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關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?36.28KB | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)有關(guān)的PPT，總共24頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)“關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)”的課程后，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確表述橫、縱坐標(biāo)的具體關(guān)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各類(lèi)數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)解決一系列的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這不僅能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還能夠提升學(xué)生們的分析和歸納能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。
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中心對(duì)稱(chēng)圖形人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)中心對(duì)稱(chēng)圖形有關(guān)的演示文稿，包含32張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)中心對(duì)稱(chēng)圖形的課程后，學(xué)生能夠闡述中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義，并且掌握中心對(duì)稱(chēng)圖形的特征以及運(yùn)用知識(shí)解決相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)對(duì)圖形進(jìn)行分析和觀察，在探究的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了一系列的研究方法，包括驗(yàn)證和歸納法，從而提高他們的歸納和思維能力，使他們感受到數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美。
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畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)的圖形（第2課時(shí)）人教八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15.2畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)的圖形（第2課時(shí)）的PPT課件，一共包括22張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生歸納并掌握點(diǎn)P（X，Y）關(guān)于X軸Y軸對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)坐標(biāo)規(guī)律，同時(shí)通過(guò)“描點(diǎn)—畫(huà)圖—找坐標(biāo)—?dú)w納規(guī)律”的探究過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷“具體到抽象”“形到數(shù)”的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力。該套PPT從八個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為復(fù)習(xí)引入。第二部分為合作探究，該部分主要是
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畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)的圖形（第1課時(shí)）人教八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15.2畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)的圖形（第1課時(shí)）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握畫(huà)單個(gè)點(diǎn)關(guān)于給定對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的方法，理解其原理，同時(shí)通過(guò)“找對(duì)稱(chēng)點(diǎn)—畫(huà)對(duì)稱(chēng)線段—畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形”的遞進(jìn)式探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“原理遷移—?jiǎng)邮謱?shí)踐—?dú)w納總結(jié)”的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)操作能力與邏輯推理能力。該套PPT從八個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為復(fù)習(xí)引入。第二部分為
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軸對(duì)稱(chēng)及其性質(zhì)人教八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15.1.1軸對(duì)稱(chēng)及其性質(zhì)的PPT課件，一共包括29張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解軸對(duì)稱(chēng)圖形、兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱(chēng)的概念，掌握軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與幾何直觀能力。該套PPT從八個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為情境引入，該部分主要通過(guò)圖片，讓學(xué)生明白對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象無(wú)處不在。第二部分為合作探究，該部分主要是讓學(xué)
團(tuán)隊(duì)對(duì)抗PK賽策劃方案PPT模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套團(tuán)隊(duì)對(duì)抗PK賽策劃方案PPT模板，共計(jì)37頁(yè)。團(tuán)隊(duì)的對(duì)抗比賽，不僅僅是表現(xiàn)個(gè)人能力，而是考驗(yàn)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中如何去組織團(tuán)結(jié)，以更強(qiáng)大的隊(duì)伍去迎接挑戰(zhàn)。這對(duì)團(tuán)隊(duì)的合作力、向心力都提出了比較嚴(yán)格的要求。俗話說(shuō)：“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。”這正是說(shuō)明團(tuán)隊(duì)之間合作的力量是無(wú)窮大的，個(gè)人的知識(shí)面終歸是有局限性的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作相互信任鼓勵(lì)，堅(jiān)持隊(duì)員之間彼此補(bǔ)充短處突出隊(duì)員的才干，才能
預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園自然災(zāi)害PPT課件
大小：16M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套校園風(fēng)格預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園自然災(zāi)害PPT課件，共20頁(yè)。PPT封面以學(xué)校教室場(chǎng)景為背景，藍(lán)色正體字突出主題：預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件之自然災(zāi)害事故。PPT正文分別從：1.什么是自然災(zāi)害；2.發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)如何進(jìn)行自救。詳細(xì)介紹了遇到暴雨災(zāi)害如何進(jìn)行自救，遇到洪水災(zāi)害如何自救；遇到雷電天氣如何進(jìn)行防護(hù)。這套PPT很適合各級(jí)各類(lèi)學(xué)校安全主題教育活動(dòng)。
《面對(duì)挫折 永不言敗》主題班會(huì)PPT
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套《面對(duì)挫折 永不言敗》主題班會(huì)PPT模板，共計(jì)19頁(yè)。天地遼闊何處是吾鄉(xiāng)，安身立命才能無(wú)憂。我們一路向前，都是踽踽獨(dú)行，孑然一身的拼搏者，前路迷?；蛟S會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨襲擊，面臨無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，我們都不該妥協(xié)，只有奮勇前進(jìn)才能找到最終的安心之所。一路走來(lái)也會(huì)經(jīng)歷迷茫會(huì)不知所措，但只要不忘初心方得始終。我們?cè)谄椒驳臍q月里肆意歡樂(lè)，也在喧囂里尋找一抹難得的寧?kù)o。
民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查PPT
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套關(guān)于民主生活會(huì)個(gè)人參照檢查的PPT模版。要找出自己在理論與實(shí)踐的結(jié)合中，存在什么樣的思想問(wèn)題。要用帶著思考去反復(fù)學(xué)自己做的還不夠的問(wèn)題。加強(qiáng)用理論來(lái)武裝自己，更加牢固自己對(duì)于黨的信仰，把基石筑的更加堅(jiān)不可摧。把精神的糧食補(bǔ)充足，把思想航船的航向把握的準(zhǔn)確，提升自思想空間與工作空間，讓自己在以后工作中，更加能夠完善的處理遇到的問(wèn)題。
民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查PPT
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查PPT模板，共計(jì)25頁(yè)。在發(fā)展的過(guò)程中，因?yàn)闀r(shí)間、地點(diǎn)、人物的不斷轉(zhuǎn)換，以前的經(jīng)驗(yàn)總會(huì)出現(xiàn)與時(shí)代難以匹配的時(shí)候，具體表現(xiàn)為過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不足以解決現(xiàn)在產(chǎn)生的新問(wèn)題。這種現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，就要求各級(jí)黨組織加強(qiáng)自身反思，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，與時(shí)俱進(jìn)，找出應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)黨和社會(huì)迅速發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)及處置PPT課件
大小：8M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套介紹網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)及處理的PPT，共計(jì)19張。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電腦手機(jī)等通訊工具的普及，社交平臺(tái)的低門(mén)檻化，讓我們普通人也可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的言論。凡事都有兩面性，在人人皆可當(dāng)鍵盤(pán)俠的年代，有些“冤情”或者困難可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，利用輿論來(lái)解決，但是同樣，也容易被不法分子或者不安好心之徒利用，造謠生事，擾亂社會(huì)秩序，影響他人正常的生活。所以，我們一定要做有素質(zhì)的網(wǎng)名，而不是不分青紅皂白的“噴子”。
突發(fā)公共衛(wèi)生事件輿情應(yīng)對(duì)PPT
大小：13M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件輿情應(yīng)對(duì)的PPT模版。輿情這個(gè)詞大家很陌生，這是一個(gè)簡(jiǎn)化的詞，是對(duì)于輿論情況這一個(gè)詞的簡(jiǎn)稱(chēng)。公共衛(wèi)生事件，一般是指突然發(fā)生的，并且對(duì)于公共的健康造成了，或者可能造成很?chē)?yán)重的損害的事件。比如：大范圍的傳染病疫情，不明原因的群體疾病、重大的食物中毒事件等等其他能夠嚴(yán)重影響公眾身體健康的事件。它分為四個(gè)級(jí)別，特別重大的，重大的，較大的，和一般的。
對(duì)標(biāo)功勛黨員踐行初心使命PPT
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于介紹對(duì)標(biāo)功勛黨員，踐行初心使命的PPT，共計(jì)20張。2021年這是極不平凡的一年，一百年前，在浙江嘉興南湖的紅船上，中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立了，這一百年來(lái)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨前赴后繼，為了解放中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不畏犧牲。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起就是一個(gè)沒(méi)有自身利益的黨派，全心全意為人民服務(wù)是他們的宗旨，共產(chǎn)黨員們以此為初心，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。
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民主生活會(huì) “五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查》的PPT。黨員同志需要不斷進(jìn)行自我革命，批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，思考自身存在問(wèn)題的原因以及如何改正。同時(shí)對(duì)其他同志存在的問(wèn)題進(jìn)行大膽的提出，這樣能夠幫助黨員同志互相進(jìn)步，民主生活會(huì)就發(fā)揮著這樣十分重要的作用。通過(guò)這個(gè)PPT，我們將了解關(guān)于《民主生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查》的相關(guān)內(nèi)容。
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“五個(gè)帶頭” 個(gè)人對(duì)照檢查材料PPT
大小：26M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《“五個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照檢查材料》的PPT。充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，要經(jīng)常對(duì)個(gè)人行為、思想情況進(jìn)行反思和總結(jié)，通過(guò)“五個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照材料，能夠全面反應(yīng)個(gè)人的思想情況，也就是檢查個(gè)人是否深刻領(lǐng)悟兩個(gè)確立的重要意義，是否能夠牢記我們黨是什么、要干什么，是否認(rèn)真踐行以人民為中心的發(fā)展思想，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用了黨在不同歷史時(shí)期成功的豐富經(jīng)驗(yàn)，是否認(rèn)真吸取了歷史中正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)等五個(gè)方面
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加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)PPT
大小：13M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)》的PPT。中國(guó)共產(chǎn)黨百年的奮斗歷史創(chuàng)造了令世界矚目的歷史性成就。通過(guò)加強(qiáng)黨對(duì)人才的運(yùn)用和管理，健全完善人才發(fā)展的體制機(jī)制，能夠充分發(fā)揮人才的作用和潛力，幫助黨提高治理水平和實(shí)現(xiàn)治理能力的現(xiàn)代化，協(xié)助黨實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
面對(duì)新型冠狀病毒如何宅在家PPT
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套關(guān)于介紹面對(duì)新型冠狀病毒如何宅在家的PPT，共計(jì)32張。2022年，極不平凡的一年，國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩，國(guó)內(nèi)新型冠狀病毒反復(fù)，上海、吉林等地區(qū)疫情嚴(yán)重，為了減少病毒傳染，保護(hù)自己和他人，減少外出，勤消毒是每個(gè)人都應(yīng)主動(dòng)去做的。特別是每次從外面回來(lái)，更要注意消毒，避免將病毒帶回家傳染給家人。在家時(shí)，也要勤通風(fēng)、勤消毒，讓病毒無(wú)處遁形。
入黨積極分子轉(zhuǎn)發(fā)展對(duì)象答辯PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《入黨積極分子轉(zhuǎn)發(fā)展對(duì)象答辯》的PPT，在這個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，在這個(gè)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一程。加入中國(guó)共產(chǎn)黨，無(wú)疑能在這個(gè)時(shí)代和這個(gè)時(shí)刻，為自己的人生留下璀璨的一筆。如何在入黨積極分子轉(zhuǎn)發(fā)展對(duì)象的答辯中脫穎而出？通過(guò)這個(gè)PPT，我們可以共同了解入黨積極分子轉(zhuǎn)發(fā)展對(duì)象的答辯的具體步驟。
- 含講稿
對(duì)四風(fēng)問(wèn)題要反復(fù)敲打PPT模板
大小：30M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《對(duì)四風(fēng)問(wèn)題要反復(fù)敲打》的PPT。四風(fēng)問(wèn)題的危害巨大，傳染性強(qiáng)。四風(fēng)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致疏遠(yuǎn)人民群眾，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，甚至嚴(yán)重?fù)p害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，要有針對(duì)性地解決四風(fēng)問(wèn)題。全面從嚴(yán)治黨，緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，持續(xù)整治群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于對(duì)四風(fēng)問(wèn)題要反復(fù)敲打的相關(guān)內(nèi)容。
氣壓帶與風(fēng)帶對(duì)氣候的影響PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套關(guān)于人教版必修一地理《氣壓帶與風(fēng)帶對(duì)氣候的影響》的PPT模板，共計(jì)26頁(yè)。氣壓帶共有七個(gè)，風(fēng)帶共有六個(gè)。在不同的氣壓帶和風(fēng)帶的作用下，不同的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候類(lèi)型，這就是氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)到氣壓帶和風(fēng)帶在影響氣候各因素中的地位，從而培養(yǎng)其歸納推理和演繹推理的能力。
