
這是一套“《寶葫蘆的秘密》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用圖片法進(jìn)行導(dǎo)入,并介紹了作者張?zhí)煲恚坏诙糠帜0搴?jiǎn)述了《寶葫蘆的秘密》故事梗概,展示了文章中的生字新詞,并引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章大意;第三部分模板講述了課文中的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)以及擬人的修辭手法,并對(duì)主要情節(jié)進(jìn)行了分析;第四部分模板對(duì)于課文進(jìn)行了拓展延伸,補(bǔ)充了《禿禿大王》和《大林小林》這兩本書(shū)。

這是一套關(guān)于部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大象的耳朵》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。《大象的耳朵》是一篇童話(huà)故事,其作者是冰波?!洞笙蟮亩洹分v述了大象從不接受自己耷拉的耳朵到做回自己的變化過(guò)程,告訴了我們要正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和看法,不要過(guò)分在意而盲目聽(tīng)從。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,從簡(jiǎn)單的故事當(dāng)中學(xué)會(huì)接納自己、悅納自己。

這是一套漫畫(huà)的啟示的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。漫畫(huà)是一種非常有趣的藝術(shù)形式。一方面,它可以成為一種娛樂(lè)工具,讓人們快樂(lè)。另一方面,它可以作為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和支持電影電視發(fā)展的工具。漫畫(huà)具有捕捉人物和思想的能力,其最終目標(biāo)是傳達(dá)思想。作為一種視覺(jué)表達(dá)手段,其表現(xiàn)力無(wú)疑是非常強(qiáng)的。它主要表現(xiàn)在表達(dá)形式的多樣性、表達(dá)方法的靈活性和表達(dá)對(duì)象的隨機(jī)性,使其發(fā)展空間和范圍更加廣闊。漫畫(huà)豐富而細(xì)膩的表現(xiàn)力是其現(xiàn)代

這是一套“《祖父的園子》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,并介紹了作者蕭紅;第二部分模板展示了課文中的生字新詞、多音字和詞語(yǔ)釋義,并對(duì)其進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了解讀,并積累了描寫(xiě)形態(tài)的ABB式詞語(yǔ),講述了文章的重點(diǎn)句子;第四部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí),鞏固積累所學(xué)知識(shí)。

這是一套適用于教學(xué)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)主題為“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”的寫(xiě)作指導(dǎo)PPT課件,主要內(nèi)容包括分析主題的寫(xiě)作對(duì)象、構(gòu)思提綱的技巧、寫(xiě)作訓(xùn)練等,共計(jì)29頁(yè);中華文明作為四大古國(guó)文明之一,是現(xiàn)今唯一沒(méi)有中斷的文明,有著許多蘊(yùn)含中華文化的瑰寶,在建筑文化上,有世界十大大奇跡之一長(zhǎng)城、最大的古代宮殿建筑群故宮。

這是一套“《寶葫蘆的秘密》課件”P(pán)PT模板,模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板設(shè)置懸念,吸引學(xué)生的注意力,并介紹了作者張?zhí)煲恚M(jìn)行了課前導(dǎo)讀;第二部分模板是對(duì)于課文生字新詞、多音字和詞語(yǔ)釋義的講解以及書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo);第三部分模板對(duì)于課文進(jìn)行了精講,并創(chuàng)編了一個(gè)故事;第四部分模板對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行了補(bǔ)充積累,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生閱讀全書(shū)。

這是一套講解身邊那些有特點(diǎn)的人的PPT模板,選自人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材,共計(jì)21頁(yè)。PPT模板按照新課導(dǎo)入、新知詳解、整體感知、拓展延伸四個(gè)部分,對(duì)《身邊那些有特點(diǎn)的人》這一文章進(jìn)行了講解。主要通過(guò)引用童話(huà)故事中的匹諾曹、美人魚(yú)、小紅帽三個(gè)角色的形象,引導(dǎo)學(xué)生分析三個(gè)人物的主要特點(diǎn),加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。

這是一個(gè)關(guān)于《漫畫(huà)的啟示》的PPT?!堵?huà)的啟示》是人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章能夠幫助我們了解關(guān)于漫畫(huà)的相關(guān)內(nèi)容,通過(guò)觀察漫畫(huà),看看漫畫(huà)當(dāng)中有哪些有趣的內(nèi)容,想一想漫畫(huà)的標(biāo)語(yǔ)和簡(jiǎn)單的提示語(yǔ)當(dāng)中能夠反映的含義,結(jié)合生活當(dāng)中的人或事,想一想漫畫(huà)可以給我們帶來(lái)哪些啟示。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于漫畫(huà)的啟示的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套講解語(yǔ)文課文《威尼斯小艇》的PPT模板,選自部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材,共計(jì)33頁(yè)。外出旅行是一件非??鞓?lè)的事情,旅行不僅能夠幫助我們開(kāi)闊眼界,同時(shí)也能夠陶冶我們的情操,愉悅我們的心情。《威尼斯小艇》就是美國(guó)著名作家馬克·吐溫在意大利的古城威尼斯觀光旅游時(shí)所作的一篇游記。游記記錄了水城威尼斯的獨(dú)特的魅力,讓人心馳神往。

這是一套四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《我的動(dòng)物朋友》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。《我的動(dòng)物朋友》這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在于讓孩子們學(xué)會(huì)如何介紹動(dòng)物朋友,掌握典型特征,能夠進(jìn)行生動(dòng)地介紹。其次,以豐富、準(zhǔn)確、生動(dòng)的方式描述動(dòng)物的外觀、表情和行為。最后,在介紹和描述動(dòng)物朋友的過(guò)程中,要加強(qiáng)人與動(dòng)物之間的情感交流,獲得人與動(dòng)物互愛(ài)的情感體驗(yàn)。在課堂上,教師需及時(shí)掌握學(xué)生語(yǔ)言描述的精彩部分,給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持。

這是一套講解聲音的變化的PPT模板,選自教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材第三單元聲音第三節(jié),共計(jì)18頁(yè)。PPT模板在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要以提問(wèn)的形式引入,詢(xún)問(wèn)同學(xué)們平時(shí)是否喜歡玩玩具,教師帶了一面小鼓,請(qǐng)不同的同學(xué)對(duì)小鼓進(jìn)行打擊,其他同學(xué)靜靜的聽(tīng),感受不同的同學(xué)打擊小鼓發(fā)出的不同聲音,進(jìn)而引出了本章學(xué)習(xí)內(nèi)容“聲音的變化”這一命題。

這是一套“20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,講述了對(duì)于9的進(jìn)位加法的運(yùn)用有點(diǎn)數(shù)法、湊十法,并對(duì)其進(jìn)行鞏固訓(xùn)練;第二部分是對(duì)于8、7、6的進(jìn)位加法學(xué)習(xí),講述了四種方法并進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,而后模板展示了數(shù)學(xué)小故事,拓展補(bǔ)充知識(shí);第三部分是對(duì)于5、4、3、2的進(jìn)位加法的學(xué)習(xí),并進(jìn)行了拓展練習(xí)和提升。

這是一套講解語(yǔ)文課文童年的發(fā)現(xiàn)PPT模板選自人教版部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),教材共計(jì)22頁(yè)。童年的發(fā)現(xiàn)是俄國(guó)著名兒童文學(xué)作家、莫斯科國(guó)旅柯西金紡織大學(xué)使用藝術(shù)系的教授、前蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通訊院士費(fèi)奧多羅夫。1842年和1951年,費(fèi)奧多羅夫參與了日全食的觀測(cè),因此也是著名的生物學(xué)家。童年的發(fā)現(xiàn)就是他記錄的童年通過(guò)觀察自然現(xiàn)象獲得得奇妙發(fā)現(xiàn)。

這是一套關(guān)于人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!稊?shù)的順序》是學(xué)生感知數(shù)字與數(shù)字之間大小關(guān)系的重要一課,是構(gòu)建數(shù)字之間聯(lián)系的重要橋梁。本節(jié)課通過(guò)游戲和練習(xí),可以使學(xué)生深入理解數(shù)的含義,并從中感知100以?xún)?nèi)的數(shù)字之間的規(guī)律。同時(shí)這也是提升學(xué)生的數(shù)感,拓寬學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生探究能力的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以在數(shù)學(xué)游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),充分達(dá)成寓教于樂(lè)的目的。

這是一個(gè)關(guān)于《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》的PPT?!堵?tīng)聽(tīng)秋的聲音》是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解關(guān)于秋天的寫(xiě)作手法,認(rèn)識(shí)許多生詞生字,增加對(duì)詞語(yǔ)內(nèi)涵的理解,學(xué)習(xí)秋天大自然獨(dú)特?fù)碛心男┞曇簦膭?lì)小朋友們?cè)谌粘I町?dāng)中觀察自然,并且通過(guò)自己的方式描繪出來(lái)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際《注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。本節(jié)課的主題是《注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣始終伴隨在我們交流溝通的全過(guò)程中,并輔助我們表達(dá)想法、觀點(diǎn)、立場(chǎng)和感情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生明確說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣的重要性以及不同語(yǔ)氣可能造成不同的結(jié)果,同時(shí)教會(huì)學(xué)生要尊重他人、禮貌待人。

這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《現(xiàn)代詩(shī)二首》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!冬F(xiàn)代詩(shī)二首》包括了《秋晚的江上》和《花牛歌》兩首現(xiàn)代詩(shī)歌?!肚锿淼慕稀肥墙?shī)人劉大白創(chuàng)作的,本詩(shī)通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)兒、斜陽(yáng)、蘆葦三種事物的描寫(xiě),向我們展現(xiàn)了一幅江邊落日的美麗景色。《花牛歌》是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩創(chuàng)作的,描繪了花牛自由行動(dòng)的場(chǎng)景。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,我們可以從中感受到兩位詩(shī)人對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛(ài)。

這是一套適用于教學(xué)部編版五年級(jí)下冊(cè)課文《小守門(mén)員和他的觀眾們》的PPT課件,主要內(nèi)容有品讀課文內(nèi)容、解析課文寫(xiě)作手法和特點(diǎn)、分析課文主旨等,共計(jì)18頁(yè);本套PPT在形式上采用小男孩踢球的動(dòng)漫畫(huà)作為背景圖,草叢綠和天空藍(lán)作為主背景色,PPT頁(yè)面中還附有學(xué)生們一起踢球的卡通形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得課堂更加輕松有趣,讓學(xué)生更好的融入課文的意境之中,在課文故事中感受課文情節(jié)。

這是一套適用于教學(xué)人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《立體圖形的拼搭》的PPT課件,主要內(nèi)容包括習(xí)題練習(xí)、立體圖形的種類(lèi)和概念、立體圖形形狀辨析等,共計(jì)17頁(yè);立體圖形是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn)板塊,涉及到學(xué)生的空間想象能力,本套PPT采用概念、圖形、習(xí)題相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),步驟詳細(xì),簡(jiǎn)單易懂,從最基礎(chǔ)的步驟開(kāi)始講解,有助于學(xué)生建立良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

這是一套適用于教學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)課文《秋天的雨》的PPT課件,主要內(nèi)容包括課文重點(diǎn)詞介紹、課文段落和主旨解析、隨堂練習(xí)與課后作業(yè)等,共計(jì)21頁(yè);本套PPT在形式上采用秋季楓樹(shù)林的圖片作為背景,并且附有學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題的動(dòng)漫形象,符合PPT的主旨,并使得PPT頁(yè)面內(nèi)容更加豐富,并在講解課文內(nèi)容時(shí),采用橙色方框標(biāo)出關(guān)鍵詞,讓學(xué)生清晰明了的掌握重要知識(shí)點(diǎn)。
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