
這是一套講解語文課文《去年的樹》的PPT模板,選自新課標人教版三年級語文教材上冊,共計28頁?!度ツ甑臉洹愤@篇文章主要講述了一只遷徙歸來的小鳥為了實現(xiàn)與朋友——一棵去年棲息過的大樹的諾言,通過一次次的尋找,克服了重重阻礙和困難。最后面對著由好朋友做成的火柴點燃的燈火,唱起了他們約定的歌曲。贊頌了鳥和樹之間令人羨慕的友誼。搜索復制

這是一套三年級下冊語文課文《紙的發(fā)明》的PPT模板,共計31頁。紙的發(fā)明的意義不僅在于促進書籍文獻的傳播和科學文化的傳播,還在于促進書法藝術(shù)的發(fā)展繁榮和漢字的變化。這是中國歷史上的一項重要成就,也對中國歷史產(chǎn)生了重大影響。在古代歐洲,人們用動物皮,如羊皮來寫字。在中國,在造紙術(shù)發(fā)明之前,甲骨文、竹子和絲綢在古代被用于書寫和記錄。

這是一套適用于布置課前預習人教版語文四年級下冊課文《蝴蝶的家》的PPT課件,主要內(nèi)容包括布置課前朗讀課文的目標、課前小練、重難點字詞釋義等,共計18頁;課前預習一直是課堂教學的重要一部分,而學生往往忽略了預習的重要性,本套PPT旨在教學學生預習課文的步驟方法和內(nèi)容,鍛煉學生在預習課文中學習到更多知識的能力,不僅局限于閱讀課文,學習字詞,更是鍛煉其自主學習的能力。

這是一套“《朱德的扁擔》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板開門見山,從歌謠導入《朱德的扁擔》這一故事;第二部分模板對文章生字新詞、多音字、近義詞和反義詞進行了講解,并引導學生正確書寫;第三部分模板詳細解讀了文章內(nèi)容,從字里行間體會其中所包含的情感;第四部分是對于課文的結(jié)構(gòu)梳理,主題歸納,而后進行課堂訓練和繞口令科普。

這是一套“圓的認識課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對舊知識進行溫故知新,回顧了之前學習的平面圖形,并對本節(jié)課要學習的內(nèi)容進行圖片導入;第二部分模板進行了過程探索,講述了圓的相關(guān)內(nèi)容,認識圓心、半徑和直徑;第三部分模板進行了總結(jié),總結(jié)了如何畫好一個圓,并討論圓與直徑的問題和直徑與半徑的關(guān)系;第四部分模板進行了鞏固練習。

這是一個關(guān)于《去年的樹》的PPT?!度ツ甑臉洹肥遣烤幇嫒昙壵Z文上冊當中的一篇文章,通過學習這篇文章,能夠了解關(guān)于作者生平簡介和主要的作品,同時認識許多生字,生字,學習他們的造句方法,通過測課堂測驗,對所學內(nèi)容進行鞏固,思考在生活當中應當如何對待自己的朋友,應當珍惜友誼,信守承諾。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于去年的樹的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于人教部編版四年級上冊語文課文《秋晚的江上》的PPT模板,共計24頁?!肚锿淼慕稀肥且皇變?yōu)秀的詩歌,此詩出自詩集《郵吻》,其作者是近代詩人劉大白。本詩用詞簡練,結(jié)構(gòu)簡單?!肚锿淼慕稀吠ㄟ^對鳥兒、斜陽、蘆葦三種事物的描寫,向我們展現(xiàn)了一幅江邊落日的美麗景色。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從作者簡潔的語言中感受秋晚的江上的無限美景。

這是一套適用于進行六年級語文上冊課文《好的故事》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞學習、課文主旨解讀、文章優(yōu)美段落賞析等,共計41頁;《好的故事》是文學家魯迅創(chuàng)作的一首散文詩,滿腹經(jīng)綸,才高八斗的著名批判家魯迅留下來的文學作品不僅僅是揭露社會現(xiàn)實,批判封建社會,還有的是表達自己的理想和對未來的憧憬的情感詩篇,本套PPT詳細解讀了文章;

這是一套適用于教學人教版語文三年級下冊課文《紙的發(fā)明》的PPT課件,主要內(nèi)容包括詳細介紹發(fā)明紙的過程、重難點字詞教學、段落結(jié)構(gòu)組成等,共計43頁;造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一,集結(jié)了古人的智慧,從曾經(jīng)的洛陽紙貴、一紙難求到如今的印刷打印A4紙,紙的發(fā)展史已經(jīng)延綿近千年,將優(yōu)秀的中國文化底蘊和歷史融入課本教學中,既能增加學生的文化自信,又能拓寬學生的知識面。

這是一套“小學語文二年級《玲玲的畫》課件”PPT,該模板首先列出了文章生字新詞,在認識后進行組詞造句,不斷鞏固,加深印象;然后提出問題,進入主題“玲玲的畫”,并一步一步對文章進行分析理解,利用情境導入理解課文,從爸爸與玲玲對話中體現(xiàn)出文章主旨,要肯動腦筋;最后模板進行拓展延伸,提出問題,引導學生暢所欲言,說出自己的經(jīng)歷。

這是一套與《紅樓夢》第5課時有關(guān)的PPT,總共30頁。本堂課首先通過提問的方式引導學生回顧《紅樓夢》的人物形象和情節(jié),從而引出本節(jié)課對人物創(chuàng)作詩詞的深入欣賞。其次,通過對課文詩詞進行精讀和深入探究,同學們不僅能夠掌握經(jīng)典詩詞的解讀方法,也可以了解課文的意象和主題。同時,通過小組討論與展示的課堂活動,同學們可以對詩詞有更加深刻的理解和體會。這份PPT由六個部分組成。第一部分內(nèi)容是學習任務(wù),此模板首

這是一套與室內(nèi)設(shè)計有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共50頁。室內(nèi)設(shè)計是建筑設(shè)計的深化和發(fā)展,主要體現(xiàn)了藝術(shù)的美感,在實施室內(nèi)設(shè)計的過程中,應該結(jié)合科學技術(shù),才能體現(xiàn)藝術(shù)的美。因此,在裝修室內(nèi)的設(shè)計時,應當選擇選好其構(gòu)造,這些涉及到相關(guān)知識的運用和市場調(diào)研,其中的哪一項都是不可缺少的重要環(huán)節(jié),才能為居住者提供合理的室內(nèi)環(huán)境,滿足他們的要求。

這是一套高中語文山居秋暝說課PPT高二語文必修的PPT模板,共計41頁?!渡骄忧镪浴肥翘拼娙送蹙S所撰寫的一首著名的山水詩。它描述了初秋雨后的日落,以詩畫風格表達了詩人的崇高情懷和對理想境界的追求。這首詩代表了山村的美麗和居民的淳樸風格,表現(xiàn)了詩人對風景和鄉(xiāng)村的感受,以及對孤獨生活的滿足。用自然之美來表達個性之美和社會之美。它像一幅清新優(yōu)美的山水畫,像一首安靜優(yōu)美的抒情音樂,體現(xiàn)了王維的作詩特點。

這是一套“《秋天的雨》講課課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對《秋天的雨》這一課文的作者陶金鴻進行了介紹;第二部分模板進行了字詞學習,展示了文中的生字新詞及其釋義;第三部分模板引導學生思考問題,深入分析其中的思想感情,并挖掘出其中所運用的手法,感受秋雨的氣味和秋雨的聲音;第四部分則是對于課文的拓展延伸。

這是一套適用于進行夏天的古詩介紹教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括夏天古詩詞題材的運用、夏日古詩詞的特點、夏日古詩詞的主旨分析等,共計30頁;中國古詩詞文化博大精深,涉及各類體裁,作品種類豐富多樣,描寫夏日時光的詩句更是數(shù)不勝數(shù),例如“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!本褪敲枋鍪⑾臅r期景象的詩句,天氣有四季之分,古詩對四季的描寫也各有特色,本套PPT針對這些內(nèi)容進行了分析;

這是一套《夏天的雷雨》的PPT模板,共計22頁?!断娜绽子辍肥且皇子?013年發(fā)行的國語少兒歌曲。歌曲的內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,這為幼兒結(jié)合經(jīng)驗理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。其歌詞生動形象。用問答的形式描述了夏季雷暴的特征。第一段是問題,第二段是答案。相同的問答結(jié)構(gòu)能更好的讓幼兒學習、記憶歌詞。歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”和“嘩啦啦”等疊詞可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。搜索復制

這是一套講解課文《秋天的懷念》的PPT模板,共計27頁?!肚锾斓膽涯睢返淖髡呤鞘肺覈男≌f家、散文家史鐵生。史鐵生出生于北京,有陜北延安插隊的經(jīng)歷,21歲時因生病癱瘓回到北京,之后又患了尿毒癥,靠透析維持生命??嚯y的經(jīng)歷也練就了他堅毅的品格,因此在文學創(chuàng)作上,通常表現(xiàn)出堅強的意志、坦蕩的胸懷以及博愛的精神。

這是一套夏天里的成長ppt課件,共計42頁。PPT封面以夏日里大自然的優(yōu)美景色畫面為背景,在藍天白云,陽光明媚的天氣,稻田的稻穗正在努力茁壯成長,在陽光和雨露的滋潤下,讓自己一天天快速的長大、豐滿起來,稻草人在田間地頭看護著這些茁壯成長的稻穗,燕子、七星瓢蟲在田間飛舞,在稻穗上休憩玩耍,黑色藝體字突出主題:夏天里的成長。PPT正文通過對文章的學習,認讀并會書寫生字詞,對重點的詞語進行理解,對文章

這是一篇介紹濟南的冬天的PPT,共計16頁。說起老舍先生,我們都不陌生,之前我們都學過他很多文章了,這篇主要是老舍先生在山東任職的時候,用生動形象的文字記錄了他眼里的濟南的冬天。老舍先生用一篇充滿詩情畫意的散文來表達他對濟南冬天的熱愛,對大自然,對生活的熱愛。也像學生傳達了珍惜大自然,觀察身邊事物的意義。

這是一套講解人教版七年級下語文教材中《濟南的冬天》一文的ppt模板,共計34頁。《濟南的冬天》是現(xiàn)代著名作家老舍的一篇經(jīng)典散文,自1931年公開發(fā)表后,長期被各版語文教材選用。該文章文筆細膩、語言優(yōu)美、意境超脫,老舍筆下刻畫的冬天的濟南,沒有冬天的蕭瑟和凜冽,反而是一塊始終無風、向晴、溫暖的“寶地”,具有很高的教育意義和審美價值。
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