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圓的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)課件PPT模板小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套“小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了情境導(dǎo)入，對(duì)正方形和長(zhǎng)方形相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了回顧；第二部分模板解釋了圓的周長(zhǎng)，并通過(guò)實(shí)踐展示了如何測(cè)量圓的周長(zhǎng)，講述了圓周率以及該如何計(jì)算圓的周長(zhǎng)；第三部分模板展示了例題，進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)；第四部分模板進(jìn)行了課堂總結(jié)。
觀察豆芽的生長(zhǎng)小學(xué)課件PPT模板小學(xué)科學(xué)課件
大小：31M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套適用于教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)1.2課時(shí)“觀察豆芽的生長(zhǎng)”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、豆芽生長(zhǎng)的條件、具體的研究計(jì)劃展示等，共計(jì)23頁(yè)；豆芽的生長(zhǎng)也代表了部分綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，詳細(xì)研究這個(gè)過(guò)程有助于學(xué)生熟練的掌握實(shí)驗(yàn)步驟，以及學(xué)習(xí)生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，例如植物的生長(zhǎng)條件、植物的生理特性等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)課件PPT
大小：24M | 頁(yè)數(shù)：73頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行主題為“生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決”的培訓(xùn)課件PPT動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括生產(chǎn)管理內(nèi)容、生產(chǎn)管理原則、生產(chǎn)管理的問(wèn)題解決步驟等，共計(jì)74頁(yè)；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理適用于有產(chǎn)品生產(chǎn)需求或者具備工廠企業(yè)，這類企業(yè)有現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，此時(shí)就需要管理者進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，及時(shí)解決問(wèn)題，減小問(wèn)題造成的損失，監(jiān)督員工的工作效率，了解產(chǎn)品生產(chǎn)的進(jìn)度，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)動(dòng)態(tài)等；
隋唐的工藝美術(shù)PPT課件
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套關(guān)于隋唐的工藝美術(shù)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含35張幻燈片。唐代的工藝美術(shù)展示了唐代的審美特點(diǎn)，我們可以通過(guò)了解隋唐的各種工藝品，從而更深入的了解隋唐這一朝代。與此同時(shí)，唐代的工藝作品還對(duì)中國(guó)的工藝美術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也一直受到了中國(guó)人民的喜愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板，我們可以對(duì)隋唐的工藝美術(shù)有更詳細(xì)的了解。
小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級(jí)全冊(cè)《洗衣服的學(xué)問(wèn)》教學(xué)課件PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級(jí)全冊(cè)《洗衣服的學(xué)問(wèn)》教學(xué)課件的PPT模板，共計(jì)19頁(yè)。六年級(jí)的孩子通過(guò)對(duì)洗衣服的不同方式的學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)他們自己生活中所需要的生活常識(shí)，了解應(yīng)該如何運(yùn)用不同的洗滌用品。PowerPoint開(kāi)篇通過(guò)問(wèn)題引起學(xué)生們的思考，運(yùn)用幻燈片介紹了常用的洗滌劑。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容，學(xué)生可以了解到不同的洗衣除漬的方式，了解洗衣服的學(xué)問(wèn)。
我的情緒我做主培訓(xùn)課件PPT
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套與我的情緒我做主培訓(xùn)有關(guān)的PPT，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共25頁(yè)。情緒管理對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活來(lái)說(shuō)極為重要，不僅能夠有效地提高我們學(xué)習(xí)和工作的效率，還可以增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)造力和提高我們自身的滿意度。因此，必須要重視情緒管理培訓(xùn)，才能幫助培訓(xùn)者建立正確的情緒認(rèn)知，從而提升他們的情緒管理能力，這對(duì)于個(gè)人和社會(huì)來(lái)說(shuō)具有重要的影響。
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Unit 7 第2課時(shí) Section A 3a 3c 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套關(guān)于9年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit7第2課時(shí)Section A 3a-3c的PPT模板，一共包括47張幻燈片。這份PPT模板從八個(gè)部分展開(kāi)對(duì)這節(jié)課的講解。第一部分是導(dǎo)入，主要通過(guò)欣賞音樂(lè)，抓住音樂(lè)中的歌詞來(lái)引出本節(jié)課有關(guān)母親的這一話題。第二部分是讀前部分，首先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)標(biāo)題來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，回答相關(guān)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)還介紹了英語(yǔ)詩(shī)歌的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生掃清閱讀障礙。第三部分是讀中部分，該部分主要要求
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Section A 2d & GF4a-4c人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2第2課時(shí)PPT課件含教案
大小：20M | 頁(yè)數(shù)：44頁(yè)這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2第2課時(shí)Section A 2d和GF4a—4c的PPT課件。該套PPT從八個(gè)方面展開(kāi)這一節(jié)課程。第一部分為情景導(dǎo)入，該部分通過(guò)提問(wèn)的方式引出本節(jié)課的主題。第二部分為語(yǔ)法探究，該部分通過(guò)講解書本2d中的對(duì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話中出現(xiàn)的短語(yǔ)、動(dòng)詞和動(dòng)詞不定式的用法，在Grammar focus部分，主要是引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并通過(guò)例句進(jìn)行講
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Unit 14 第2課時(shí) Section A 3a 3c 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套與Unit 14第2課時(shí)Section A 3a-3c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含43張幻燈片。本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握文章中的新詞匯和短語(yǔ)，并學(xué)會(huì)獲取文章的關(guān)鍵信息和總結(jié)歸納文章的主旨大意。此外，通過(guò)給學(xué)生教授相應(yīng)的閱讀技巧，包括閱讀和精讀等，不僅加快了學(xué)生的閱讀速度，也幫助學(xué)生進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。最后，引導(dǎo)學(xué)生就文章的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞
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Unit 4 Part A Let's learn & Do a survey人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4第2課時(shí)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版第四單元第二課時(shí)課文“Unit 4 Part A Let's learn & Do a survey”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括短語(yǔ)積累、句型語(yǔ)法知識(shí)和運(yùn)用、習(xí)題訓(xùn)練等，共計(jì)39頁(yè)；本課件采用功夫熊貓的電影激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合單元主題模擬對(duì)話教學(xué)以“play”開(kāi)頭的短語(yǔ)，并辨析了play后接樂(lè)器和球類的不同用法，內(nèi)容清晰完
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Section A3a-3c人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5第2課時(shí)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5第2課時(shí)Section A3a-3c的 PPT課件模板，共計(jì)41頁(yè)。本套PPT圍繞主題《What were you doing when the rainstorm came?》Section A 3a-3c，采用"情景導(dǎo)入-讀前感知-讀中操練-讀后拓展"的教學(xué)流程。PPT首先通過(guò)模擬校園記者采訪鄭州暴雨經(jīng)歷的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考自
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Unit 3 第2課時(shí) (Section A 3a-3b)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：83M | 頁(yè)數(shù)：48頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第2課時(shí) (Section A 3a-3b) 的PPT課件模板，共計(jì)48頁(yè)，分為八個(gè)主要部分。課件開(kāi)頭以“Lead-in”引入主題，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生游樂(lè)園經(jīng)歷和喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目激發(fā)興趣；隨后進(jìn)入“Pre-reading”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、預(yù)測(cè)對(duì)話
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Unit 5 第2課時(shí) (Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：48頁(yè)這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第2課時(shí)（Section A 3a—2c）的PPT課件，一共包括47張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心單詞，深化被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，讀懂關(guān)于“物品制作流程”的短文提取關(guān)鍵步驟，并能用"first、then、next、finally"等連接詞簡(jiǎn)單復(fù)述流程，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建制作流程的語(yǔ)言邏輯，將抽象的語(yǔ)法知
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Unit10第2課時(shí)Section A (3a-3c)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套與Unit10第2課時(shí)Section A (3a-3c)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含38張幻燈片。在本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，其中包括情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等，通過(guò)呈現(xiàn)圖片和實(shí)物的方式，并創(chuàng)設(shè)與本節(jié)課相應(yīng)主題的情景，使學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，并且通過(guò)閱讀和寫作任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，
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Unit9第2課時(shí)Section A (2d & GF4a-4c)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：45M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9第2課時(shí)Section A (2d & GF4a-4c)的 PPT課件模板，共計(jì)46頁(yè)，分為八個(gè)邏輯連貫的教學(xué)模塊。開(kāi)篇“情景導(dǎo)入”通過(guò)Anna和Jill的對(duì)話錄音創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生完成聽(tīng)力填空、感受描述等活動(dòng)，自然引出現(xiàn)在完成時(shí)的交際場(chǎng)景。第二部分“語(yǔ)法探究”系統(tǒng)解析關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比表格和例句歸納never/neither的用法，辨
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Unit9第3課時(shí)Section A (3a-3c)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?73M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9第3課時(shí)Section A (3a-3c)的 PPT課件模板，共計(jì)46頁(yè)，分為八個(gè)層次分明的教學(xué)環(huán)節(jié)。"情景導(dǎo)入"通過(guò)故宮博物院視頻和開(kāi)放式問(wèn)題激活背景知識(shí)，引出主題。"讀前感知"環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)博物館、廁所博物館等特殊場(chǎng)館圖片，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。核心部分"讀中操練"采用多種閱讀策略：快速閱
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Section A 3a-3c人教八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8第2課時(shí)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行初中八年級(jí)下冊(cè)人教版第八單元第二課時(shí)Section A 3a-3c部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課堂知識(shí)導(dǎo)入、新英語(yǔ)詞匯教學(xué)、英語(yǔ)句子講解等，共計(jì)37頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、激發(fā)學(xué)生對(duì)英文名著的閱讀興趣、提高學(xué)生的閱讀理解能力等；然后詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的書是什么，以及喜歡的原因，并通過(guò)名著《老人與?！返暮?jiǎn)單問(wèn)答引入課文內(nèi)容，
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Unit 4 第3課時(shí) Section A grammar focus3a 3d 七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：121M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套與Unit 4第3課時(shí)Section A (grammar focus3a-3d)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的PPT，總共45頁(yè)。學(xué)生在本堂課的學(xué)習(xí)后不僅能夠掌握與飲食文化有關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，還可以學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的句式來(lái)表達(dá)食物的口感或烹飪過(guò)程。同時(shí)，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，為進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面能力，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀能力，教師可以通過(guò)利用多媒體資源來(lái)為學(xué)生呈現(xiàn)不同地區(qū)的文化，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣
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Unit 3 第2課時(shí) Section A 3a 3c 八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套與Unit 3第2課時(shí)Section A (3a-3c)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含45張幻燈片。學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅能夠熟練掌握日常交流用語(yǔ)，學(xué)會(huì)提出自己的請(qǐng)求、向他人尋求許可并了解相應(yīng)回答方式，在不同的場(chǎng)景下自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅可以進(jìn)一步鞏固與家務(wù)勞動(dòng)有關(guān)的英文詞匯，也能夠讀懂有關(guān)家務(wù)的閱讀內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息，提高他們的閱讀理解能力。這份
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Unit 12 第2課時(shí)Section A 3a 3c 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套與Unit 12第2課時(shí)Section A 3a-3c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含42張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師采用了多種教學(xué)方法，包括問(wèn)題導(dǎo)向法和情景教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀課文，同時(shí)，在不同練習(xí)環(huán)節(jié)教師也應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)相應(yīng)的做題技巧，使同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中逐步理解文章內(nèi)容，也能夠有效培養(yǎng)他們的思維能力。最后，組織學(xué)生共同討論閱讀中所遇到的困難
