這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文上冊首屆諾貝爾學獎頒發(fā)有關(guān),包含18頁幻燈片。在文學和科學的研究領(lǐng)域,諾貝爾獎無疑是最具有代表意義和最高榮譽的,它不僅僅是一項獎勵,也是一種對個人能力以及其對世界做出貢獻的認可。每年揭曉獲得諾貝爾獎得者都是全球最讓人關(guān)注的,這是對科學家和文學家的認可,也是人類文明進步的見證。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)首屆諾貝爾學獎頒發(fā)的知識。
這是一套有關(guān)部編版七年級語文上冊《江南逢李龜年》課件PPT模板。杜甫是唐代著名的現(xiàn)實主義詩人,他與李白共稱為"李杜",杜甫對中國古典詩歌的影響非常的深遠,因為他是現(xiàn)實主義詩人,所以他的古詩大多都反映了當時的時代背景,今天我們要來一起學習的是他的作品《江南逢李龜年》,這首詩雖然只有28個字,但卻深刻的反映了"今非昔比"的社會現(xiàn)象,將往日的繁華與今日的蕭條進行
這是一套有關(guān)部編版七年級語文上冊《少年正是讀書時》課件PPT模板。"少年強,則國強",時代寄予少年厚望,那便是擔起"國之棟梁"的重擔。我們不得不承認,"讀書"是我們走向成功的捷徑,雖然有的人"出生就含著金鑰匙",但"人各有命",我們需要的是跟自己"比",只要有付出,那便會有回報
這是一套有關(guān)我為什么而活說課課件部編版八年級上冊語文PPT模板。每個人都是獨立的個體,也有著不同的思想,而我們經(jīng)常會想自己為什么而活?有人說為了孝敬父母;也有人說為了生存。我覺得這個問題沒有標準答案,每個人都有選擇人生的權(quán)利,而此幻燈片主要講述的是有關(guān)伯特蘭羅素的相關(guān)作品。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)散文《我為什么而活著》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)部編版七年級語文上冊雨的四季說課課件PPT模板。所謂"春雨細無聲"指的是春天的雨下的都比較的"溫柔",而夏季的雨卻與之形成對此,夏季的雨可以用"猛烈、急促"來形容,而今天我們要學習的內(nèi)容也是跟雨有關(guān),幻燈片講述的也是有關(guān)"雨的四季"的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)
這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊6單元《課外古詩詞誦讀》的PPT課件,一共包括58張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導學生理解詩詞內(nèi)容,把握詩詞所表達的思想感情,并通過理解詩詞的意境,感受詩人通過詩詞傳達的情感,從而培養(yǎng)學生對古詩詞的自主鑒賞能力。該節(jié)課程分兩個課時進行,第一課時介紹了《秋詞》(其一)和《夜雨寄北》兩首古詩。第一首古詩為《秋詞》(其一),首先通過回顧一單元學習的內(nèi)容,引出本節(jié)課的主
這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊第3單元《課外古詩詞誦讀》的PPT課件,一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導學生理解詩詞的具體內(nèi)容,把握詩詞所蘊含的思想感情,通過深入品味詩詞營造的意境,感悟詩人復(fù)雜細膩的情感,同時培養(yǎng)學生獨立鑒賞古詩詞的能力,使學生能從詩詞中汲取精神養(yǎng)分。第一首古詩為《峨眉山月歌》,首先對本首詩的作者李白進行了介紹,并對他的作品進行了大概了解,然后通過一段音頻幫助學生
這是一套適用于教學初中部編語文七年級上冊11課《再塑生命的人》的PPT課件模板,共計30頁,共包含六個主要部分。作者介紹模塊通過時間軸呈現(xiàn)海倫·凱勒的生平事跡和主要著作,同時介紹莎莉文老師的教育背景。字詞學習部分設(shè)置拼音填空和詞語解釋,涵蓋"攫住""茫然無措"等關(guān)鍵詞。初讀感知環(huán)節(jié)包含5分鐘默讀任務(wù),要求學生用表格對比莎莉文老師到來前后海倫的心理
這是一套七年級上冊語文課文雨的四季的PPT模板,共計37頁?!队甑乃募尽肥怯芍袊娙藙⒄记锼珜?。雨是大自然的杰作,同時也是連接天地的使者。在《雨的四季》中,作者描述了流淌或綿綿的雨,以其優(yōu)美的姿態(tài)深深地印在讀者的眼中。本文詳細描述了雨的場景、聲響和氣息,表現(xiàn)了屬于雨的性格和趣味,使雨給人的印象是溫暖而迷人的。同時,文章使用詩句來增強圖像和動作的表達,反映了作者對雨和生命的熱愛。
這是一套有關(guān)部編版七年級語文上冊之寫人要抓住特點的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含17張幻燈片。每個人的生活是多姿多彩的,在生活中我們會接觸到很多的人、很多的物,特別是自己身邊最熟悉的人,將不同類型的人用文字來記錄便就是寫人的作文。語文作文寫人要抓住特點,比如說人物的外貌特征、外貌描寫和語言行為,這些往往能夠反映人的內(nèi)心世界和他們的性格特點,同時這些都是通過一件件事情來反映的。通
這是一套有關(guān)有朋自遠方來課件,共計19頁。朋友是我們生活中不可或缺的角色,出門游玩、心事傾訴等方面的大部分時間都是和朋友一起度過的。有朋自遠方來,不亦樂乎是古人對好友的看望自己態(tài)度,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,現(xiàn)在的人更愿意將時間花在手機和電腦上,更傾向于網(wǎng)絡(luò)交友。學習該PPT模版內(nèi)容可以幫助學生了解有關(guān)友情的古詩詞、網(wǎng)絡(luò)交友的利弊、如何正確使用網(wǎng)絡(luò)的答題技巧等。
這是一套關(guān)于部編版八年級語文上冊《紅星照耀中國》名著閱讀的PPT模板,共計16頁?!都t星照耀中國》是美國作家埃德加斯諾于抗戰(zhàn)時期在我國西北革命根據(jù)地進行采訪的所見所聞。該書客觀的向全世界報道了中國與中國工農(nóng)紅軍的各方面情況。PowerPoint開篇對《紅星照耀中國》這本書進行了介紹,運用幻燈片對作品進行了精細研究和拓展探究。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓八年級的學生了解認識《紅星照耀中國》這本
這是一套關(guān)于部編版教材八年級語文上冊課文《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計18張幻燈片。在引導學生學習這篇文章的過程中,教師要注意引導學生體會文章當中的語言特色,并且認識到中國革命的勝利來之不易,鼓勵學生們勇敢奮斗。學習該PPT模板有助于教師在指導學生進行文章學習時更好的實現(xiàn)教學目標,同時對學生進行思想品德方面的教育。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊學習描寫景物課件PPT模板。如何能寫出好作品?首先寫作是一個長期積累的過程,需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)"美"的眼睛,并能將我們的所見所聞用優(yōu)美的文字描述出來,其次需要不斷的學習和練習。而寫作又分為很多模塊,今天我們來重點學習景物描寫。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)"寫作學習描寫景物"的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版語文教材八年級上冊名著導讀模塊《昆蟲記》的演示文稿,使用PowerPoint制作,呈現(xiàn)了16張幻燈片。《昆蟲記》這篇課文的作者是法布爾,在這本書中他描述了昆蟲們的日常生活習性及特征。因此,這本書受到了中國讀者的歡迎。同時,在這本書里面,作者并沒有用晦澀難懂的詞匯來進行講解,而是用通俗易懂的語言進行表達。學習該PPT模板有助于教師更好的了解《昆蟲記》的內(nèi)容,并將其推薦給學生。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《回憶我的母親》課件PPT模板。"記憶"有時是模糊的,但母親那沉甸甸的愛卻是那樣的"清晰",母愛之偉大是無法用言語來表達的,母愛體現(xiàn)在那些微不足道的小事、更體現(xiàn)在她們?yōu)槲覀兏冻龅?quot;青蔥歲月"。小時候無微不至的照顧,長大后的每一句問候都是"母愛"的體現(xiàn)。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講解
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊寫作說明事物要抓住特征課件PPT模板。在初中階段,語文寫作的文章體裁一般可以分為記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文。記敘文一般是用來記錄所發(fā)生的事情;說明文主要用來描述和說明事物;議論文則一般用來論證自己的觀點;應(yīng)用文是為了處理一些"公私事務(wù)"所寫的文字和文書。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了有關(guān)說明文的寫作方法。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《我為什么活著》課件PPT模板。"生命是有限的,而生命的價值是無限的",每個人的"人生價值"都各有不同。有的人活著僅僅只是為了"活著";有的人活著是為了在自己擅長的領(lǐng)域作出一番成就;而有的人活著是為了安穩(wěn)的過完一生。不管怎樣,這些都是我們每個人的選擇,也都值得被尊重。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了作
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊詩詞五首《春望》課件PPT模板。杜甫被尊稱為"詩圣",他寫的詩也被尊稱為"詩史",他稱自己為"少林野老",他所寫的詩深刻的反映了當時那個時代的社會現(xiàn)象,他也為唐代詩歌的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻,而今天我們要來學習的是他的作品《春望》。這首古詩深刻的表達了詩人憂國、傷時和思家的思想感情。這首古詩運用了情景交
這是一套關(guān)于部編版七年級語文上冊習作如何突出中心課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含31張幻燈片。文章中心就是文章主旨,突出文章中心是寫作的基本要求之一。因此,教會學生學會突出文章中心是教師的重要教學任務(wù)之一,可以引導學生根據(jù)中心選擇合適的材料,然后對材料進行加工和處理,想清楚自己想表達的情感,體悟和思考,總結(jié)和提煉出文章中心。