
不忘實心,牢記使命,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

這是一套學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神,共計83頁。PPT封面以粉紅色的中國自然山水畫為背景,飛翔的和平鴿、金色的黨徽等元素,紅色藝體字突出主題:國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標建議。PPT正文分為15部分來全面詳細的解讀黨的十九屆五中全會的會議精神:1.全面建成小康社會是開啟現(xiàn)代化國家新征程;2.對十四五時期經(jīng)濟發(fā)展的指導(dǎo)方針和主要目標是什么;3.如何堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,全

這是一篇關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹2021年中青班開班重要講話精神努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才的PPT,共計28頁。開學(xué)之際,大家都拿起行李走向課堂,努力學(xué)習(xí),充實自身。在不斷學(xué)習(xí)文化知識的同時,建設(shè)精神文化,讓同學(xué)們努力發(fā)展自己,健康成長,長大后成為可以建設(shè)祖國的棟梁之材。青少年成了祖國的中流砥柱,少年強則國強。

這套ppt有關(guān)于中央對于2021年經(jīng)濟工作的一份摘要。共用了30張幻燈片,概括了習(xí)近平總書記的講話,以及李克強總理對2021現(xiàn)經(jīng)濟工作的全面部署。在新冠肆無忌憚的2020年,別的國家一直處在水深火熱中,而我國用最短的時間控制住了疫情,極盡減少損失,成為全球唯一實現(xiàn)經(jīng)濟增長的國家,這就證明了我國科技強大,經(jīng)濟強大,國家領(lǐng)導(dǎo)人的強大。期待2021年我國經(jīng)濟再創(chuàng)新高。

這是一個關(guān)于走好實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考之路,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神的PPT。深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九屆六中全會精神,是我們實現(xiàn)第二個百年奮斗目標,完成新的趕考之路的重要工作。在新時代、新征程上,通過我們自己的努力取得新作為。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于走好實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考之路,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個關(guān)于完整解讀2021年中央經(jīng)濟工作會議精神和2022年中國經(jīng)濟工作安排部署重點內(nèi)容的PPT。2021年中央經(jīng)濟工作會議已經(jīng)圓滿落幕,會議當(dāng)中所提到的關(guān)于經(jīng)濟工作的重要文件和部署的相關(guān)內(nèi)容,需要我們認真的總結(jié)、學(xué)習(xí)和貫徹。那么,如何去理解2021年經(jīng)濟工作的基本情況,以及在未來一年如何對2022年經(jīng)濟工作進行安排部署呢?通過這個PPT,我們將了解關(guān)于完整解讀2021年中央經(jīng)濟工作會議精神和

黨的十九大,是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。承擔(dān)著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù),事關(guān)黨和國家事業(yè)繼往開來,事關(guān)中國特色社會主義前途命運,事關(guān)最廣大人民根本利益。

這是一套關(guān)于介紹小學(xué)語文課文繁星的PPT,共計19張。夏日的夜空,美麗而神秘,對小朋友而言,有著莫大的吸引力。一閃一閃的星星,就像是在和小朋友們捉迷藏;彎彎的月亮里面住著一個漂亮的仙女;飛舞的螢火蟲是夜里的精靈。小孩子的世界就是這么浪漫,充滿童趣,我們要保護他們的這份純真,保護他們天馬行空的想象力,未來才會更精彩。

這是一套關(guān)于人教版六年級上冊語文課文《一夜的工作》的PPT模板,共計23頁?!兑灰沟墓ぷ鳌芬宰髡叩囊暯牵枋隽酥芏鱽砜偫砉ぷ饕灰沟那樾?,表達了作者對周恩來總理的敬仰和愛戴之情。《一夜的工作》節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以感受周恩來總理不畏艱辛的工作精神以及其艱苦樸素的生活作風(fēng)。

這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT。《楓橋夜泊》收錄在小學(xué)語文課本當(dāng)中,是詩人張繼的作品,能夠通過學(xué)習(xí)這首古詩詞,能夠了解到詩人張繼的愁思情感,學(xué)習(xí)到描寫楓樹的寫作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩人所描寫的場景,以及詩人表達的背后表達的一種思想情感等等。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套霧霾ppt課件模板素材,共計23頁。一半天堂,一半地獄,封面一半紅色,一半黑色,象征著光明與黑暗,紅色與黑色的分界限就為PM2.5。霧霾是中國最大的自然危害之一,正文分為四部分來詳細解讀霧霾:1.霧霾產(chǎn)生的原因是什么;2.霧霾的主要組成有哪些;3.如何對霧霾進行預(yù)防;4.關(guān)于霧霾的防護措施有哪些;共四個部分組成,適用于PPT課件模板。

這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z文課本當(dāng)中一篇重要的詩詞,需要我們重點把握和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這篇詩詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學(xué)習(xí)這篇詩詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會詩人當(dāng)時撰寫這首詩詞的情感經(jīng)歷。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個關(guān)于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,可以了解到作者欣賞北國風(fēng)光后的創(chuàng)作背景,同時了解文章的出處和重要的詞句,對文章進行賞析,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于人教版沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個關(guān)于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代,是當(dāng)時就已經(jīng)著名的大詩人,他的詩文多慷慨激昂,詩意也較為簡明易懂,但是內(nèi)容深入淺出,其中蘊含的道理深刻,給人一種意味深長的感覺。今天,我們將通過這個PPT來跟大家一起學(xué)習(xí)一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學(xué)習(xí)討論。

這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計25頁?!峨蹰w序》作為我國唐代駢文名篇,是我國初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運用也對我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時文章的寫作也將作者王勃的少時才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。

這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板,選自人教版四年級語文教材,共計27頁。劉禹錫字夢得,是唐代中期著名詩人、政治家和哲學(xué)家。他有著匈奴族的血統(tǒng),他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄,經(jīng)常以清晰的語言表達出自己的人生閱歷和對歷史的深刻見解,因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。

這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板,共計22頁?!顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏并稱為“唐宋八大家”,其在文學(xué)領(lǐng)域造詣深厚,是宋代文學(xué)史上的領(lǐng)袖人物?!顿u油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢,將油注入葫蘆,油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑,只不過是熟能生巧。

這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計19頁?!洞寰印吩谖覀兛磥?,普通的解釋就是村里居住,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風(fēng)箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機,春日本來生機勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬物復(fù)蘇的美好,也表達了詩人對于大自然的熱愛。搜索復(fù)制

這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板,模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進行課文導(dǎo)入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原,引出《敕勒歌》并對其進行簡述;第二部分是對于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點實詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌,并對詩歌進行翻譯,學(xué)習(xí)其中的手法、體會其情感。

這是一套部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板,共計31頁。語文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語言學(xué)習(xí)中,我們將學(xué)習(xí)并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法,這將進一步提高我們的邏輯思維能力,并更好地將其應(yīng)用到其他專業(yè)的學(xué)習(xí)中。之所以強調(diào)邏輯思維的重要性,是因為當(dāng)我們學(xué)習(xí)每一門學(xué)科時,如果沒有合理的邏輯思維,就意味著我們努力學(xué)習(xí)的知識無法更新和發(fā)展,無法繼承和創(chuàng)新,無法深入分析、處理和解決。
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