
這是一套與第四單元第5課時(shí)探索活動(dòng):梯形的面積北師大數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共26頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師首先通過提問的方式來引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言,并幫助他們對(duì)梯形面積有初步了解。其次,教師呈現(xiàn)一個(gè)梯形并引導(dǎo)學(xué)生觀察梯形,從而理解梯形的組成,同時(shí),通過剪拼法來推導(dǎo)梯形的面積計(jì)算公式,讓同學(xué)們?cè)谕茖?dǎo)過程中不斷提升他們的理解能力。最后,要求學(xué)生完成與梯形面積計(jì)算的相應(yīng)習(xí)題,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的

這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元第4課時(shí)《組合圖形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)23頁。通過前幾課時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單圖形的面積的推導(dǎo),學(xué)生已經(jīng)初步了解簡(jiǎn)單圖形的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了課堂的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)組合圖形,將組合圖形分解成簡(jiǎn)單的圖形來學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的組合圖形。

這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元第1課時(shí)《平行四邊形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)29頁。學(xué)生在認(rèn)識(shí)平行四邊形之后,通過學(xué)習(xí)平行四邊形的面積計(jì)算,能夠鍛煉他們的空間觀念,培養(yǎng)分析和解決問題的能力。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn),通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠教會(huì)學(xué)生利用數(shù)方格法和割補(bǔ)法探索平行四邊形的面積,感受轉(zhuǎn)化的思想方法。

這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元第2課時(shí)《三角形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)33頁。本單元主要講的是關(guān)于面積計(jì)算的相關(guān)問題,學(xué)生對(duì)于三角形的性質(zhì)以及概念已經(jīng)有了初步的掌握。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了課堂的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),通過演示文稿所展示的內(nèi)容能夠讓學(xué)生利用三角形面積的公式解決與三角形面積有關(guān)的實(shí)際問題。

這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元第5課時(shí)《不規(guī)則圖形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)21頁。在教會(huì)學(xué)生計(jì)算簡(jiǎn)單的組合圖形后,教師需要引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)則的簡(jiǎn)單圖形和形式的不規(guī)則圖形建立聯(lián)系,來進(jìn)行不規(guī)則圖形面積的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠引導(dǎo)學(xué)生估算不規(guī)則圖形的面積,培養(yǎng)學(xué)生分析推理和解決問題的

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)“長(zhǎng)方體和正方體的表面積”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算公式、習(xí)題訓(xùn)練鞏固提高、實(shí)際應(yīng)用等,共計(jì)38頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括表面積的定義概述、長(zhǎng)方體和正方體的表面積求解公式等;然后通過生活中常見的禮盒包裝導(dǎo)入課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,思考禮盒的包裝需要多少材料,結(jié)合之前正方體和長(zhǎng)方

這是一套“小學(xué)五年級(jí)第三單元比較圖形的面積ppt課件”PPT模板,該P(yáng)owerPoint一共有26張幻燈片,整個(gè)演示文稿一共分為三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。該模板首先利用分割方法的相關(guān)視頻進(jìn)行導(dǎo)入,并讓學(xué)生進(jìn)行了不同圖形的面積比較;學(xué)習(xí)任務(wù)一該模板是對(duì)于用平移和旋轉(zhuǎn)比較圖形的面積相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),該演示文稿讓學(xué)生動(dòng)手操作進(jìn)行比較,更加直觀生動(dòng),也有利于學(xué)生更好地得出結(jié)論;學(xué)習(xí)任務(wù)二該模板進(jìn)行了用割補(bǔ)拼合來比較面

這是一套與第四單元第4課時(shí)探索活動(dòng):三角形的面積北師大數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含32張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠理解三角形面積的計(jì)算公式并掌握計(jì)算方法,也能夠了解三角形面積公式的推導(dǎo)過程。同時(shí),在經(jīng)歷本堂課一系列的課堂活動(dòng)后,包括觀察物體、共同操作和小組討論等,不僅可以培養(yǎng)他們的觀察和分析能力,也可以提高學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力,從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。這份Pow

這是一套“小學(xué)五年級(jí)第三單元平行四邊形的面積ppt課件”PPT模板,該P(yáng)owerPoint一共有32張幻燈片,整個(gè)演示文稿一共分為兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。首先該模板通過視頻進(jìn)行了導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生思考如何來計(jì)算平行四邊形的面積;學(xué)習(xí)任務(wù)一該模板是對(duì)于平行四邊形變成長(zhǎng)方形的相關(guān)學(xué)習(xí),并利用情境進(jìn)行學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)任務(wù)二該模板進(jìn)行了探究平行四邊面積公式的學(xué)習(xí),該模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論交流,集思廣益,充

這是一套關(guān)于譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化文化長(zhǎng)卷的行動(dòng)指南的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了21張幻燈片。文化是我們中華民族屹立于世界民族之林的法寶,中華民族深厚的文化底蘊(yùn)指導(dǎo)著我們國(guó)家以優(yōu)雅從容的姿態(tài)應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)?,F(xiàn)如今,我們國(guó)家最重要的任務(wù)之一就是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。該演示文稿聚焦于譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化文化長(zhǎng)卷的行動(dòng)指南展開了具體的介紹,學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解習(xí)近平總書記

這是一個(gè)關(guān)于《調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與評(píng)估》的PPT。我們?cè)谌粘9ぷ?、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中需要了解某些部分的情況時(shí),可以通過調(diào)查問卷的形式來完成。如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的調(diào)查問卷,提出一個(gè)好的問題是調(diào)查問卷的第一步。好的問題需要引出答案,提供有效的信息,這樣才能設(shè)計(jì)出一份合格的調(diào)查問卷。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與評(píng)估的相關(guān)內(nèi)容。

這是一篇關(guān)于介紹做最好的自己主題班會(huì)ppt課件的PPT,共計(jì)24頁。我們每個(gè)人最應(yīng)該做的就是愛自己,只有愛自己,才能更好的愛別人,家人也好,愛人也罷。愛自己就是要覺得自己是最棒的,肯定自己,對(duì)自己充滿自信而不自負(fù)。同樣生而為人,為什么不多多肯定自己呢,所以我們才應(yīng)該多多肯定自己,愛自己,再把多出來的愛贈(zèng)與別人,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

這是一套有關(guān)于《做最好的老師》好書推薦分享PPT課件模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。在我們一生的成長(zhǎng)過程中,老師是對(duì)我們影響很大的人,他們不僅教會(huì)我們讀書認(rèn)字,還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理,而如何能夠成為一名優(yōu)秀的教師也是很多教師一直追尋的目標(biāo)。此PPT模板內(nèi)容主要通過分享書籍《做最好的老師》來向我們講解成為優(yōu)秀老師的心得和技巧。

這是一套與做最好的老師讀書分享有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含26張幻燈片。教師每天要面臨著許多繁雜的工作任務(wù),可能會(huì)因?yàn)橹苓叺氖挛锒鴮?dǎo)致身體各方面素質(zhì)降低,容易變得不能克制自己的情緒。因此教師應(yīng)該要及時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài),認(rèn)識(shí)到教師的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生,幫助他們走向成功,幫助他們規(guī)范他們的行為準(zhǔn)則,同時(shí)在教育教學(xué)的過程中,也要反思自己的言行是否有錯(cuò)誤,從學(xué)生的角度來思考問題,以

這是一個(gè)關(guān)于《建功立業(yè)年輕干部要守好五道關(guān)》的PPT。3月15日,習(xí)近平總書記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上發(fā)表了重要講話,對(duì)中青年干部提出了幾點(diǎn)要求,要求青年干部要守好“五道關(guān)”,即政治觀、權(quán)力觀、交往觀、生活觀、親情觀,不斷深化理論武裝,做到知行合一。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于建功立業(yè)年輕干部要守好五道關(guān)的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個(gè)關(guān)于《爭(zhēng)當(dāng)五型干部走好必由之路》的PPT。作為青年干部,要奮勇爭(zhēng)先,實(shí)干當(dāng)先,堅(jiān)持人民最先,廉潔為先,思想領(lǐng)先,扎實(shí)學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,學(xué)思悟踐中堅(jiān)定,理想信念樂于達(dá)。堅(jiān)持人民利益高于一切,扎扎實(shí)實(shí)辦好民生實(shí)事,解決人民群眾的困難和難題。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于爭(zhēng)當(dāng)五型干部走好必由之路的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套與黨建黨課有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片。通過黨課教育能夠黨員干部的理論水平有所提升,并進(jìn)一步了解黨的路線方針,從而履行黨員的義務(wù),實(shí)現(xiàn)自我約束,才能真正地學(xué)有所獲,學(xué)有所得。此外,黨建黨課教育也能讓黨員干部在他們的實(shí)際工作中堅(jiān)定自己的理想信念,擁有甘于奉獻(xiàn)的精神,發(fā)揮自己的模范作用,這對(duì)于實(shí)現(xiàn)他們的理想價(jià)值有著重要意義。

這是一套關(guān)于張富清的PPT模版。張富清是誰呢?他是一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員。是一個(gè)高齡的共產(chǎn)黨員。他出生于陜西,在1948年加入解放軍后,因?yàn)榉e極的表現(xiàn),和上進(jìn)的態(tài)度,在同年的8月就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。這是位資質(zhì)很高的老黨員,而在這位老黨員身上存在的是一股讓我們崇拜的精神。他身上那種不向現(xiàn)實(shí)屈服,敢于向困難挑戰(zhàn)的精神,是值得我們學(xué)習(xí)的,并且必須傳承下去。

這是一套張富清ppt免費(fèi)模板,共計(jì)28頁。中國(guó)共產(chǎn)黨人在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興使命的道路上一直勤勤懇懇、艱苦奮斗,他們窮盡一生去完成共產(chǎn)黨與人民賦予他們的任務(wù),是他們的堅(jiān)持與不忘初心,不改英雄本色的高尚情懷讓人們?yōu)橹潎@。張富清同志在國(guó)家危難之際,舍生取義奮然投軍,在槍桿上打下赫赫戰(zhàn)功卻淡泊名利場(chǎng),默默無聞地深藏功與名,他的優(yōu)秀精神值得我們學(xué)習(xí)!

這是一篇關(guān)于介紹部編版五年級(jí)道德與法治《我們是一家人-讓我們的家更美好》第一課時(shí)PPT課件的PPT,共計(jì)16頁。家庭,是我們每個(gè)人的避風(fēng)港,所以我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)要保護(hù)好我們的家庭,家庭的創(chuàng)建離不開每個(gè)人的努力,所以,我們都是一家人,只有我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份力量,家庭才會(huì)更加美好,不管是我們的小家還是我們的大家,我們的祖國(guó)。
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