
這是一個(gè)關(guān)于人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元比例的認(rèn)識(shí)比例尺的課件ppt,首先是講比例尺的基本含義是圖上距離與實(shí)際距離的比值就是比例尺,通過(guò)比例尺可以將很巨量的尺寸輕松地畫(huà)入很小的書(shū)本,比例尺是生活中非常常見(jiàn)的尺寸標(biāo)注方式,只有了解和學(xué)習(xí)了比例尺,和比例尺的相關(guān)計(jì)算,才能看懂很多生活中的工具,比如圖紙地圖等資料。搜索復(fù)制

這是一套講解姓氏歌的PPT模板,選自人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),教材共計(jì)29頁(yè)。姓氏是標(biāo)志著宗族、血緣關(guān)系的標(biāo)志和符號(hào)。對(duì)于中國(guó)人而言,姓氏是血脈延續(xù)的符號(hào)。中國(guó)頁(yè)是第一個(gè)擁有姓氏的國(guó)家,其歷史已經(jīng)超過(guò)了5000年。姓氏對(duì)維護(hù)中華民族的穩(wěn)定性,中華文明的延續(xù)性發(fā)揮了巨大的作用。也構(gòu)成了中國(guó)人民血脈中最深層次的情感紐帶。搜索復(fù)制

這是一套人教版《半截蠟燭》PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。《半截蠟燭》是以劇本的形式,描繪出主人公為了保全組織的秘密情報(bào),而與德軍開(kāi)展的一系列斗智斗勇的作戰(zhàn)斗爭(zhēng),文中的主人公聰明可愛(ài),鎮(zhèn)定勇敢,用智慧挽救了許多人的生命,也為國(guó)家爭(zhēng)取到了至高無(wú)上的榮耀,他們不怕危險(xiǎn)機(jī)智應(yīng)對(duì),用一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心,保衛(wèi)祖國(guó)反抗敵人,最終從容周旋獲得了勝利。搜索復(fù)制

這是一套人教版春日的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。學(xué)習(xí)古詩(shī)有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在學(xué)習(xí)中,要充分理解詩(shī)歌的意境和隱含意義,就需要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。同時(shí),學(xué)生擁有著豐富的想象力。他們可以聯(lián)想、補(bǔ)充和創(chuàng)造古詩(shī)詞,并以此為出發(fā)點(diǎn)來(lái)建構(gòu)想象意象。與此同時(shí),學(xué)習(xí)古詩(shī)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。古詩(shī)詞教學(xué)為我們提供了一個(gè)充分發(fā)揮想象力、發(fā)展創(chuàng)造性思維、再現(xiàn)藝術(shù)的空間。在閱讀古詩(shī)詞時(shí),學(xué)生看到詩(shī)歌中表達(dá)的大部分

這是一套人教版陶罐和鐵罐PPT課件模板,共計(jì)26頁(yè)。這篇文章用富有特色的修辭手法、神態(tài)描寫(xiě),表達(dá)出謙虛但不軟弱的陶罐和傲慢又無(wú)禮的鐵罐之間的深刻對(duì)話。通過(guò)感受文章的表達(dá)意境,學(xué)會(huì)人物交流時(shí)的動(dòng)作和神態(tài),引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的道理,體會(huì)文章的核心主旨:不用自己的長(zhǎng)處去和別人的短處進(jìn)行比較,在生活中多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),正視自己。搜索復(fù)制

這是一套講解語(yǔ)文課文《桃花心木》的PPT模板,選自人教版語(yǔ)文教材,共計(jì)29頁(yè)?!短一ㄐ哪尽返淖髡呤桥_(tái)灣著名作家林清玄。林清玄,1953年出生,臺(tái)灣高雄人。畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣世界新聞??茖W(xué)校,曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》海外版記者。是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)的一位,同時(shí)也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位。他的散文語(yǔ)言清麗,意境超然,深受廣大讀者喜愛(ài)。搜索復(fù)制

這是一套語(yǔ)文園地三人教版的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有助于了解民族文化,對(duì)民族文化的傳承和發(fā)展起著重要作用。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史文化的文明古國(guó)。通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以感受到民族文化的內(nèi)涵和魅力,增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更有利于提升中國(guó)的文化軟實(shí)力。小學(xué)是一個(gè)具有較強(qiáng)接受能力的階段。這一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的理解,起到抵御外來(lái)文化入侵的作用,使中國(guó)文化代

這是一套“人教版《大禹治水》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板開(kāi)門見(jiàn)山,直接利用課文內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入;第二部分模板整理了課文的生字新詞,并對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展,提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容;第三部分模板利用小組合作的方法探究課文內(nèi)容,并通過(guò)合作的方法理解大禹治水的過(guò)程、原因及意義;最后對(duì)課文進(jìn)行總結(jié)升華。

這是一套人教版一年級(jí)語(yǔ)文課文《四個(gè)太陽(yáng)》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文可以豐富知識(shí)的積累,形成良好的語(yǔ)感。語(yǔ)言能力來(lái)源于語(yǔ)言的積累。多閱讀書(shū)籍,擁有豐富的語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù),自然提高對(duì)語(yǔ)言的理解。通過(guò)語(yǔ)言積累,學(xué)生不僅可以感受到語(yǔ)言的情感,而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)言是根據(jù)慣例建立的,語(yǔ)言的意義是基于感性認(rèn)識(shí)的。語(yǔ)感的形成是過(guò)去知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在心理結(jié)構(gòu)中的積累。只有通過(guò)閱讀,大腦皮層才能形成各種語(yǔ)言刺激,并逐

這是一套“語(yǔ)文人教版《狐假虎威》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用老虎和狐貍的圖片進(jìn)行課堂導(dǎo)入,簡(jiǎn)述了《狐假虎威》的出處《戰(zhàn)國(guó)策》;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,講解課文中的生字新詞,并將生字歸類;第三部分模板將課文分層,引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容,并分析文章中的好詞好句;第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸,補(bǔ)充了許多出自寓言故事的成語(yǔ),并進(jìn)行課堂訓(xùn)練鞏固知識(shí)。

這是一套“人教版《清明》課件”PPT,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)引入,介紹了《清明》作者杜牧,引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩(shī)歌;第二部分模板講解了生字新詞及其釋義;第三部分是對(duì)于模板的詳細(xì)解讀,并引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌中字詞的意義;第四部分模板對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)進(jìn)行了梳理總結(jié),簡(jiǎn)述了詩(shī)歌主題,并留下作業(yè),進(jìn)行知識(shí)拓展,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

這是一套小學(xué)語(yǔ)文課文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)?!兑环麚P(yáng)中外的畫(huà)》是由作家滕明道撰寫(xiě)的一篇說(shuō)明性文章。本文介紹了北宋時(shí)期張擇端的作品《清明上河圖》。本文通過(guò)對(duì)北宋都城汴京街繁華集市的具體描述,再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)都城的風(fēng)貌和人們的生活狀況,并通過(guò)敘述和討論,向?qū)W生們講述了《清明上河圖》在國(guó)內(nèi)外享有盛名的原因。它展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

這是一個(gè)關(guān)于《如何做一名自律的人》的PPT。自律是指的是在沒(méi)有任何人監(jiān)督的情況下,通過(guò)自己要求自己,主動(dòng)的、自覺(jué)的遵守某些規(guī)則,約束自己的一言一行。自律的表現(xiàn)包括善于進(jìn)行自我規(guī)劃,善于自控。自律的人能夠冷靜的回顧自己的思想和行為,尋找自己的缺點(diǎn),努力改正。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于如何做一名自律的人的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套“人教版教學(xué)課件《一封信》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了知識(shí)導(dǎo)入,講述了我國(guó)的文明禮儀,并引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容;第二部分展示了課文中的生字新詞、多音字、詞意及其朗讀指導(dǎo),并根據(jù)詞語(yǔ)進(jìn)行課堂練習(xí);第三部分模板對(duì)于課文進(jìn)行分段講解賞析,并利用括號(hào)進(jìn)行總結(jié)概括;第四部分是對(duì)于課文的拓展延伸,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的話將文章內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

這是一套關(guān)于介紹小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞靜夜思的PPT,共計(jì)28張。中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深,在漫長(zhǎng)的五千年里,我們的祖先為我們留下來(lái)許多財(cái)富,包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。中國(guó)古詩(shī)詞作為中國(guó)文化史上濃墨重彩的一筆,通過(guò)品味古詩(shī)詞,讓我們?yōu)楣湃说暮狼閴阎径某迸炫龋矠樗麄兊膲阎疚闯甓鋈粋?。這就是古詩(shī)詞的獨(dú)特魅力,讓人回味無(wú)窮。

這是一套蘭亭集序說(shuō)課高一語(yǔ)文必修的PPT模板,共計(jì)45頁(yè)?!短m亭集序》這篇文章是由我國(guó)著名書(shū)法家王羲之所撰寫(xiě),文章闡述了了蘭亭的景色和王羲之等人一同集會(huì)的樂(lè)趣,并表達(dá)了作者對(duì)生死無(wú)常的感嘆。作者的心情時(shí)而快樂(lè)時(shí)而悲傷,這篇文章也隨著他的心情從激蕩變?yōu)槠届o,文風(fēng)跌宕起伏。全文由三段組成。序言清晰、簡(jiǎn)潔、深刻,表現(xiàn)了王羲之的散文風(fēng)格。

這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文內(nèi)容“拼音認(rèn)讀aoe”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括拼音讀寫(xiě)方法、音調(diào)學(xué)習(xí)、拼音書(shū)寫(xiě)格式教學(xué)、兒歌朗讀等,共計(jì)19頁(yè);本套PPT模板在版式上采用天藍(lán)色和紅橙色等暖色調(diào)作為主背景色,營(yíng)造出天真童趣輕松的上課氛圍,教學(xué)內(nèi)容也采用知識(shí)和動(dòng)畫(huà)、游戲相結(jié)合的方式,讓學(xué)生在詼諧有趣的課堂上學(xué)習(xí)知識(shí);

PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)闡述了本課時(shí)重點(diǎn)掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯,如:director, scenario, be known for, attend,ceremony等,能準(zhǔn)確認(rèn)讀、拼寫(xiě)并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。全文一共42長(zhǎng)幻燈片,通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”“快速閱讀”“細(xì)節(jié)閱讀”等多種閱讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解語(yǔ)篇內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和技巧,如略讀、尋讀、猜詞悟義等。PPT模板內(nèi)容主要

這是一套適用于進(jìn)行感恩節(jié)的由來(lái)介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括感恩節(jié)的意義、感恩節(jié)與宗教的聯(lián)系、感恩節(jié)節(jié)日誕生的歷史等,共計(jì)34頁(yè);感恩節(jié)有著一個(gè)迷惑性的名字,并非是僅僅指代要常懷感恩之心,而是擁有濃厚的宗教色彩且覆蓋著屠殺、血腥和殖民的“紀(jì)念日”,從感恩節(jié)誕生的歷史來(lái)看,史實(shí)與標(biāo)題完全相悖,甚至攜帶著反諷的意味,本課件帶領(lǐng)我們走進(jìn)真正的“感恩節(jié)”歷史故事;

這是一套日本文字的由來(lái)的PPT模板,共計(jì)78頁(yè)。每個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言,日本的語(yǔ)言是日語(yǔ),日文是它的寫(xiě)法,日文包括漢字、假名、外來(lái)詞以及羅馬字。起初,日本沒(méi)有語(yǔ)言。隋唐時(shí)期,日本派遣了大量使節(jié)來(lái)華學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)。事實(shí)上,東亞文化圈中的國(guó)家或多或少都受到中國(guó)文化的影響,如越南、日本、朝鮮和韓國(guó),尤其是日本,因?yàn)槿毡臼侵袊?guó)的鄰國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái),日本一直在尋求“吸收”中國(guó)文化。
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