)整運算順序或添括號，同時讓學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的同時收獲成就感，養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣。通過回顧整數(shù)的運算律引出本節(jié)課的主題。PPT首先通過引導(dǎo)學(xué)生解決“已知總量及一部分量占總量的幾分之幾，求另一部分量”的實際問題
- 含教案
第3課時分數(shù)的混合運算（二）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大小：20M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元第3課時分數(shù)的混合（二）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握乘除同級運算從左到右的順序，并且能夠正確插入或去掉括號改變運算順序，同時學(xué)會用綜合算式解決“連乘、連除、乘除交叉”的實際問題。通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗規(guī)則統(tǒng)一性和策略多樣性的和諧，養(yǎng)成步步有據(jù)的嚴(yán)謹習(xí)慣。該節(jié)課程通過展示書本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，引入本節(jié)課程
- 含教案
第5課時分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大小：20M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元第五課時的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含31張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠正確并且靈活的進行三步以上的分數(shù)混合運算，合理運用運算律簡化計算。這份演示文稿主要從五個部分展開分數(shù)的混合運算這一課時的講解。第一部分是學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點的介紹。第二部分是課前引入，主要通過世界水日這一主題進行引入。第三部分是學(xué)
- 含教案
第1課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元第一課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握分數(shù)混合運算的順序，并能正確計算兩步及三步運算，同時通過每節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹立嚴(yán)謹、細致的計算習(xí)慣。該套PPT首先展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，讓學(xué)生在解決有關(guān)分數(shù)連乘運算的具體問題的過程中，明確解題問題的步驟。接著引導(dǎo)學(xué)生用畫圖的形式直觀呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系
- 含教案
第6課時分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元第六課時的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含34張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回憶并正確運用分數(shù)混合運算順序和運算律，能夠引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜情境中準(zhǔn)確列綜合算式，并選擇最優(yōu)策略簡算或估算。該演示文稿從五個部分展開這一課時的講解。第一部分是學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點的介紹。第二部分是課前引入，該部分主要通過回顧復(fù)習(xí)的方
- 含教案
第2課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學(xué)六年級上冊第2單元第2課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生正確靈活的進行三步及以上分數(shù)混合運算，學(xué)會用綜合算式解決“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾”和“已知部分求整體”兩類實際問題，同時讓學(xué)生體驗解決問題的策略多樣性與數(shù)學(xué)思維嚴(yán)謹性，養(yǎng)成主動檢查、善于反思的習(xí)慣。該套PPT首先通過問題回顧復(fù)習(xí)整數(shù)混合運算的運算順序以及整數(shù)混合運算的計算口
- 含教案
第五單元《圓》單元復(fù)習(xí)課件人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于進行小學(xué)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《圓》單元復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括圓的含義、圓的面積計算公式、圓的典型體系類型復(fù)習(xí)等，共計21頁；圓是生活中常見的平面圖形，與圓相關(guān)的計算題類型多樣，掌握圓的簡單計算知識有助于為學(xué)生未來更高階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提升學(xué)生的空間想象能力和計算能力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的興趣；
電磁鐵PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大小：8M | 頁數(shù)：23頁這是一個關(guān)于《電磁鐵》的授課PPT?！峨姶盆F》是教科版六年級科學(xué)上冊第二單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠?qū)W習(xí)如何自己制作電磁鐵。了解電磁鐵的定義、特征，如何改變電池正負極的接法。研究電磁鐵的磁性，電磁鐵的南北極，兩種線圈的繞法試驗。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《電磁鐵》的相關(guān)內(nèi)容。
能量與太陽PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大小：8M | 頁數(shù)：19頁這是一篇關(guān)于介紹能量與太陽PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊的PPT，共計19頁。世間處處存在著能量，電能，風(fēng)能，熱能，化學(xué)能等，這些雖然看似專業(yè)的名詞，他都時刻存在在我們身邊，我們時時刻刻都需要他們。那么我們這節(jié)課就來探索能量，什么是能量呢？他又是如何產(chǎn)生的，能量之間能相互轉(zhuǎn)化嗎？如何實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化，讓我們帶著問題進入課堂。
